【正文】 學(xué)收費(fèi)的一點(diǎn)說(shuō)明。 學(xué)校嚴(yán)格按照教育局相關(guān)規(guī)定，代收了新華文軒教輔資料費(fèi)用及學(xué)生午餐自愿入伙費(fèi)，共 。 另外，由于我校是成都七中育才學(xué)校的遠(yuǎn)端學(xué)校，為保證與七中本部“教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生練習(xí)、學(xué)生考試”三個(gè)統(tǒng)一，學(xué)校選用了七中東方聞道網(wǎng)校的數(shù)學(xué)學(xué)案，每本 13 元，我們通過(guò)自愿認(rèn)購(gòu)單的形式了解了家長(zhǎng)們的意愿，絕大多數(shù)家長(zhǎng)同意代購(gòu)，目前尚有極少數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有明確表態(tài)，如果確實(shí)不愿意代購(gòu)又已經(jīng)交了這 13 元費(fèi)用的，請(qǐng)先在班主任處登 記，學(xué)校將另行安排時(shí)間統(tǒng)一清退。 最后，有幾句話送給家長(zhǎng)朋友，讓我們一起共勉吧！ 教育孩子的前提是了解孩子。 賞識(shí)才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。 尊重孩子，了解孩子，與孩子溝通是我們教育好孩子，培養(yǎng)孩子健康人格的前提。 各位家長(zhǎng)，我們的努力 +您的關(guān)愛(ài) =孩子的成功 讓我們共同攜起手來(lái)，培養(yǎng)出健康、自律、好學(xué)、上進(jìn)的新一代吧！一切為了孩子，讓我們做好孩子成長(zhǎng)的護(hù)航使者吧！如果你有空，請(qǐng)常到學(xué)?？纯?！ 2021年 2月 28 日 第五篇：七級(jí)家長(zhǎng)座談 會(huì)講話稿 七級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)講話稿 尊敬的各位家長(zhǎng) : 大家好 ,感謝大家在百忙中來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì)。你們的到來(lái)既是對(duì)孩子最大的關(guān)心 ,也是對(duì)學(xué)校工作的最大支持。在此我謹(jǐn)代表學(xué)校、代表初一年級(jí)組的所有老師們對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈地歡迎 ,對(duì)你們對(duì)學(xué)校工作的悉心支持和全力幫助表示誠(chéng)摯地謝意 !召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流 ,更全面地掌握學(xué)生的情況 ,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作 ,提高教育教學(xué)質(zhì)量 —— 這是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師三者共同的心愿?？傊痪湓?,“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一 個(gè)根本出發(fā)點(diǎn) ,我希望也堅(jiān)信 ,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā) ,我們的座談會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果 ,取得圓滿(mǎn)成功 ! 在此 ,我主要講二個(gè)方面的問(wèn)題 :一是學(xué)校的基本情況、二是談?wù)剬?duì)孩子的教育。 (一 )、學(xué)校的基本情況。 騰鰲二中現(xiàn)有 18 個(gè)教學(xué)班 ,1061 名學(xué)生 ,教職工總數(shù) 77 人 ,其中初一有八個(gè)教學(xué)班 ,教師 28 人。學(xué)生 400 多人。這是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力的年級(jí)組 ,也是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的年級(jí)組。老師們集體備課 ,認(rèn)真教研 ,沒(méi)有私心 ,心里想的就是“校興我榮 ,校衰我恥” ,。在他們身上 ,有許多感人的事情 :我們的 8 位班主任 ,每天早上 6:30 到校 ,中午吃完飯就進(jìn)教室 ,沒(méi)有休息時(shí)間。??也正是有了這樣敬業(yè)的老師 ,騰鰲二中才贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和認(rèn)可 ,我們也才能無(wú)愧于家長(zhǎng)寄予我們的厚望。 自開(kāi)學(xué)至今 ,學(xué)校組織初一年級(jí)進(jìn)行了學(xué)前教育 ,行為規(guī)范教育、匯操比賽、溫馨教室評(píng)比等活動(dòng) ,期末考試以前 ,我們還將安排長(zhǎng)跑比賽和語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)學(xué)科的知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng) ,應(yīng)該說(shuō) ,學(xué)生的生活是豐富多彩的。 初一是初中階段的起始年級(jí) ,養(yǎng)成好的習(xí)慣很重要 ,除了通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育 ,我們還通過(guò)量化管理來(lái)規(guī)范孩子們的各種行為 ,在孩子們的身上發(fā)生了可喜的 變化 :他們按時(shí)作息 ,上課聽(tīng)講坐姿端正 ,認(rèn)真聽(tīng)講 ,大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活 ,還有一部分同學(xué)沒(méi)有適應(yīng)。 二、談?wù)剬?duì)孩子的教育 (走進(jìn)孩子心靈 ,走出教育誤區(qū) ) 知心姐姐有過(guò)這樣幾句話 :農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼 ,決定了莊稼的命運(yùn) 。家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子 ,決定了孩子的命運(yùn)。莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好時(shí) ,農(nóng)民從不會(huì)埋怨莊稼 ,只能自己想辦法澆水、施肥、改良土壤 ,但當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí) ,家長(zhǎng)是不是只是一味地指責(zé)孩子呢 ?咱們能不能在自己身上也找一找原因呢 ?我相信 ,我們每位家長(zhǎng)都深?lèi)?ài)著自己的孩子 ,但卻有很多家長(zhǎng)不知道怎樣去愛(ài)。有時(shí)你可能會(huì)感覺(jué)到 ,每天與孩子近在咫尺 ,卻不能走進(jìn)孩子的內(nèi)心。