【正文】 分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。上課認(rèn)真聽講，這樣就充分利用每節(jié)課 40 分鐘的時(shí)間；放學(xué)后，認(rèn)真完成作業(yè)，然后擠出時(shí)間來多讀書，參加有益的活動，這樣，課外的時(shí)間就被充分的利用起來了，就成了時(shí)間的主人。如果上課不認(rèn)真聽講，放學(xué)后只知道玩，這樣時(shí)間被白白浪費(fèi)掉了，也就成了時(shí)間的奴隸了。 讀《匆匆》有感 500 字 3 時(shí)間雖是無形的，但在朱自清的筆下的 變的活靈活現(xiàn)，好像我的雙眼都看到了時(shí)間的舞動。使無形的東西變得 有形，我想這就是朱自清寫作的風(fēng)格，也就是這種風(fēng)格沒有讓“他赤裸裸的回去”。 在朱自清筆下的時(shí)間真是急匆匆啊！連他的八千里的日子也從他手中溜去，一眨眼的事情。就像針尖上的一滴水滴在大海里，而他的時(shí)間滴在時(shí)間的長河。這能不體現(xiàn)時(shí)間的匆匆嗎？八千多的日子也都一眨眼就沒了。更何況我們的日子，所以我們也要像朱自清老先生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為時(shí)間流逝而感到惋惜，學(xué)習(xí)他的珍惜時(shí)間的精神。 在朱自清筆下的時(shí)間也是無處不在的。在他“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去，默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過 去”。你說時(shí)間是不是無處不在，隨時(shí)隨地的出現(xiàn)在你的眼前，但你卻始終抓不到他，而且還明目張膽的從你眼前溜去從你身邊閃過。就連你在為它的流逝快而感到惋惜時(shí)，時(shí)間又在嘆息中閃過，時(shí)間真是不給你留下任何機(jī)會呀。 是的，時(shí)間是一去不復(fù)返的，只有那些能把握每一分每一秒的人，才會在每一秒獲得收獲，而那些虛度光陰的人，只會在為它流逝感到惋惜，而不做出于有效的行動。 可朱自清，雖在感到惋惜，但他有效的行動，給他的生活，充滿了動力，充滿了價(jià)值，而這種價(jià)值，也是世人所少有的。 讀完 這篇文章，我感到“光陰 易逝，豈容我待”這句名言，最適合朱自清不過了。想想看，如果我們從現(xiàn)在開始珍惜每一分、每一秒的話，那我們終生都會受益的。我想這也是朱自清老先身生所想的，“不讓我們赤裸裸的回去吧”。 讀《匆匆》有感 500 字 4 今天，我懷著激動的心情讀了《匆匆》一文，我反復(fù)讀了好幾次，就是百讀不厭，因?yàn)檫@篇文章的一字一句都耐人尋味，都說到我的心坎里去了。 文章一開頭就告訴我們：自然界中，許多生物沒有了又會再回來，可時(shí)間只要一過去，就永遠(yuǎn)也不復(fù)返。同時(shí)，文章又提出了一個(gè)耐人深思的問題：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ 當(dāng)讀了講到時(shí)光的匆匆就不能不說珍惜時(shí)間，要說珍惜時(shí)間就不能不提那句可謂婦孺皆知皆知的古訓(xùn)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。雖說它世人皆知，可真正做到珍惜光陰又有幾人呢？ 那些沒有按時(shí)完成任務(wù)的人的總是借口說自己很忙。但他們可曾想過，這樣“朝看江水東，暮看西日墜?！钡鹊剿麄兝蠎B(tài)龍鐘時(shí)，等待著他們的只有無盡的憂傷與后悔了。這是多 么可悲的事啊！ 《匆匆》一文中有一句話講得真好，“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；但是??我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？” 是啊，時(shí)間就是這么特別，隨時(shí)隨地從你身旁溜走，卻再也不會回來。星移斗轉(zhuǎn)、日月如梭，時(shí)間就這么不辭而別，飛奔而去。 時(shí)間老人是最公平的，分給每個(gè)人相同的時(shí)間。我們只有抓住這每一分每一妙的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，努力工作，才能到達(dá)理想的彼岸。 若問日月如梭，人生幾何？只有看自己是把握命運(yùn)，還是要命運(yùn)左右你了。 