【正文】 深呼一口氣，整理了一下思緒，便硬著頭皮走了進(jìn)去。 店里有位看上去有四、五十多歲的阿姨，穿戴很樸素，正忙著修改衣服。一見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，便抬起頭笑著問(wèn)我：“小朋友，要修改衣服嗎？”我壯著膽子怯怯的說(shuō)：“阿姨，我不修改衣服，能打擾你一下嗎？是這樣的，我路過(guò)您這里，看到您門(mén)口掛著小黑板上，有一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，您能給它改正過(guò)來(lái)嗎？”哈哈，是這樣呀，阿姨笑著看著我。“小朋友，阿姨也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，能寫(xiě)出這幾個(gè)字，已經(jīng)很不錯(cuò)了！”可以看出阿姨 還是很友善的，我緊張的心頓時(shí)像一顆石子沉在海底。我急忙說(shuō)，“阿姨您忙，我來(lái)幫您該錯(cuò)字，好嗎？” 這孩子心眼真好，粉筆在這里?！甭?tīng)著阿姨夸獎(jiǎng)我，我的臉紅了，我急忙接過(guò)阿姨手中的粉筆，快步走出門(mén)外，麻利地擦掉錯(cuò)別字，認(rèn)真地一筆一劃該好了錯(cuò)字。此時(shí)的我心里就像吃了蜜一樣甜，臉也興奮地紅撲撲的。 一回到家，我按耐不住急切的心情，坐在桌前 刷刷“地寫(xiě)下了今天調(diào)查中的 小插曲” 小學(xué)作文 900 字篇 6 歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。光陰永遠(yuǎn)不等人，我們馬上就要告別母校了，我總會(huì)想起以前的幸福時(shí)不我：我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)做人，增加知識(shí)，鍛煉身體??，我部會(huì)記起，六年前，我腳踏著幼稚有腳步走來(lái)。走進(jìn)學(xué)校。如今，一想到明天，就要告別美麗的學(xué)校，告別朝思夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了眷戀之情。我不喜歡那一天，但終究，我還是必需度過(guò)那一天。 六年來(lái)，我那許許多多的童年故事，童年歡樂(lè)、童年的夢(mèng)幻，童年的追求，童年的天真，都在這里播種下了根。 小學(xué)的時(shí)光是無(wú)憂無(wú)慮的，可美好的時(shí)不總是短暫的 。輕輕地我們走了，正如我們輕輕地來(lái)了，我們輕輕地?fù)]手，對(duì)母校說(shuō)聲拜拜。可我卻舉不起我那雙繁重的雙手，說(shuō)不出那一句早晚都要說(shuō)的 .話 ——“拜拜”，教室里的黑板，記下了我們求知的目光；操場(chǎng)邊的大樹(shù)，它的根下灑著我們幸福的汗水。母校里的一草一木，一沙一石，都勾起了我對(duì)它的美好回憶，一年級(jí)，我和同學(xué)們學(xué)習(xí)跳繩，因?yàn)轳R上競(jìng)賽了，當(dāng)時(shí)我跳得壞極了，還是同學(xué)手把手教我，我才學(xué)會(huì)的，到競(jìng)賽時(shí)，我出奇的跳了 126 個(gè)，奪得了冠軍。 二年級(jí)時(shí)，轉(zhuǎn)呼拉圈，那是我四歲時(shí)就會(huì)的，老師讓我扮演給她看，順便看一看我一口氣可轉(zhuǎn)多少個(gè)， 我轉(zhuǎn)了，她數(shù)了，老師數(shù)的個(gè)數(shù)讓瘦小的我驚訝了，八百八十八個(gè)。 三年級(jí)，我們跳廣播操舞，因?yàn)閷W(xué)校想要舉行廣播競(jìng)賽。我一個(gè)也不會(huì)跳，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，我們跳得很好，我們跳的舞有 3 個(gè)，分別是《鈴兒響丁當(dāng)》、《下課十分鐘》、《感恩的心》，我們終于在一個(gè)月后的競(jìng)賽中奪得了桂冠?? 母校，是一棵大樹(shù)，一棵高、壯的大樹(shù)，一棵蔥郁的大樹(shù)。我們像快樂(lè)的不鳥(niǎo)棲息其中，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲?？墒牵r鷹總要離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)展翅飛翔，六年來(lái)的學(xué)習(xí)生活，多么像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷。真是歲月悠悠，往事歷歷 。 老師，回顧六年來(lái)的歷程，我們每一點(diǎn)成果，都凝聚著您的心血，我們每一步進(jìn)步都離不開(kāi)您的協(xié)助和教誨。日夜勞累，老師，您的額頭已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把您的青絲染成了青絲，然而，什么也改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情，無(wú)論什么也不可能改變您那顆永遠(yuǎn)年輕而富有發(fā)明的心。