其實(shí) ,怎樣教育孩子 ,這是一門(mén)學(xué)問(wèn) ,每一位做家長(zhǎng)的都想得到最理想的答案 ,在這里我們共同探討。 實(shí)踐證明 :好孩子是夸出來(lái)的 ,這就是說(shuō) ,要賞識(shí)你的孩子。 而我們?cè)S多家長(zhǎng)是抱怨 :為了孩子聰明 ,埋怨他笨 ,為了孩子細(xì)心 ,抱怨他粗心 ,抓住孩子缺點(diǎn)不放 ,有時(shí)還小題大做 ,認(rèn)為優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)少不了 ,缺點(diǎn)不說(shuō)不得了 。造成惡性循環(huán) ,讓孩子在“我不行”的狀態(tài)中歸于失敗 。而成功的教育應(yīng)該是抓優(yōu)點(diǎn) ,讓孩子在“我能行”的感覺(jué)中走向成功。 在初中這個(gè)新起點(diǎn)上 ,首先要教育孩子重新定位自己 ,調(diào)整好心態(tài)。也許您的孩子是躊躇滿(mǎn)志的來(lái)到新學(xué)校 ,希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采 ,但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大 ,新集體里人才濟(jì)濟(jì) ,以前出色的你不再拔尖 ,還可能當(dāng)不上班干部 ,成績(jī)也許會(huì)不盡如人意 ,名次下滑??每個(gè)人都可能遇到這些挫折 ,這時(shí)作為家長(zhǎng)的你應(yīng)該怎樣做呢 ?給孩子鼓勵(lì) ,教育孩子不能因此心灰意冷、一蹶不振 ,我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般 ,入學(xué)成績(jī)比別人低 ,但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄 ,因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是代表過(guò)去 ,證明不了現(xiàn)在和將來(lái) ,新 的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始 ,孰勝孰負(fù)還看今朝。 400多名學(xué)生一起邁入初中大門(mén)的 ,是站在同一起跑線上的 ,不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去 ,過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步 ,新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。 小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)課 ,而中學(xué) ,初一就增加了歷史、地理、生物、政治等學(xué)科 ,初二將增加物理 ,初三還將增加化學(xué) ,而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多 ,難度加大 ,進(jìn)度加快 ,猛增的學(xué)習(xí)量往往讓您的孩子應(yīng)接不暇 ,頗有點(diǎn)狗咬刺猬 ,不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了 ,再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無(wú)法適應(yīng) ,這就是學(xué)習(xí) 的方法不同而出現(xiàn)的差異 ,到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢 ? 第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式 ,老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn) ,并且講過(guò)就不再重復(fù) ,我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式 ,包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅 :一是預(yù)習(xí) ,拿著書(shū)本隨便翻看不是預(yù)習(xí) ,預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂 ,并找出不懂的地方 ,在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng) ,這可以提高我們的聽(tīng)課效率 ,培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教 ,主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹 ,有問(wèn)題就大膽問(wèn) ,千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不 懂的知識(shí)留到明天 ,從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習(xí)賬 ,否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來(lái)越多 ,到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。 第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多 ,學(xué)習(xí)量大的問(wèn)題 ,最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長(zhǎng)期計(jì)劃 ,新學(xué)期我的目標(biāo)是什么 ,到期中期末我要達(dá)到什么水平 ,還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己 。此外還有短期計(jì)劃 ,也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃 ,比如 :我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間 ,利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè) ,何時(shí)預(yù)習(xí) ,何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo) ,就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí) ,達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。三要注意摸索適合自己的 學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出 ,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大 ,不能單憑死記、死學(xué) ,要講究記憶的方法 ,注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同 ,學(xué)法也有區(qū)別 ,我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過(guò)程中要注意不斷反思和調(diào)整 ,逐漸摸索出適合自己的學(xué)法 ,做到事半功倍。 