【正文】 他們展示才華，鍛煉自己并增強(qiáng)自信心。一是利用班干部選舉，可采取演講競(jìng)選的形式，通過(guò)比寫(xiě)作、比膽量、比表達(dá)能力、比管理策略等，從中物色人選。另外，在班干部編制中，可設(shè)立一兩個(gè)流動(dòng)崗位，定期調(diào)換，讓更多同學(xué)參與班級(jí)管理，表現(xiàn)和鍛煉其才干。二是利用板報(bào)陣地，以小組為單位，定期出版、評(píng)優(yōu)，發(fā)揮各小組成員的積極性，展現(xiàn)各自的創(chuàng)新能力。三是利用學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體競(jìng)賽活動(dòng)，如“課前三分鐘演講…?衛(wèi)生比賽”“辯論賽”“記單詞比賽”等。要根據(jù)新課標(biāo)要求，組織學(xué)生多參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，在查找資料、讀書(shū)、寫(xiě)作中，在和陌生人的交往中，在互相幫助合作提高中，在克服種種困難、不斷探究以達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程中讓全班學(xué)生各盡所能，使每一位學(xué)生都有較多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。當(dāng)然，處于青春期階段的初一學(xué)生，因個(gè)性、成長(zhǎng)環(huán)境和身心發(fā)育的差異，呈現(xiàn)出多層次、多樣化等特點(diǎn)，并產(chǎn)生不同的需要，對(duì)此，需要班主任進(jìn)行個(gè)別教育、因人施教。但在某一特定時(shí)段，如新生入學(xué)階段，全體學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生某些突出的共同需要，班主任只有準(zhǔn)確把握班集體和學(xué)生個(gè)體的突出需要，并及時(shí)予以滿足，才能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，培養(yǎng)出良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從而達(dá)到事半功倍的教育效果第五篇：七年級(jí)新生入學(xué)教育工作總結(jié)七年級(jí)新生入學(xué)教育工作總結(jié) 本學(xué)期 9 月 1 日 9 月4日，根據(jù)縣教育局的要求和學(xué)校工作計(jì)劃，我校圍繞 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值的教育，配合行為規(guī)范教育月活動(dòng)，我們集中組織我校全體七年級(jí)新生開(kāi)展了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；《靜海五中學(xué)生管理手冊(cè)》的內(nèi)容；五個(gè)教育相關(guān)內(nèi)容；五尊五不五遠(yuǎn)離及新五尊五不五遠(yuǎn)離，遠(yuǎn)離；校園安全教育；初中生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)及課上要求的學(xué)習(xí)，組織了《民族精神》教育專題活動(dòng)，召開(kāi)了主題班會(huì)課。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我校師生更加積極的投入到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中。一、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下開(kāi)展入學(xué)教育活動(dòng)開(kāi)學(xué)前即 8 月 27 日,我校召開(kāi)學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，專題研究 對(duì)開(kāi)展入學(xué)教育活動(dòng)做出全面部署,并成立了的入學(xué)教育活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由周明生校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校入學(xué)教育活動(dòng)工作；分管德育工作的副校長(zhǎng)、德育主任為副組長(zhǎng)，直接負(fù)責(zé)入學(xué)教育活動(dòng)工作的具體執(zhí)行；各班主任為組員，分級(jí)分層具體落實(shí)各項(xiàng)教育措施。8 月 31 日上午德育處召開(kāi)班主任工作會(huì)議，對(duì)入學(xué)教育活動(dòng)工作 作出安排和布置。并于 9 月 1日下午召開(kāi)了全體師生動(dòng)員會(huì)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》 教育活動(dòng)。第七節(jié)課召開(kāi)了行為規(guī)范主題班會(huì)。利用第八節(jié)課學(xué)生制定新學(xué)期奮斗目標(biāo)、寫(xiě)出了學(xué)習(xí)感受。