老師啊老師！您以您自身的言行，為我們樹(shù)立了典范，在我心目中，老師您是天使，是大樹(shù)，是海洋。 綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾靜的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油黑香氣的課本，一切都那么動(dòng)人。“春蠶到死絲方盡，蠟燭燃盡淚始干” 。老師，您是擎天的柱，潤(rùn)澤大地的雨，人類(lèi)綿延不絕的大軍。老師，我們上路了，再見(jiàn)了親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了我可愛(ài)的同學(xué)，再見(jiàn)了我敬愛(ài)的老師。 小學(xué)作文 900 字篇 7 說(shuō)起網(wǎng)絡(luò)，大家都熟悉不過(guò)了，現(xiàn)在每家每戶都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，人們都說(shuō)“網(wǎng)絡(luò)是我們的好幫手?！? 談起網(wǎng)絡(luò)的好處，不計(jì)其數(shù)。自從第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生以后，人們的生活水平明顯有了提高，生活狀況有了改善。網(wǎng)絡(luò)信息真是應(yīng)有盡有！有了問(wèn)題，我們可以在電腦網(wǎng)絡(luò)中查找答案，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，也可以在網(wǎng)絡(luò)中查資料，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。在自己的業(yè)余時(shí)間里 ，我們可以通過(guò)電腦隨時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看電影等，愉悅自己的心情，放松緊繃繃的神經(jīng)，使自己的生活更加充沛。更重要的是，現(xiàn)在人們傳遞信息的方法變得越來(lái)越方便、快捷，可以隨時(shí)接收任何地方傳來(lái)的文字、聲音和圖像。如今，坐在家中的電腦前輕點(diǎn)鼠標(biāo)，遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的朋友便可在瞬間收到你發(fā)去的電子郵件。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把全世界連成一家，“天涯若比鄰”已經(jīng)不再是夢(mèng)想。而以前，人們要給遠(yuǎn)方的親友送去問(wèn)候，大多要依靠驛差的長(zhǎng)途跋涉，經(jīng)過(guò)二十幾天，甚至一個(gè)月才能收到。我們還可以在網(wǎng)絡(luò)上看看新聞，是自己對(duì)社會(huì)有的認(rèn)識(shí)，更深的了解?? 事 物往往具有兩面性，只有正確的認(rèn)識(shí)它們，才能趨利避害，造福人類(lèi)。俗話說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)是工具，不是玩具。提到網(wǎng)絡(luò)的危害，大家會(huì)若有所思。網(wǎng)絡(luò)能造就人才，也能誘使許多對(duì)事物辨別能力差的人走向無(wú)底深淵。一些不健康的網(wǎng)站對(duì)同學(xué)們的毒害很大，有的同學(xué)因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而不能控制，使學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈；有的同學(xué)因長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，身體素質(zhì)越來(lái)越差；有的同學(xué)受了不良信息的影響，他那幼小純潔的心靈由于沾染了洗刷不掉的點(diǎn)點(diǎn)污濁，因此鋌而走險(xiǎn)，走上了無(wú)法再回頭的犯罪之路，使他的人生蒙上了抹不掉的陰影，使他本來(lái)可能幸福的生活卻被這樣 的噩夢(mèng)所破壞網(wǎng)絡(luò)竟有如此大的傷害，它像一只兇狠殘忍的手將我們無(wú)知的少年推進(jìn)難以自拔的陷阱。 我們少年是祖國(guó)的希望，每一個(gè)人都憧憬著自己的美好未來(lái)。那些掉進(jìn)網(wǎng)絡(luò)黑洞的同學(xué)們，當(dāng)你們坐在電腦前，當(dāng)你們手握鼠標(biāo)時(shí)，一定要調(diào)整自己的心態(tài)?？措娔X時(shí)要時(shí)刻想著，自己的未來(lái)掌握在自己的行動(dòng)中，自己的一切緊緊地攥在自己手中！