楊光照--基于uml的教師管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-08-30 08:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】眾所周知，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)和工作的得力助手。今天，計(jì)算機(jī)的價(jià)格已經(jīng)十。分低廉，性能卻有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。由于計(jì)算機(jī)可以代替人工進(jìn)行許多繁雜的勞動(dòng)，可以節(jié)。被應(yīng)用于許多領(lǐng)域。為基礎(chǔ)的信息管理所取代。的信息，管理更為安全、高效；只需一到二名檔案管理員即可操作系統(tǒng)，節(jié)省大量人力；可以迅速查詢及修改所需信息。對(duì)于一名教師信息管理工作人員來(lái)說(shuō)，要管理教師信息的更新、刪除等一系列操作，面對(duì)如此繁瑣的工作，這套教師管理系統(tǒng)就顯得尤為重要了。確的運(yùn)算能力和大容量存儲(chǔ)功能，把教師信息管理從以往繁瑣的工作中解放出來(lái)。所以從技術(shù)方面實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)完全沒(méi)有問(wèn)題。方面的失誤，無(wú)論從橫向還是縱向相比，本系統(tǒng)從經(jīng)濟(jì)方面來(lái)講是可行的。修改，根據(jù)客戶端選擇，修改相關(guān)所有數(shù)據(jù)庫(kù)表，保證數(shù)據(jù)一致性；對(duì)于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整。合下被普遍使用，是開(kāi)發(fā)和調(diào)試JSP程序的首選。
【正文】 第 19 頁(yè) 共 25 頁(yè) 圖 20： admin操作主 界面 圖 21： admin查詢 界面 軟件綜合課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 第 20 頁(yè) 共 25 頁(yè) 圖 22： admin按教工編號(hào)查詢測(cè)試 界面 圖 23： admin按姓名查詢測(cè)試 界面 軟件綜合課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 第 21 頁(yè) 共 25 頁(yè) 圖 24： admin查看教師詳細(xì)信息測(cè)試 界面 圖 25： admin更新教師信息測(cè)試 界面 軟件綜合課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 第 22 頁(yè) 共 25 頁(yè) 圖 26： admin添加教師信息測(cè)試 界面 圖 27： admin刪除教師信息測(cè)試 界面 圖 28：系統(tǒng)推出按鈕 界面 軟件綜合課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 第 23 頁(yè) 共 25 頁(yè) laoshi 用戶 相應(yīng)的操作界面： 圖 29： laoshi登陸測(cè)試 界面 圖 30： laoshi登陸后的主 界面 軟件綜合課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 第 24 頁(yè) 共 25 頁(yè) 圖 31： laoshi模糊匹配查詢測(cè)試 界面 圖 32： laoshi查看詳細(xì) 信息測(cè)試 界面 軟件綜合課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 第 25 頁(yè) 共 25 頁(yè) 7 設(shè)計(jì)的特點(diǎn)、不足、收獲與體會(huì) 經(jīng)過(guò)測(cè)試，系統(tǒng)能夠很好的運(yùn)行 ， 實(shí)現(xiàn) 教師信息 管理 的 功能， 各 模塊也能夠達(dá)到老師所指定的要求。系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn) 教師 信息的集中管理、分散操作、檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高 教師 信息管理的效率 ,也是 學(xué)校 的科學(xué)化、正規(guī)化管理 ,與世界接軌的重要條件。 通過(guò)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，本人感觸最深的是加深了對(duì)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程的理解， 綜合運(yùn)用軟件工程、軟件測(cè)試、數(shù)據(jù)庫(kù)、 java 語(yǔ)言 、 UML 建模 等相關(guān)課程的知識(shí)， 熟悉了利用 JSP 實(shí)現(xiàn)各種實(shí)用的數(shù)據(jù) 庫(kù)型軟件的開(kāi)發(fā)，以及了解了 信息 管理的一些流程，也更加深入理解了 MIS設(shè)計(jì)中常見(jiàn)問(wèn)題和其設(shè)計(jì)的意義。本文在詳細(xì)分析了 教師 信息管理的各功能模塊基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了 教師 信息管理系統(tǒng)的簡(jiǎn)易版本。本文 的主要工作包括以下幾個(gè)方面： 1．詳細(xì)地分析了 教師 信息管理的需求，并確定了 教師 信息管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的初步方案。 2．分析了系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)原理， 具體描述了各個(gè)功能模塊，并用圖示表示出了系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖，使 讀者 更容易了解本系統(tǒng)。 3．設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了信息管理系統(tǒng)的邏輯模型，并基于 MySQL 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)的物理模型 。 4．采用 JSP實(shí)現(xiàn)了 教師 信息管理系統(tǒng)的初步版本 ，并通過(guò)了軟件 測(cè)試 。 經(jīng)過(guò) 三個(gè)星期 的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)， 教師 管理系統(tǒng)基本開(kāi)發(fā)完畢，但是由于設(shè)計(jì) 開(kāi)發(fā) 時(shí)間較短，所以該系統(tǒng)還有許多不盡如人意的地方，比如 教師授課 管理、 系統(tǒng)出錯(cuò)處理等一些問(wèn)題。在 今后的 進(jìn)一步 學(xué)習(xí) 中，我將對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行完善。 8 參考資料 [1] Tomcat 與 Java Web 開(kāi)發(fā)技術(shù)詳解 孫衛(wèi)琴、李洪成編著 電子工業(yè)出版社 [2] JSP 應(yīng)用開(kāi)發(fā)詳解（第三版） 劉曉華、張健編著 電子工業(yè)出版社 [3] JSP 從入門到精通 郝安林等編著 電子工業(yè)出版社 [4] 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作教程 熊前興、閔聯(lián)營(yíng)編著 科學(xué)出版社 [5] 面向?qū)ο蠹夹g(shù) UML 教程 王少峰編著 清華大學(xué)出版社 [6] Java Web 開(kāi)發(fā)與實(shí)戰(zhàn) 劉偉、 張利國(guó)編著 科學(xué)出版社
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