初中教學(xué)質(zhì)量提高的整改措施-資料下載頁
2025-04-29 04:26本頁面
【正文】 一是方向要準(zhǔn)。各科任教師要依據(jù)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)和下學(xué)期市、區(qū)局培訓(xùn)的各科考試說明，嚴(yán)格對照考標(biāo)要求，準(zhǔn)確把握教學(xué)的脈絡(luò)，科學(xué)分析可能存在的問題，準(zhǔn)確摸清教學(xué)復(fù)習(xí)的方向。二是家底要明。針對多數(shù)學(xué)生為進(jìn)城務(wù)工子女，學(xué)校應(yīng)要求班主任必須全面準(zhǔn)確地摸清班級情況，列出重點(diǎn)幫扶的學(xué)生名單，制定幫教方案，針對各類學(xué)生開展分層輔導(dǎo)，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。真正做到家底清、情況明、方法對、人頭準(zhǔn)。 教研教學(xué)工作要落實(shí)到位 一是教研要實(shí)在。畢業(yè)班科任教師要探討問認(rèn)真鉆研教材、題、分析學(xué)生情況、編排練習(xí)；每個(gè)教師必須要有具體的試題精選本。 二是教學(xué)要扎實(shí)。各科教師要立足班情、生情，結(jié)合課標(biāo)，扣緊教材，整合教法，以提高課堂效益為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，用足、用好、上好課堂 45 分鐘，當(dāng)天有傳授新課知識的，課后要對學(xué)生存在的問題及時(shí)給予指導(dǎo)，釋疑解惑；真正從根本上做到：認(rèn)認(rèn)真真搞教研，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，實(shí)實(shí)在在出成效。 二、狠抓“四個(gè)加強(qiáng)”，落實(shí)好初中日 常教學(xué)工作 要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的檢查與落實(shí) 第一是抓好月考、期中、模擬考試的分析、總結(jié)工作。每次考試注重抓實(shí)效、不馬虎應(yīng)付，增強(qiáng)成績的真實(shí)性。考后教導(dǎo)處做好學(xué)生的成績?nèi)娣治?，科任教師要詳?shí)分析，細(xì)致總結(jié)，及時(shí)反饋，找出差距，制定整改措施。 第二是抓好常規(guī)的督查與落實(shí)。落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，校長、教導(dǎo)主任要深入教學(xué)一線，認(rèn)真聽取任課老師的教學(xué)過程，聽一節(jié)課、檢查一周的備課，作為教師考核的一項(xiàng)內(nèi)容。徹底杜絕抄襲教案、使用舊教案、復(fù)習(xí)課不寫教案的現(xiàn)象。 要加強(qiáng)分層推進(jìn)教 學(xué)策略的實(shí)施與調(diào)控 一是注重基礎(chǔ)、分層教學(xué)、分類指導(dǎo)。一拔尖子生：實(shí)行科任教師與學(xué)生結(jié)對子制度，即人盯人戰(zhàn)術(shù)。要求教師要經(jīng)常與尖子生交流、談心，幫助他們解決學(xué)習(xí)中存在的困難。通過“開小灶”幫助尖子生補(bǔ)缺補(bǔ)漏；對學(xué)習(xí)成績比較突出的學(xué)生，幫助他們做好目標(biāo)定位，精心輔導(dǎo)，充分挖掘發(fā)展?jié)撃?，促進(jìn)能力的不斷提高；二促后進(jìn)生：要求教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助他們樹立信心，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，幫助他們分析存在的問題，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的幫輔助推工作，因材施教，促進(jìn)提高，以提高各學(xué)科的及格率。 二是上好三種類型課。一是新 授課：堅(jiān)持“方法歸類、訓(xùn)練及時(shí)、檢查到位”的原則，教學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識的處理和基本方法的歸類上，做到“三個(gè)把握”，即把握好深度、廣度；把握好貼近學(xué)生、貼近生活；把握好易混、易錯(cuò)知識。二是習(xí)題課：堅(jiān)持“細(xì)準(zhǔn)備、重基礎(chǔ)、精選題”的原則，加強(qiáng)對課堂的調(diào)控，既鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立完成，又適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)，突出教師的引領(lǐng)作用，切忌“滿堂練”。 三是搞好講評課：堅(jiān)持“舉一反 三、講評精煉”的原則。講要講出新水平、新信息，評要評出新題型、新思路，切忌“滿堂講”。 要加強(qiáng)各種“類型會”的組織與到位 。 第一召開了班子會，確保領(lǐng)導(dǎo)重視、分工明確。畢業(yè)班成績提升，畢業(yè)班學(xué)生思想和紀(jì)律教育都要有專人負(fù)責(zé)，做到分工明確，共同協(xié)作。 第二個(gè)會是定期召開畢業(yè)班教師會。一是明確學(xué)校的質(zhì)量目標(biāo)，共同研究教學(xué)方法和復(fù)習(xí)策略，使老師們既有動(dòng)力，也有壓力；二是反饋教育教學(xué)情況，解決存在的實(shí)際問題。三是模擬考試后分析學(xué)情，分析學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題，及時(shí)修正復(fù)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、應(yīng)考能力、答題技巧及心理素質(zhì)。 第三個(gè)會是家長會。主持召開目的在于讓所有的家長能正確認(rèn)識自己孩子的現(xiàn)狀，幫助家長和孩子重新樹立起學(xué)習(xí)的信心。 第四個(gè)會定期召開質(zhì)量分析會。根據(jù)月考、期中期末考試成績，分年級、分學(xué)科認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教師的教學(xué)情況及薄弱學(xué)科，集體會診，查擺問題，研究措施，安排學(xué)生間的結(jié)對幫扶，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。 。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，要求教師分層次布置作業(yè)，適當(dāng)安排作業(yè)量，教師布置作業(yè)要有目的性、針對性，杜絕作業(yè)布置的隨意性。科任教師要切實(shí)把每一次作業(yè)抓緊 、抓好，批閱作業(yè)要及時(shí)、準(zhǔn)確與規(guī)范，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生，利用早讀、課間、自習(xí)強(qiáng)化輔導(dǎo)，達(dá)到質(zhì)與量的統(tǒng)一，最終提高作業(yè)效益。 總之，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，需要完備的制度保障，需要得力的工作措施，更需要全校上下的認(rèn)真落實(shí)，我校將在強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理、加強(qiáng)課堂教學(xué)、校本教研培訓(xùn)、加大考評獎(jiǎng)勵(lì)力度等方面狠下功夫，在突破制約教學(xué)質(zhì)量提升的瓶頸上做文章，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。 2021年 9 月
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