9 月 2 日校規(guī)校紀(jì)教育，觀看《秋季化安全》視頻；利用七八節(jié)課專項(xiàng)訓(xùn)練：早宣誓、集體宣誓，教師講解早宣誓示范班評(píng)比要求、組織學(xué)生宣誓活動(dòng)，要有氣勢(shì)、訓(xùn)練時(shí)間20分鐘，訓(xùn)練8次以上。上課師生問(wèn)候?qū)懗隽藢W(xué)習(xí)感受。利用第八節(jié)課進(jìn)行了隊(duì)列訓(xùn)練 9月3日進(jìn)行了校規(guī)校紀(jì)教育；觀看《眼保健操》視頻、指導(dǎo)訓(xùn)練眼保操；觀看《陽(yáng)光下成長(zhǎng)》大課間視頻安全教育，課上三姿訓(xùn)練；坐姿訓(xùn)練。上身與站立姿勢(shì)基本相同，頭正、肩平、身正、立腰挺胸。下身應(yīng)當(dāng)是臀部坐在椅子或凳子上，兩腿上半部自然平放，從膝蓋以下的小腿部分自然垂直。兩腳自然平放在地上。兩臂彎曲平放桌上。讀姿標(biāo)準(zhǔn)：保持正確的坐姿，身體坐正，腰背挺直，頭和上身稍向前傾，不要左右偏斜；眼睛和紙面相距一尺左右；胸部離桌沿一拳左右； 雙手拿好書(shū)，書(shū)本不要垂直，稍稍向外傾斜一點(diǎn)，有助于自己的朗讀。寫(xiě)姿標(biāo)準(zhǔn)：保持正確的坐姿，眼睛距離課本一尺；胸距課桌一拳；兩臂平放桌面，本要放正，左手按紙，右手執(zhí)筆。執(zhí)筆時(shí)拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向握住筆桿的下端，離筆尖約一寸左右，筆桿的上部斜靠在食指的根部。筆桿與紙面約呈現(xiàn)45 角。寫(xiě)出了學(xué)習(xí)感受 9月4日對(duì)學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)主義核心價(jià)值教育，組織了《民族精神》主題班會(huì)課。使學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系有了重新、正確的認(rèn)識(shí)了。進(jìn)行了課間紀(jì)律訓(xùn)練教育。課間學(xué)生交流講話訓(xùn)練課間樓道、教師、校園行走訓(xùn)練文明禮貌教育寫(xiě)學(xué)習(xí)感受利用第八節(jié)課進(jìn)行了隊(duì)列訓(xùn)練 9 月5日聘請(qǐng)了天津市教育專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行了如何學(xué)習(xí)和感恩父母的教育的《邁好初中第一步》講座，使學(xué)生對(duì)初中的學(xué)習(xí)和生活有了進(jìn)一步的了解。二、本次入學(xué)教育活動(dòng)取得了良好的效果使《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容落到實(shí)處，根據(jù)我校實(shí)際情況，分階段、分層次進(jìn)行實(shí)施。以強(qiáng)勁的后盾力量教育人，抓好行為規(guī)范教育，必須挖掘資源、依靠資源，學(xué)校重視多方力量的整合，重視學(xué)生主體體驗(yàn)。雖然這次活動(dòng)的時(shí)間很短，但由于組織得當(dāng)，取得了良好的效果，文明素質(zhì)有了進(jìn)一步的提升，增強(qiáng)了全體師生的民族自豪感和凝集力，學(xué)生的精神面貌有了很大的改觀。三、存在問(wèn)題由于有學(xué)生入學(xué)尚未完成，有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有能參加入學(xué)教育活動(dòng)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中做好教育工作。在短時(shí)間內(nèi)，要完全規(guī)范學(xué)生的行為，形成良好的文明程度，工作難度較大，有待于今后進(jìn)一步在教育教學(xué)中以及主題班會(huì)中加強(qiáng) 教育，需要持之以恒地做好學(xué)生的養(yǎng)成教育。在這次入學(xué)教育活動(dòng)中，我們?nèi)〉秒A段性的成果。但我們也清醒看到我們的一些不足，有待進(jìn)一步改善。例如，班級(jí)上仍存在著這樣，那樣不和諧的現(xiàn)象，有些同學(xué)仍有違反《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的行為，這些現(xiàn)象，還需要我們進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和解決。日常行為規(guī)范教育和民族精神教育，作為學(xué)校和班級(jí)教育工作的重中之重，我們將常抓不懈，繼續(xù)深入。本站工作總結(jié)為上收集或友推薦，僅供寫(xiě)作參考之用，其著作權(quán)屬于原作者，我們不提倡抄襲的做法，支持原創(chuàng)，借鑒與抄襲的界限就靠朋友們自己去把握，取長(zhǎng)補(bǔ)短可以，但不要全盤(pán)照搬，不做拿來(lái)主義，請(qǐng)朋友們端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，在參考資料的幫助下，寫(xiě)出自己的好。