【正文】 掃 ,參與社區(qū)環(huán)保宣傳 ,編排有關(guān)文娛節(jié)目 ,撰寫有關(guān)論文 ,要求學(xué)生人人參與環(huán)境教育活動。 “ ”世界環(huán)境日組織全校性主題宣傳教育活動 ,要求形式多樣 ,生動活潑 ,講究實效。要有專題活動方案 ,保存好活動現(xiàn)場照片、錄像資料等。要通過扎實有效的環(huán)保宣傳教育 ,普及環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)保法律法規(guī)知識和環(huán)境道德倫理知識 ,使全體師生都熱愛環(huán)境、熱愛自然、熱愛祖國、熱愛家園 ,樹立環(huán)保責(zé)任感 ,增強環(huán)保意識和環(huán)境法制觀念。充分認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是全人類面臨的共同課題 ,是我國的一項基本國策 ,環(huán)保教育必須從娃娃抓起 ,在中小學(xué)開展環(huán) 境保護(hù)宣傳教育是素質(zhì)教育不可或缺的重要組成部分 ,也是學(xué)校教育現(xiàn)代化水平的重要體現(xiàn)。 要通過卓有成效的教育和實踐活動 ,使環(huán)保行為得到張揚 ,形成明顯的環(huán)保文化氛圍。教師自覺地不在教室、辦公室、會議室、閱覽室等師生集中的公共場所吸煙 ,也不吸游煙。師生人人自覺節(jié)約資源和能源 (如糧食、水、電、紙張 ,不損害花草樹木 ,不傷害、不食用應(yīng)該保護(hù)的益鳥、益蟲等野生動物。學(xué)生具有維護(hù)整潔環(huán)境的自覺意識和行為 ,不吸煙 ,不亂丟、亂吐、亂寫、亂畫 ,不在公共場所高聲喧嘩。具有科學(xué)合理的消費觀念 ,不用或少用對環(huán)境污染嚴(yán)重的耗能高的商品。做到校園可綠化地都得到綠化 ,無折枝毀木現(xiàn)象。校園清潔優(yōu)美 ,處處是美景 ,四季有花 草。清衛(wèi)工作責(zé)任制落實 ,校園凈化 ,教室、宿舍整潔 ,食堂合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) ,廁所干凈、無臭味 ,校園常年無衛(wèi)生死角。各種廢水、廢氣、廢物、噪聲等得到有效控制和妥善處理。垃圾由環(huán)衛(wèi)工人每天及時清運處理。校園和周邊環(huán)境中無有害的污染源。 2021年 3 月平昌縣白衣小學(xué)環(huán)境教育工作總結(jié) 綠色 ,是一個人與自然的和諧高度 ,是一道唯有愛心才能永久呵護(hù)的良知背景。在加強生態(tài)建設(shè)、打造“森林重慶”的今天 ,把我們的城市建設(shè)成為綠樹成蔭、空氣 清新、環(huán)境優(yōu)美的生態(tài)型和諧社區(qū) ,是我們的共同心愿。為進(jìn)一步綠化家鄉(xiāng)、美化家 園 ,進(jìn)一步樹立綠化環(huán)保意識 ,營造植綠、愛綠、護(hù)綠的文明風(fēng)尚 ,我們學(xué)校積極投身義務(wù)植樹等造綠活動 ,自覺參加綠化美化的公益事業(yè) ,為美化我們的家園作出了貢獻(xiàn)力量。 一、形成共識 ,強化管理 統(tǒng)一思想、形成共識 我們專門成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組 ,明確分工 ,強化責(zé)任 ,優(yōu)化措施 ,校長親自抓 ,德育處緊密配合 ,把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動緊密結(jié)合。 制定計劃、層層落實 本著“讓生命在綠色中綻放讓人生在習(xí)慣中收獲”的辦學(xué)理念 ,在學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃中 ,將環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教 育的重要支點和提升教育整體水平的突破口 ,提出了爭創(chuàng)“國家級綠色學(xué)?！钡哪繕?biāo)以及在爭創(chuàng)中尋找差距、積累經(jīng)驗、扎實工作、提升效益的創(chuàng)建思路 ,為后續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 健全制度、強化管理 在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造最大的環(huán)保效益是我校校園環(huán)保的工作目標(biāo)。為此 ,我校制定了相關(guān)的制度 ,例如 :《校園綠色行為準(zhǔn)則》、《校園垃圾分類回收措施和檢查制度》、《分擔(dān)區(qū)晨掃安排及檢查制度》等 ,這些制度和措施有力地保障了我校的校園環(huán)保工作。 