【正文】 —— 文體組 pop 支持 —— 市場科 c、煙酒組 —— 老師，我們喝一杯吧 ! 營造節(jié)日氣氛，拉動酒的銷售。 相關(guān)支持：商品選擇 —— 采購部 商品陳列 —— 煙酒組 pop 支持 —— 市場科 d、書店 —— 本人憑教師證購買圖書打 8折 ! 口號：用愛蕩起育人之舟用德鑄就教師之魂 相關(guān)支持：商品選擇 —— 采購部 商品陳列 —— 煙酒組 pop 支持 —— 市場科 活動配合： 營運部經(jīng)理負責協(xié)調(diào)各個科的工作 。市場科負責作好宣傳及相關(guān)的作文評選組織工作。 采購部負責各獎品的供應(yīng)商贊助談判。 教師節(jié)創(chuàng)意活動策劃方案【 2】 為了加強師生交流，增進師生感情，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系 。激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學校教育和教師個人的提升和發(fā)展。我校特舉辦了慶教師節(jié)活動。 一、活動目的 充分利用教師節(jié)的有利契機，進一步弘揚尊師愛生的良好風尚，激勵全校教師開拓創(chuàng)新、積極進取、熱愛教育事業(yè) 。努力建設(shè)一支“志存高遠，嚴謹篤學，師愛為魂”的高素質(zhì)教師隊伍，增強教師的光榮感、責任感和使命感。 二、活動主題 走進學生心靈，讓彼此不再遙遠，感恩老師，讓心靈飄香。 三、活動對象 全校師生。 四、活動內(nèi)容 (一 )師生活動師生共慶教師節(jié) 活動時間：暫定在 x月 x日下午進行。 活動要求：以班級為單位，組織師生共慶教師節(jié)文娛活動，任課老師和班主任必須到班參加。各班與 x 月 x 日前將簡單的活動方案上報級部。 責任人：各級部、各班主任 (二 )家長活動家長眼中的好老師 活動方式：學校給每位家長發(fā)一封公開信，請家長寫一寫他所認識的 _中學的好老師。作品直接發(fā)至學校郵箱。 活動時間： x月 x日前。 責任人：政教處。 五、教師活動 組織全體教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高服務(wù)意識，形成“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的新理念。 發(fā)短信希望全體教師：學習心系祖國，樂于奉獻的精神，做個愛崗敬業(yè)的模范 。關(guān)愛學生，銳意進取，做教書育人的楷模 。為人師表，嚴于律己，做廉潔從教的楷模。 全校教師每人撰寫一則敬業(yè)愛生格言，上報年級部。 全校教師每人撰寫一篇愛生故事，內(nèi)容以本人在教育教學實踐中的經(jīng)歷過的感人小故事為主 。體裁不限，小說、散文、敘事詩 等均可 。故事要真實，有真情實感。 各級部老師群策群力，積極為創(chuàng)建和諧師生關(guān)系獻計獻策。 六、其他活動 一次談話：結(jié)對老師每周至少與幫扶學生見面一次，學生回報學習和生活情況，老師進行愛心談話。 一次了解：結(jié)對老師每周至少向班主任了解一次幫扶學生的學習、生活與思想表現(xiàn)狀況。 一次電話：結(jié)對教師每月至少打一次電話與家長交流幫扶學生的情況。 一次見面：幫扶教師與學生家長一學期至少見一面?？梢约以L，也可以在校約見家長。交流學生在家、校的表現(xiàn)，增強家校教育合力。 一次總結(jié)：每學期末，幫扶教師要對結(jié)對學生愛心教育的過程、結(jié)果進行總結(jié)，上報校政教處。 七、活動說明 各級部要根據(jù)此活動方案，制定出級部具體實施的活動方案，并注意收集相關(guān)材料。 提倡各級部開展其他有創(chuàng)意的“尊師愛生”活動，但必須提前制定好活動方案，校長室同意后方可實施。 教師節(jié)創(chuàng)意活動策劃方案【 3】 一、活動目的 慶祝教師節(jié)，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學校營造教師節(jié)的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻，由衷地向老師表示敬意 ，表達學生對老師的感激之情，為老師們獻上誠摯的祝福。 