玩電腦游戲，只能帶來(lái)短暫的快樂(lè)，暫時(shí)的滿足感，卻不能擁有永恒的幸福，久違的甜蜜，會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的煩惱心事，腦袋里會(huì)被欲望貪婪所侵吞，無(wú)法像正常人一樣，感受到家庭的美滿，領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè) 趣，體味到友情的溫暖，甚至?xí)ケ冉疱X(qián)還珍貴的品質(zhì)精神、自尊心與人格道德。告別網(wǎng)絡(luò)游戲吧，我們要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，不能被這張大網(wǎng)網(wǎng)住手腳、束縛心靈。 那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)們，要把握自己，讓原本黯淡的人生閃現(xiàn)出一道耀眼的光芒！ 第四篇：關(guān)于小學(xué)的小學(xué)作文 900 字錦集 關(guān)于小學(xué)的小學(xué)作文 900 字錦集八篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是收集整理的小學(xué)的小學(xué)作文 900 字 8 篇，僅供參考，希望 能夠幫助到大家。 小學(xué)的小學(xué)作文 900 字篇 1 平時(shí)，我在學(xué)習(xí)、生活中，不大注意時(shí)間的流逝，以為時(shí)間總是有的，用也用不完，和時(shí)間賽跑的作文。 今天，我學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》一文，才使我真正明白了：“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)了；假如，你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功?！? 由此聯(lián)想到我自己，我感到十分慚愧。平時(shí)，老師在學(xué)校布置的作業(yè)，我自己能拖就拖，心想，回家有的是時(shí)間，回家再寫(xiě)?；氐郊依铮龅胶玫碾娨晞?，想看；有時(shí)還想上電腦打打游戲。這樣，等做完作業(yè)，再練兩張大字，有時(shí)還要 完成英語(yǔ)班、作文班、奧數(shù)班老師布置的習(xí)題和作業(yè)，每天晚上總是睡得很晚很晚。 通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，使我感到，我自己之所以這么狼狽，關(guān)鍵是沒(méi)有抓住時(shí)間。我自己要是能抓緊時(shí)間，在學(xué)校少玩一點(diǎn)，把老師布置的作業(yè)，能在學(xué)校完成的，盡量在學(xué)校做完，這樣回到家里，就能騰出更多的時(shí)間，去干別的事情。 假如我能抓緊時(shí)間，首先完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，我就能擠出更多的時(shí)間，學(xué)好毛筆書(shū)法和硬筆書(shū)法，學(xué)好奧數(shù)、作文和英語(yǔ)，還能多閱讀一些課外書(shū)。這樣，我就能在同樣的時(shí)間里，比別人學(xué)到更多的知識(shí)。這樣，我就走在了時(shí)間的前 面我堅(jiān)信，一個(gè)走在時(shí)間前面的人，一定是個(gè)勝利者 . 拭去鏡上斑駁的漬跡，站定，許久不曾這樣的審視過(guò)我自己了，小學(xué)生作文《和時(shí)間賽跑的作文》。門(mén)上一道劃痕連著一道劃痕向上伸展，停在了童年的邊界。驀地，發(fā)現(xiàn)我自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，一切恍如隔世的昨天，親近而又那么的遙遠(yuǎn)?？偸窃诤臀易约鹤鲋惻?，今天成了昨天，明天又成了今天，一次次地超越自我，審視自我。就這樣，我總在前進(jìn)，總是向著明天。 人和人總是有區(qū)別的，不要一味幻想超越許多人，不要將一時(shí)的成敗歸于命途。大家無(wú)需去爭(zhēng)什么，也無(wú)需苛責(zé)我自己。每天只要活的快樂(lè)就好，功利對(duì)我而言，云煙，總歸要散去的，永遠(yuǎn)不要和別人爭(zhēng)。超過(guò)我自己就好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，總有積土成山，積水成淵的未來(lái)。 成功于大家而言，固然重要，固然甘甜，但大家卻也易于迷失。不要總是戀著昨天，不要總是背對(duì)陽(yáng)光，面向影子，轉(zhuǎn)過(guò)身，迎著那黃昏里的逆光，全力奔向明天，昨天不過(guò)定格在了那一瞬間而已。我不曉得明天會(huì)怎樣，但是我會(huì)去走過(guò)，一口氣，將影子甩在遙遠(yuǎn)的地平線，昨天，畢竟是昨天。 人到了一定的程度，總是想知道山的那邊是什么，大漠的盡頭又是什么。沒(méi)有人可以給你一個(gè)答案，只有當(dāng)我自己走過(guò)才會(huì)曉得。