第三點(diǎn)建議 :學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往 首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例 :陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的 ,爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后 ,話越來(lái)越少 ,就喜歡獨(dú)自靜坐在自己的臥室內(nèi) ,面對(duì)書(shū)本發(fā)呆。從前活潑、開(kāi)朗、好動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的 ,而且有時(shí)還無(wú)故發(fā) 脾氣。偶然間 ,媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫(xiě)著 :“為什么成績(jī)下降 ?”“為什么同學(xué)都不喜歡我 ?”父母有些擔(dān)心了 ,就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳性格比較內(nèi)向 ,上課不愿說(shuō)話 ,與同學(xué)的交往也比較少 ,有時(shí)班級(jí)搞活動(dòng) ,她總是不知不覺(jué)地成為旁觀者。 陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象 ,實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)的各位家長(zhǎng)在小學(xué)與初中轉(zhuǎn)形的關(guān)鍵時(shí)期多關(guān)心孩子 ,多與孩子談心 ,及時(shí)了解孩子的心理 ,與孩子共度難關(guān) ,幫助孩子快速適應(yīng)初中生活。 做到科學(xué)教子 ,應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起。 一要重 視自身榜樣的作用。著名的教育學(xué)家馬卡連柯曾經(jīng)給家長(zhǎng)們寫(xiě)過(guò)這樣的一段話 :你們自身的行為在教育上具有決定意義 ,不要以為只有你們同孩子談話或吩咐孩子的時(shí)候才是教育孩子 ,在你們生活的每一瞬間甚至當(dāng)你們不在家的時(shí)候都教育著孩子 ,你們?cè)鯓哟┮路?,怎樣跟別人談話 ,怎樣談?wù)撈渌?,你們?cè)鯓颖硎練g欣和不高興 ,怎樣對(duì)待朋友 ,怎樣笑 ,怎樣讀書(shū)看報(bào)??所有這一切對(duì)孩子都有很大的影響。 二要構(gòu)筑信任鼓勵(lì)的心態(tài)。多給孩子一些微笑 ,對(duì)他們的所作所為感興趣。對(duì)他們的任何努力和成功都給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì) ,即使這種努力是微不足道的。當(dāng)他們學(xué) 習(xí)或練習(xí)的時(shí)候 ,要允許他們犯錯(cuò)誤 ,剛開(kāi)始時(shí)也許做的并不好 ,但不要去指責(zé)他們 ,不要用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們。當(dāng)他們說(shuō)“我不行”或“我做不了”時(shí)要鼓勵(lì)他們?cè)囈辉囋賮?lái)一次 ,千萬(wàn)不要為了節(jié)省時(shí)間或缺乏耐心而半途而廢。否則 ,一旦他們養(yǎng)成了做什么事都半途而廢的不良習(xí)慣 ,那么 ,他們將永遠(yuǎn)不會(huì)體驗(yàn)到成就感 ,他們的自尊也會(huì)逐漸降低。注重孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 ,充分肯定 ,不斷強(qiáng)化 ,逐步形成。 三要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。承認(rèn)差異 ,允許失敗。許多家長(zhǎng)在教育子女的教育問(wèn)題上 ,急功近利。孩子取得了好成績(jī) ,家長(zhǎng)就高興 ,甚至有的家長(zhǎng)在 考試前就許諾 ,只要考好了 ,要啥買(mǎi)啥。這種不當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)刺激并不能起到長(zhǎng)久的激勵(lì)作用 ,一旦刺激失去了誘惑力 ,孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情就會(huì)降到冰點(diǎn) ,因?yàn)槲镔|(zhì)刺激異化了學(xué)習(xí)的目的。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō) ,最大的成功不僅僅是取得驕人的成績(jī) ,而是要具有堅(jiān)韌不拔、永不言敗的精神。成績(jī)的起落很正常 ,有了永不言敗的精神才能取得下一次的勝利。 四要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。尊重他們的各種需要 ,尊重他們的興趣愛(ài)好 ,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和感情 ,遇事多跟他們商量 ,多聽(tīng)他們的意見(jiàn) ,允許他們自己做選擇和決定 ,容忍孩子有與父母的不同見(jiàn)解。要給孩子長(zhǎng)大的機(jī)會(huì) 。孩子的事情盡量讓孩子自己做 —— 比如說(shuō)洗衣服 ,就不要包辦代替了。 五要保持與學(xué)校的聯(lián)系。家長(zhǎng)要和任課教師特別是班主任保持經(jīng)常性的聯(lián)系 ,及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn) ,這很有必要。我們初中的老師是很辛苦的 ,特別是班主任 ,工作繁雜 ,教學(xué)管理任務(wù)重。如果讓他們給每位家長(zhǎng)都打電話 ,班里那么多學(xué)生 ,這顯然不現(xiàn)實(shí)。但老師們希望與家長(zhǎng)溝通 ,及時(shí)反饋孩子在校的情況 ,所以希望家長(zhǎng)大膽與老師交流 ,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。 六要重視對(duì)孩子的安全教育。我們的社會(huì)生活中存在著太多的危及生命安全的隱患 ,火災(zāi)、溺水、交通事故、食物中 毒、擁擠踩踏、刑事傷害等 ,因此 ,我們要反復(fù)教育我們的孩子講秩序、守規(guī)則、珍愛(ài)生命 ,安全第一 ,從我做起。 好了 ,以上我講了這么多 ,希望對(duì)家長(zhǎng)朋友有所幫助。今天 ,我們與家長(zhǎng)朋友們一起 ,共同商討孩子的教育問(wèn)題 ,希望咱們能夠和諧融洽、互相信任、彼此合作 ,共同來(lái)完成教育孩子成才的重任。 下面的時(shí)間交給班主任支配 ,謝謝大家 !