二、活動主題：“感謝師恩訴說心聲” 三、活動背景：我國第 36 個教師節(jié)即將到來 教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業(yè)，是是倍受社會尊敬的人員。自 1984 年起，每年的 9 月10 日被定位我國的教師節(jié)。今年是我國第 _個教師節(jié)。作為國家的有志青年，應(yīng)該加強尊敬教師和愛國主義教育，認識人民教師在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中做出的巨大貢獻，真正體會感悟到人民教師無私奉獻的高尚師德。身為師范院校的師范生，則必須充分了解教師這個崇高的職業(yè)，在不斷的學習中，提高自身的教師素養(yǎng)和品德，努力是自己成為一名優(yōu)秀的祖國未來的人民教師。 四、活動時間： __年 x月 x日 — _日 五、活動地點：理科樓各辦公室 六、活動對象：信息工程系全體老師 七、資源需要 卡紙或者隨意貼若干。 向信息系各班同學征集“老師，我想對您說” —— 最想對老師說的一句話。 倡議書、通知各打印 4份。 八、活動內(nèi)容 x 月 x日生活部帶領(lǐng)學生會成員替老師打掃辦公室衛(wèi)生。 x月 x 日將手機到的各班“最想對老師說的一句話”以及賀卡轉(zhuǎn)交到老師的手中，提前送去節(jié)日的祝福。 九、負責人：信息工程系學生會學習部 十、主要參與者：學生會所有成員 十一、備注 所有經(jīng)費開支需要有正規(guī)發(fā)票。 所有工作細節(jié)由各部門認真負責，不得有誤。 各部門必須相互協(xié)調(diào)，相互配合，努力把此次活動做好。 未盡事宜另行通知。 教師節(jié)創(chuàng)意活動策劃方案【 4】 一、主題 師恩在心祝福語真 二、日期 2020年 9月 1日至 9月 16日 三、主要內(nèi)容 購物顧客，可領(lǐng)取郵資明信片，作為教師節(jié)給予最尊敬老師的節(jié)日問候。 四、目的 打情感牌，通過為學生和老師建立了一種情感溝通的渠道，來獲得顧客的好評。 在教師節(jié)日前后，吸引更多顧客前來，創(chuàng)造銷售。 五、操作步驟 在商場購物滿 50 元 (超市滿 30 元 )的顧客可以在總臺領(lǐng)取一張郵資明信片，憑購物小票，時間為 9月 1 日至 9 月 9日，共計 _份，送完為止。 可以由顧客當場填妥后，交還總臺，由商場 (超市 )負責在教師節(jié)前一天郵寄。 也可以由顧客自己帶回郵寄。 _份明信片送完為止。 教師憑教師證和明信片，可以現(xiàn)場領(lǐng)取精美禮品一份 (設(shè)定價值 2 元 )，限領(lǐng)一份，時間截止日為了 9月 16 日。 注意：結(jié)果會出現(xiàn)一位老師收到若干張明信片，因此需要在現(xiàn)場明示：限領(lǐng)一份。 六、有關(guān)明信片和禮品 由商家出面統(tǒng)一購置郵資明信片，并上面印刷祝福詞： _(商家 )祝福老師們節(jié)日快樂，憑此卡和教師證可獲贈禮品一份，詳見現(xiàn)場海報。 明信片選擇符合教師節(jié)日主題。 具體數(shù)量由商家根據(jù)城市規(guī)模大小和促銷力度自行確定。 設(shè)置禮品的目的是使得明信片更 有價值，同時也促使老師們光臨商家賣場，創(chuàng)造銷售機會。因此設(shè)置此項禮品，如果確因費用有限，同時也沒有廠家支持，也可以放棄。 七、宣傳 現(xiàn)場海報，條幅。 新聞報道。 八、成本 郵資明信片： 1元 /張 _張 =_元。 教師節(jié)禮品： 2 元 /份 _份 =4000 元。 (由于會出現(xiàn)一位老師收到若干張明信片和放棄領(lǐng)取禮品兩種情況，因此禮品的實際準備數(shù)量不需要 _份，具體商家自行確定 ) 宣傳費用： 1000元。 總費用： 7000元。 九、附注 公關(guān)活動可以和現(xiàn)場的商品促銷活動相配合。