讀《匆匆 》有感 500 字 5 都說光陰似箭，日月如梭；一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?？蓵r(shí)間到底過得有多快呢？時(shí)間到底流逝的如何匆匆呢？年少的我想不懂、說不清、道不明。但讀過朱自清的這篇《匆匆》后，我似乎明白了。 “燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。”雖然這只是自然現(xiàn)象，但我在讀到這段文字時(shí)，卻不禁觸景生情，對大自然的榮枯感到嘆息。 作者八千多日子已悄然溜去，而我以前的四千多日子不也回不來了嗎？可頭涔涔淚潸潸還有何用？只是惋惜罷了，只是不舍罷了。 “ 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去?！睍r(shí)間就這么一分一秒的過去，日子就這么一天一天的流逝。伸手想抓住他的尾巴，他卻從我的指縫間逃跑了。我不禁感嘆，如果這些流失的時(shí)間能回來，我能做多少有意義的事?。】蛇@些都是徒勞的妄想。 是啊，所有人都不禁要問：“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”但這些時(shí)間不都是被自己浪費(fèi)掉了，想回去，又何嘗容易？ 我們所浪費(fèi)的今天，是明日我們想要回到的昨天，既然已回不去，就不要再嘆息，何不珍惜我們的現(xiàn)在，抓住時(shí)間，做時(shí)間的 主人，只有如此，當(dāng)明日我們回憶今日時(shí)，才不會留有遺憾。 讀《匆匆》有感 500 字 6 “燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。 但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這是朱自清的散文《匆匆》里的一段話，表現(xiàn)了他對時(shí)間一去不復(fù)返的惋惜。 是啊，光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過得飛快。讀書時(shí)，時(shí)間從書頁間流過；寫字時(shí)，時(shí)間從筆尖上溜過；睡覺時(shí)，便從那閉上的雙眼前飛過?? 時(shí)間過得那么快，我們該怎樣留住它呢？魯迅曾說，時(shí)間就像海綿里 的水，只要你愿擠，總還是有的。我們在一天二十四個(gè)小時(shí)里，珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，總會有時(shí)間去做自己想做的事情的。 北宋著名的政治家司馬光非常珍惜時(shí)間。小時(shí)候，他總是覺得自己不聰明，為了訓(xùn)練自己的記憶力，他常常在別人出去玩的時(shí)候在學(xué)堂里認(rèn)真背書，直到背得一字不差。他還利用一切空閑的時(shí)間，比如趕路時(shí)，夜里難以入睡時(shí)思考文章內(nèi)容。久而久之，他的記憶力越來越好，所學(xué)的東西甚至能終身不忘。 聯(lián)想到我自己，我就不懂得珍惜時(shí)間。有一年暑假，我為了早點(diǎn)完成作業(yè)，制定了一個(gè)宏偉的計(jì)劃，計(jì)劃提前十天完成全部的暑 假作業(yè)。可是我卻不能執(zhí)行好這個(gè)計(jì)劃，一天中常常花好幾個(gè)小時(shí)玩。于是，我每天都有一點(diǎn)計(jì)劃內(nèi)的作業(yè)沒有完成。到了暑假快過完時(shí)，那些作業(yè)堆在一起非常多。我只好在計(jì)劃休息放松的那十天補(bǔ)作業(yè)。那個(gè)假期我沒做幾件有意義的事，簡直在虛度光陰！我暗暗下定決心，以后再也不能這樣度過假期了。 讀了《匆匆》，我懂得了時(shí)間的寶貴。在今后的日子里，我要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，讓我的生活更加充實(shí)，更加美好！ 讀《匆匆》有感 500 字 7 “世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易忽視又最令人后悔的 就是時(shí)間?！边@是我向六樓大哥哥借來的書。來自朱自清先生的作品。 《匆匆》這一篇文章的主題是時(shí)間。朱先生從生活的細(xì)節(jié)出發(fā)，描繪了時(shí)間匆匆流逝的過程，每個(gè)字都在敲打著讀者的心靈。 