長沙市雅禮中學(xué)怎么樣全文5篇-資料下載頁
2025-04-30 02:28本頁面
【正文】 教育熏陶雅禮氣質(zhì)”。在學(xué)生自主自信、社會擔(dān)當(dāng)、國際視野、人文素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、體育特色、領(lǐng)導(dǎo)力等多方面做出了比較突出的成績。 集團化。為助推教育均衡發(fā)展，滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，學(xué)校先后創(chuàng)辦了南雅、北雅、怡雅、雅禮雨花、雅 禮實驗、長雅等學(xué)校，在“促進優(yōu)質(zhì)教育共享，推動教育均衡發(fā)展”方面做出了貢獻，并取得了較大成就。 國際化。學(xué)校繼承了優(yōu)良的英語教學(xué)傳統(tǒng)，使英語教學(xué)特色不斷發(fā)展，同時增進國際交流與合作。學(xué)校已與美國、加拿大、英國、日本、新加坡、澳大利亞等數(shù)十個國家的大中學(xué)校建立了友好往來，并先后與美國圣保羅中學(xué)、福特學(xué)校、澳大利亞馬奇精英學(xué)校締結(jié)為友好學(xué)校，搭建了師生互訪交流的國際平臺。雅禮協(xié)會每年選派 4 位美國耶魯大學(xué)畢業(yè)生來校執(zhí)教英語， 131 名耶魯畢業(yè)生曾在雅禮執(zhí)教； 20多名雅禮教師出國訪學(xué)，走上國際講臺。學(xué)校每年有 100 多位學(xué)生直接考上世界一流大學(xué)。 。雅禮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于“特色”的理解非常到位，即：特色不是要一味地搞出一些名堂或者幾個方面的特色。特色乃是一種個性，是學(xué)校的氣質(zhì)，是一所學(xué)校區(qū)別于另一所學(xué)校的本質(zhì)所在。學(xué)校不能為了特色而特色，生硬的搞出一些活動，然后就認為自己有特色了，其實這是對特色的膚淺認識。 “雅禮”文化，“詩意”教育、“全人格教育”以及成績斐然的特色教育與教學(xué)，為培養(yǎng)學(xué)生的“雅禮氣質(zhì)”提供了保障，從而也構(gòu)成了“雅禮”風(fēng)格、“雅禮”特色。 在社會擔(dān)當(dāng)方面，雅禮富有使命 感與責(zé)任感，具有作為百年老校與名校的社會擔(dān)當(dāng)，不滿足于社會地位、升學(xué)率等方面的實力與表現(xiàn)，更注重對教育本質(zhì)的探究，對精英人才的培養(yǎng)，對學(xué)校文化的引領(lǐng)，對社會責(zé)任的承擔(dān)等等。在采取多種形式辦學(xué)等方面，也不以獲取利益為目的，而是以擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足社會需求為宗旨。 三、考察啟示 、學(xué)校初創(chuàng)期的頂層設(shè)計、優(yōu)秀文化的吸收與內(nèi)涵發(fā)掘，以及繼承者的胸懷與文化守護等等，是學(xué)校的靈魂所在，是學(xué)校文脈不絕，持續(xù)發(fā)展的原動力。 在這方面，雅禮中學(xué)堪稱楷模，極具啟發(fā)性！雅禮中學(xué) 初創(chuàng)者辦學(xué)旨趣高雅，文化設(shè)計高貴，目標追求高遠，頂層設(shè)計高端，是高起點辦學(xué)。在一百多年傳承過程中，隨歷經(jīng)曲折，但歷代領(lǐng)導(dǎo)者皆能守護“雅禮”文化，學(xué)校初創(chuàng)者提出的校訓(xùn)、創(chuàng)作的校歌等沿用至今，這是“雅禮”文脈不絕，一脈相承的一個重要原因。考察雅禮一百多年辦學(xué)史，相比較而言，校長更替算是比較少的，更重要的是在學(xué)校文化繼承方面沒有出現(xiàn)“一朝天子一朝臣”狀況，或者說雖經(jīng)挫折，后繼者也能溯源求本，承繼先賢智慧，避免了文脈斷裂。 學(xué)校文化，乃學(xué)校之魂，師生共守共同的精神家園，一所沒有文化的學(xué)校，不可能成為優(yōu)秀的學(xué) 校，也不可能成為可以持續(xù)發(fā)展的學(xué)校。優(yōu)秀的文化，是優(yōu)秀學(xué)校形成的基礎(chǔ)、發(fā)展的持久動力和靈魂。 辦學(xué)旨趣，頂層設(shè)計，文化拓展與內(nèi)化，后繼者文化傳承，是幾個至關(guān)重要的因素。雅禮中學(xué)提供了典范。 。辦學(xué)特色不是搞幾個活動，開設(shè)幾門課程，做出幾個特長，學(xué)生個性也不僅僅是張揚個性、標新立異滿足部分同學(xué)需求。學(xué)校特色與學(xué)生個性，本質(zhì)上是一種不同的氣質(zhì)和內(nèi)涵，是一種很難模仿的精神品格。沒有文化追求，沒有課程支撐，沒有對特色與個性的本質(zhì)理解，難以形成真正的特色，也不可能滿 足學(xué)生個性成長需求，注定不會走遠。內(nèi)涵發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，不同特質(zhì)與滿足不同特質(zhì)的整體性保障，是凸顯特色、培養(yǎng)個性的重要條件。特色與個性都離不開創(chuàng)新，離不開發(fā)展。 教師使命思考。教育不能沒有社會擔(dān)當(dāng)，不能沒有使命感。在這些方面，雅禮中學(xué)做出了積極的表現(xiàn)。 。雅禮中學(xué)的四大發(fā)展戰(zhàn)略，具有一定的參考價值。
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