二、美化環(huán)境 ,營造氛圍 良好的校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地 ,因此 ,我們注重加強校園文化建設(shè) ,明確提出“校園無處不育人 ,校園無時不育人”的口號。校園內(nèi)有許多環(huán)保宣傳標(biāo)語 ,分類垃圾箱 ,班牌設(shè)計 ,樓道的警示語、勸戒語、創(chuàng)造墻環(huán)境教育資源隨處可見。校園中人性化的護(hù)綠宣傳牌 ,節(jié)水、禁煙牌都提醒著每一個人 ,使他們感受到環(huán)境的整潔和優(yōu)美 ,從而激發(fā)起保護(hù)環(huán)境的意識。學(xué)校的室外場地和教室每天都有 學(xué)生輪流打掃 ,同學(xué)們用辛勤的勞動換來怡人的校園環(huán)境 ,這使他們感到格外的珍惜。校園宣傳欄中陳列的環(huán)保小報、廢棄 物小制作 、環(huán)保海報作品 ,都是同學(xué)們課間愛看的內(nèi)容 ,一點創(chuàng)意、一點啟示 ,同學(xué)們都能從中獲得很多。走進(jìn)校園綠樹成陰 ,繁花似錦 ,雕塑、升旗臺等人文景觀與主體綠化相映成趣 ,愉悅的環(huán)境陶冶著師生的情操 ,學(xué)生們賞花護(hù)綠 ,人與自然是那么和諧。 三、強化滲透、力求拓展 我校遵循教育規(guī)律 ,加強環(huán)保教育科研力度 ,努力發(fā)掘?qū)W校潛在教學(xué)資源 ,開發(fā)校本課程。同時 ,抓教育主渠道 —— 課堂滲透 ,把環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合 ,充分發(fā)掘各科教材中有關(guān)環(huán)保教育的知識。各科教師都把提高環(huán)保意識作為自己義不容辭的責(zé)任使學(xué)生在潛移默化中強化 環(huán)保知識、增強環(huán)保意識。以區(qū)級重點課題《利用環(huán)境教育資源 ,促進(jìn)學(xué)生學(xué)科綜合素質(zhì)發(fā)展》為平臺 ,開展研究 ,開發(fā)了環(huán)境教育校本課程 ,環(huán)境與與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合 ,學(xué)校每年舉行一次環(huán)保教育專題優(yōu)質(zhì)課評選 ,近幾年上環(huán)境教育研討課 50 次。環(huán)境教育論文 ,學(xué)校每年舉行一次環(huán)保教育專題優(yōu)質(zhì)課評選。近幾年 ,上環(huán)境教育研討課 50人次。 四、開展活動 ,增強意識 積極開展環(huán)?；顒?,寓環(huán)境教育與活動中 ,對增強學(xué)生的環(huán)保意識 ,養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有十分重要的作用。 第一、開展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日?；顒?。在四到六年級 學(xué)生中 ,開展護(hù)綠小隊活動 ,負(fù)責(zé)本班護(hù)綠基地的日常維護(hù) ,(包括打掃花臺、撿枯葉、煙頭、擦花盆等應(yīng)作好記錄 。制作宣傳標(biāo)牌或警示語。 第二、結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日開展專題教育活動。每年的植樹節(jié) ,世界水日 ,愛鳥周 ,地球日等都要組織學(xué)生開展讀書活動、知識競賽、專題討論、觀看電視、社會調(diào)查、勞動實踐 ,通過提環(huán)保小建議、畫環(huán)保宣傳畫、寫環(huán)保宣傳語等活動 ,激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的積極性 ,在活動中深化環(huán)境教育 ,普及環(huán)保知識。 第三、結(jié)合“藝術(shù)節(jié)”、開展特色活動。每年一次的“藝術(shù)節(jié)”、 ,讓學(xué)生回收廢舊材料 ,變廢為寶 ,排練節(jié)目 ,制作模型 ,創(chuàng)新發(fā)明 ,既快樂又增強了環(huán)保意識。 第四、舉辦少先隊主題活動 ,活動內(nèi)容豐富 ,形式多樣。通過“爭做愛綠護(hù)綠小使者”主題班隊會 ,向全校師生發(fā)出了“愛綠護(hù)綠人人有責(zé)”的倡議 ,同學(xué)們紛紛響應(yīng) ,把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結(jié)合。