文中一個(gè)“溜”字形象地寫出了時(shí)光飛逝而“頭涔涔”和“淚潸潸”則讓讀者體會到朱自清對時(shí)光流逝之快手足無措，內(nèi)心充滿無奈，將“輕煙”“薄霧”比作無聲無息過去的日子，更生動形象地描繪出光陰給人那種你有若隱若現(xiàn)，觸摸不到的感覺。 時(shí)間就是一條無聲無形的河流，有時(shí)湍急，有時(shí)靜謐，不可捉摸。它像是一個(gè)頑皮的孩子，總是在我開心的時(shí)候飛快地溜過。也經(jīng)常在我無聊，郁悶的時(shí)候來回踱步。在廣州亞運(yùn)會的時(shí)候，人們歡呼雀躍地為亞運(yùn)會大幕拉開而高興。比賽如火如茶地進(jìn)行著，人們沉浸在興奮與自豪中。當(dāng)人們總說快樂的時(shí)光短暫，看來的確是這樣。 很快我就要結(jié)束了 6 年的小學(xué)生活了。一年級剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我還是一個(gè)天真無知的小男孩兒，一無所知。 6 年的時(shí)光即將流逝，慶幸的是我收獲滿滿。 所以，我要學(xué)會珍惜時(shí)間。時(shí)間流過的速度掌握在自己手中。相信慢慢長大成熟的我不會再讓時(shí)間跑丟的。 讀《匆匆》有感 500 字 8 “燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。那我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”讀了《匆匆》一課，我時(shí)常在心底暗暗問自這個(gè)問題。稍縱即逝的時(shí)光，來去匆匆，在生活的不經(jīng)意中匆匆流去?？匆姇r(shí)光如此“匆匆”，我們也只有無奈與惋惜了，但我們只要珍惜時(shí)間，就不會在這世上白白走一遭了。 “在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中流去。像針尖上 的 39。一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”是??！再多的時(shí)光終究也會失去。時(shí)光匆匆，回首已過去的十一年，自己從一個(gè)牙牙學(xué)語的嬰兒，成長為一個(gè)即將步入中學(xué)的少年。十一年的時(shí)光，自己默默地算著，數(shù)著，也不緊輕輕地發(fā)出感嘆！ 時(shí)間推移，日子從我們生活的細(xì)節(jié)中匆匆流去：休息的時(shí)候，時(shí)光從放松的神經(jīng)中閃過；玩耍的時(shí)候，時(shí)光從愉悅的心情中漂移過；微笑的時(shí)候，時(shí)光從燦爛的笑容中滑翔過；哭泣的時(shí)候，時(shí)光便從傷心的淚水中舞過?? 時(shí)光一分一秒的流逝，“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了， 如薄霧，被初陽蒸融了，我留著些什么痕跡呢？”是“輕煙”、“薄霧‘？還是“太陽”、“月亮”？不，我認(rèn)為只是做一顆有價(jià)值的星星罷了。 正如老師說的那樣，燕子去了，有再來到的時(shí)候，可還是去年的燕子嗎？楊柳枯了，有再青的時(shí)候，可還是去年的楊柳嗎？桃花謝了，有再開的時(shí)候，可還是去年的桃花嗎？今天再也沒有今天了，時(shí)間一去不復(fù)返??！珍惜時(shí)間吧！ ?? 讀《匆匆》有感 500 字 9 《匆匆》是一篇描述時(shí)光的課文，形容時(shí)光是時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊溜過去，不會回來，也不會停留，說明了“光陰如流水，一去 不復(fù)返”的道理。 每當(dāng)我讀到“八千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水在大海里，我的日子滴在時(shí)光的流里，沒有聲音，也沒有影子”這句話。我的感觸都十分深，細(xì)想一下，我在小學(xué)里不知不覺地讀了 6 年書，快到畢業(yè)的時(shí)候了， 20xx 多個(gè)日子已經(jīng)在我身邊溜過去，我的 20xx多個(gè)日子滴在時(shí)光的流里，滴下了多少聲音，多少影子？時(shí)光每時(shí)每刻在我身邊流走，不論是洗手、說話、學(xué)習(xí)還是吃飯，時(shí)光都會悄悄地從我身邊走過，時(shí)光對于任何人都是公平的，它不會多給任何人幾秒，也不會少給任何人幾秒。問題在于我們要做時(shí)光的主人，不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)光。 