山的那邊是希望，大漠的盡頭是綠洲。終生禁錮在我自己的痕跡里，總是落寞的像個(gè)孩子，也許一生也不曾看見(jiàn)山的那邊，只能帶著無(wú)盡的憂愁無(wú)聲地離去。 生命本是一份空白的卷稿，要我自己書(shū)寫(xiě)；生命本是一盞油燈，要我自己點(diǎn)亮；生命本是一場(chǎng)競(jìng)賽，要我自己去拼。熟悉的遠(yuǎn)山又有了棱角，初冬的早上又蕩起了炊煙，太陽(yáng)劃破天際，是的，又是一天，又是新的一天。打點(diǎn)行裝，站在起跑線上，發(fā)令槍響過(guò)的瞬間，流星般馳 過(guò)，那種美麗叫做超越自我。 小學(xué)的小學(xué)作文 900 字篇 2 《打雪仗》“下雪了！下雪了！”同學(xué)們?cè)谧呃壤锔吲d地大喊。我走出教室，看見(jiàn)鵝毛大雪從天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，潔白輕盈美麗。 放學(xué)了，我找到了幾個(gè)住在我家附近的小伙伴，對(duì)他們說(shuō)：“如果明天雪停了，中午一起打雪仗好不好？”她們爽快地答應(yīng)了。真是老天有眼，第二天中午雪果真停了。小伙伴們?nèi)缂s而至，來(lái)到了長(zhǎng)煉小區(qū)。我們用“黑白配”來(lái)決定戰(zhàn)斗雙方的人選。“黑白配??”“耶，我和林懷鈺、張怡一組”王婕高興地叫道?！拔液团硗√m、劉偶一邊，好得很呢！ ”閭薇不甘示弱地說(shuō)道。“怎么打呢？”張怡問(wèn)，我說(shuō)：“還用問(wèn)呀，堡壘戰(zhàn)唄”。我們來(lái)到落滿了厚厚積雪的草地中央，開(kāi)始布置陣地。我們選了一個(gè)地方，三個(gè)人開(kāi)始準(zhǔn)備從旁邊運(yùn)雪過(guò)來(lái)。我從袋子中抽出了我的秘密武器 —— 小鏟子?！皝?lái)，一人一把，把陣地壘扎實(shí)點(diǎn)，加油干！”我對(duì)她們說(shuō)。 我跪在雪地上，把鏟子斜著往前面的地上一插，兩手朝前一上一下緊握住鏟子的手柄，往前面一推一鏟，一大塊雪被我鏟到一起堆了起來(lái)。她們也學(xué)著我的樣子鏟過(guò)來(lái)堆，只有幾分鐘，一座小雪山出現(xiàn)在我們面前。劉偶試了一下說(shuō)：“堡壘還不太緊，一下就會(huì)被打穿，加固一下吧?！庇谑俏覀兇魃鲜痔祝积R使勁按壓“山”頂，隨著“嘶嘶”的聲音，雪山塌下去了，矮了許多，卻也堅(jiān)固了許多。當(dāng)我們正準(zhǔn)備繼續(xù)加雪壘高時(shí)，對(duì)面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音：“好了沒(méi)？慢死了，你們是蝸牛吧！”我聽(tīng)了之后火冒三丈，說(shuō)：“哼，我們不壘了，開(kāi)戰(zhàn)！”我們馬上臥在堡壘后，可堡壘不夠長(zhǎng)，劉偶的半邊身子暴露在外。“敵人”眼明手快，“嗖”的一聲，一枚雪彈飛了過(guò)來(lái)，“叭”的一聲，劉偶便成了“白發(fā)蒼蒼”，真準(zhǔn)呀！瞧見(jiàn)敵方搖搖欲墜的堡壘，我悄悄對(duì)同伴們說(shuō)：“打蛇打七寸，把雪彈捏緊點(diǎn)，攻擊她們的堡壘，使她們沒(méi)有藏身之處”。我捧起一 大把雪，用手一拍，扁了，我像扔飛盤(pán)一樣對(duì)著“敵方”的堡壘使勁砸去?！鞍取钡囊宦?，只見(jiàn)雪花飛濺，“敵人”的堡壘被我削掉了一大塊?！凹佑?，使勁，捏得越緊越好，打呀！”劉偶一激動(dòng)，忘乎所以站起來(lái)準(zhǔn)備發(fā)起攻擊，無(wú)奈敵方先發(fā)制人，“叭”的一聲，她又中一彈。根據(jù)原來(lái)的規(guī)矩，她只能退出比賽。她很不情愿地走到一邊去了。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，一個(gè)雪球從天而降，不偏不斜，剛好砸中我。 我火冒三丈，迅速予以狠狠還擊，可她們反應(yīng)迅速，向旁邊一滾躲過(guò)了我的雪彈。隨即“敵方”林懷鈺用雪彈使勁一砸，天啦！砸掉了我方堡壘一小塊。哼，竟 敢攻擊我方堡壘，我不管三七二十一，也不管雪緊不緊，手忙腳亂，抓起雪就扔，左右開(kāi)弓。敵方被我鎮(zhèn)住了。這一招終于奏效，林懷鈺連中兩彈，被迫退出。哈！敵方也只剩兩個(gè)人了。我們乘勝追擊，從自己的堡壘上掰下一塊就砸，可掰了好幾塊，只讓張怡中了一彈。閭薇忍不住了，沖上前去攻擊，敵方負(fù)隅頑抗，可憐的閭薇“光榮犧牲”了。我不甘失敗，對(duì)準(zhǔn)張怡攻擊，不料躲閃不及中了王婕的陰招，我敗下陣來(lái)。 雖然我們輸了，但打雪仗真好玩。 小學(xué)的小學(xué)作文 900 字篇 3 20xx 學(xué)年下學(xué)期，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課 ，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課。 ①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的