①與各項競賽相結(jié)合 ,開展文明班級、文明學(xué)生、雛鷹標(biāo)兵 的評選活動，開展環(huán)保征文競賽活動，開展葉畫、種子畫的制作競賽活動；②與值周中隊工作相結(jié)合，在全校各點設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，對學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督；③與少先隊環(huán)保站相結(jié)合，變廢為寶，爭當(dāng)回收小能手；④與雛鷹爭章活動相結(jié)合，制訂環(huán)保章、整潔章、觀測章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊”、“雛鷹潔凈服務(wù)小隊”、“城市環(huán)保小隊”、“校園小小美容師”等假日小隊，深入社區(qū)、街道開展調(diào)查城市環(huán)境污染情況，慰問先進(jìn)環(huán)衛(wèi)工。“植樹節(jié)”開展綠化、美化校園活動，使學(xué)生時刻都意識到環(huán)境保護(hù)的重要性；⑤與星級班級創(chuàng)建相結(jié)合 。把美化校園生態(tài)環(huán)境作為每個學(xué)生的自覺行動，把環(huán)境保護(hù)星作為班級必創(chuàng)星，四到六年級開展了“護(hù)綠小隊”活動；⑥與少先隊活動相結(jié)合。各中隊以環(huán)保課為載體，以班隊活動為抓手，以環(huán)保教育?？癁殛嚨?，在全體師生中廣泛開展以“我環(huán)?！ㄎ視r尚”為主題的“綠色環(huán)保特色中隊”創(chuàng)建活動。通過開展形式多樣的活動，使少先隊員們學(xué)到了環(huán)保知識，加強了環(huán)保教育，樹立綠色環(huán)保意識，切實保護(hù)了環(huán)境。第 五、通過第二課堂組織環(huán)保綜合實踐活動，開展以學(xué)生為主體的小課題研究?？萍辑h(huán)保小組開展植物標(biāo)本制作、白色污染調(diào)查、科技夏令營等活動， 在活動中注重讓學(xué)生親歷全過程，在活動中獲得深刻的情感體驗，開闊學(xué)生的眼界，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實踐能力。如“小小規(guī)劃師”、“關(guān)于自行車的研究”“關(guān)于化工業(yè)與環(huán)境污染的調(diào)查研究”等，并在活動中及時總結(jié)，提高認(rèn)識，深化行為。第 六、結(jié)合家庭、社區(qū)開展環(huán)保體驗活動。發(fā)動每個學(xué)生帶動家長種植花草，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不買青蛙等有益動物，不浪費水電等方面的環(huán)保知識，并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食，不亂扔雜物的良好習(xí)慣。此外結(jié)合學(xué)校主題活動“我為環(huán)境獻(xiàn)計策”向有關(guān)部門提出評比“綠色 家庭” 、“綠色小區(qū)”的建議等。第 七、開展主題隊會競賽。一年一度的環(huán)境主題隊會競賽，形式新穎，創(chuàng)新意識強，參與面廣，隊員們通過參觀訪問、制作標(biāo)本、標(biāo)牌、葉畫、宣傳牌、觀看錄像等豐富多彩的活動受到了很好的環(huán)保教育。從我做起，從一點一滴做起，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”蔚然成風(fēng)。第 八、開展綠色節(jié)系列活動。在一個月的時間里，共征集到了環(huán)保宣傳用語 120 多條、節(jié)水節(jié)能金點子 24 條，收到了環(huán)保研究小論文 30篇，環(huán)保小發(fā)明小創(chuàng)造 10件，提出合理化的環(huán)保建議 45 條； 環(huán)保小漫畫、科學(xué)幻想畫現(xiàn)場比賽共評出一等獎 9 名，二等獎 26名三等獎 28 名；環(huán)保知識競賽共評出一等獎 6 名，二等獎 13 名三等獎 31 名。整個活動學(xué)生參與面廣，積極性高，在活動中獲得了深刻的情感體驗，開闊了學(xué)生的眼界，增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新實踐能力，全面推進(jìn)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建，形成了“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建特色。 五、搭建舞臺、加強體驗建立環(huán)保實踐基地，開展環(huán)保互動活動我校堅持“教育一個學(xué)生，影響一個家庭，帶動一個社區(qū)”的教育思想，建立教育基地。每年三月是我校環(huán)保宣傳月，全校師生分年段開展“潔凈家園，從我做起”環(huán)保宣傳活動?！熬G化校園，植樹造林”活動 在我校長期開展，他們挖坑、栽樹、抬水、澆灌，將一棵棵小樹栽下，將自己美好的希望種下，也將“植樹、愛綠、護(hù)綠”的決心留下。植樹節(jié)活動中，不僅豐富了同學(xué)們的環(huán)保意識，也增強了同學(xué)們的社會責(zé)任感，大家都積極地行動起來，共同營造綠色的、多姿多態(tài)的校園。 2021年 12 月