光陰似箭，日月如梭。寶貴的時(shí)光總要在我們身邊輕輕在飛過去，我們要做時(shí)光的主人，而不做時(shí)光的奴隸。讓流去的時(shí)光里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。我想，在學(xué)習(xí)上，要充分利用每節(jié)課的 40 分鐘，專心聽課，記牢每一個(gè)單詞，才能夠在流去的時(shí)光里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。 20xx多日的小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)從我手中溜走，時(shí)光一去不復(fù)返。我想，我還有 20xx 多日的中學(xué)學(xué)習(xí)還沒走過。在未來的中學(xué)生活中，我要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，做時(shí)光的主人，讓流去的時(shí)光里留下一點(diǎn)影子，不要白白地走這一遭。 讀《匆匆》有感 500 字 10 日子逃去如飛，轉(zhuǎn)眼間，我已在小學(xué)度過了六年。短短的六年，我學(xué)到了多少知識？品嘗了多少快樂呢？這已無法計(jì)算。 時(shí)間感覺起來有時(shí)過得快，有時(shí)過得慢，然而時(shí)間流逝的速度是不會改變的。人類再偉大，也無法調(diào)整時(shí)間！要想在有限的時(shí)間里，做出更多的事，那就要利用好每時(shí)每刻。 朱自清在字里行間流露出對時(shí)間流失的無奈與惋惜，誰不想讓時(shí)間多留一會兒，再怎樣努力這也都是白費(fèi)，只有充分的利用好時(shí)間，那才能讓時(shí)間發(fā)揮出更大的價(jià)值。 每天早上，上學(xué)前這段時(shí)間，恐怕是我一天中最忙碌的時(shí)候，短短的四十分鐘內(nèi)，我需要穿好衣服，收好書包，讀《論語》，背古詩，吃飯，洗臉?biāo)⒀?。在以前，我不用誦讀，時(shí)間總是很寬松；但是開始誦讀后，四十分鐘明顯是不夠的。于是，在穿衣服的時(shí)候，我便邊穿邊讀，書在晚上提前整理出來，第二天早上檢查一下，邊讀《論語》邊把書放進(jìn)書包。吃飯的時(shí)候，古詩放著，邊吃邊看，也就背了下來。刷牙洗臉的時(shí)候，給自己在背一遍，檢查一下。就這樣我在早上整整省出了十幾分鐘的時(shí)間。雖然緊張了一些，但是我卻能用和原先一樣的時(shí)間做出比原來多好多的事情。 其實(shí)生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中都能省出時(shí)間，魯迅先生說過： “時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！崩煤脮r(shí)間，我們的生活將會多出許多快樂。多省出來自由支配，何樂而不為呢？ 你聰明的，告訴我，我們的時(shí)間利用起來是不是更好呢？ 讀《匆匆》有感 500 字 11 剛開學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了一篇朱自清爺爺?shù)摹洞掖摇?，我讀后感觸很深，明白了時(shí)間易逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。 太陽有升有落，燕子有來有去，花兒有開有謝??他們都有復(fù)返，可是時(shí)間呢？時(shí)間去了還會再來嗎？不，時(shí)間去了就不會回來了。我們害怕時(shí)間流逝，所以呢，我們干坐著傷心嗎？不，不是。我們要行動起來 ，珍惜時(shí)間，從此刻做起，從珍惜一分一秒做起！ 朱自清爺爺害怕自己還未留下美好的痕跡，時(shí)間就匆匆離他而去，所以他在文章中感慨對時(shí)間匆匆而去的不舍和決心要珍惜時(shí)間的意志力，他都決心要珍惜時(shí)間，奮發(fā)圖強(qiáng)，你我還有什么可無動于衷的理由？ 一次偶然的機(jī)會，我遇到了讓我知道這世界還有另一種畫風(fēng)。這世界的多數(shù)人邊走邊玩手機(jī)，見到這種畫風(fēng)，無疑人們都是司空見慣的，我也不例外。但我一扭頭，透過新華書店的玻璃，我看到一位衣著襤褸的先生，正坐在光滑明亮地板磚上看著書，還不時(shí)地抬頭思考，粗糙的手慢慢翻著書頁，剎那間 ，我呆了。面對這身無分文而又苦讀的書生，我羞愧無比。他都懂得珍惜時(shí)間，飽覽知識，我們還有什