【正文】 加強理論學習，豐富教研活動。根據(jù)每周工作安排，組織教師學習有關理論，把新課程的理念，實施新課程的方法貫徹到教學中去，讓每位教師在教學實踐中創(chuàng)造性地運用教材，并不斷反思，不斷總結(jié)，使新課程的實驗工作得以順利實施。 確立正確的教學質(zhì)量，牢固確立“教師為主導，學生為主體”的教學理念，課堂教學要著眼于學生 的發(fā)展，讓學生在生動活潑的教學中增長知識，提高素質(zhì)。課堂上開展自主，合作，探究的教學方式，推進素質(zhì)教育。 提高教學質(zhì)量，認真落實課堂教學，做到有明確的教學目標，努力提高課堂實效。做好“學困生”的輔導工作。課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。 鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。幫助學生學習和理解課文內(nèi)容。 （二）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效 加強教研、備課、聽課、評課的檢查管理。 繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。 積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于 10 節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。 抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學生作業(yè)案面整潔，人次齊全。 重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。 全體語文教師繼續(xù)積極參 加實地觀摩及網(wǎng)絡交流活動。 五、本學期主要工作安排 3 月份 各年級語文教材分析。 各年級語文任課教師制定學期教學計劃。 部分語文老師展示公開課。 開展聽課、評課活動。 各種形式集體備課。、遠程教育資源光盤學習。 檢查語文教案、學生作業(yè)。 四月份： 部分語文老師展示公開課 研討，有效教學的研究。各年級段集體備課。五月份 期中教學質(zhì)量測查與分析。六月份 各種形式集體備課。 檢查學生語文學科作業(yè)。 檢查本學科教案。做好期末復習工作。 七月份 期末教學質(zhì)量測查與分析 期末工作總結(jié)。 第四篇：語文教研組組長、備課組長崗位職責 語文教研組組長 工作職責 全面貫徹國家的教育方針，大力推進素質(zhì)教育。敬業(yè)愛崗，作風正派，為人師表。 在學校的領導下，具體負責語文學科組的教學組織、管理和組務管理工作。 根據(jù)學校和主管部門工作計劃，每學期開始，制定出科學合理的語文教學工作計劃并抓好計劃的落實，學期 結(jié)束要對本組的教育教學工作做書面總結(jié)。 教研組能堅持以活動為載體，正常、持久、高效地開展形式多樣的教學活動。一般情況下，每學期組織每位組員通聽其他所有教師的公開課。嚴格考勤制度，作好活動記錄。在學科組內(nèi)堅持普遍聽課，及時了解、檢查、評價本組教師的教學情況，并作及時指導和教學示范。 組織各年級的集體備課的活動。要求主備教師鉆研教材，認真?zhèn)湔n，備課內(nèi)容一般應超前一月進行。在個人充分鉆研教材的基礎上，認真?zhèn)浜脤W案，定時間、定內(nèi)容、定主備人進行集體備課。備課時要針對學生實際、備教材、備學生、 備教法、備重點、備作業(yè)、備資源等。 經(jīng)常了解和分析各年級教學情況和學習質(zhì)量。處理好落實基礎和培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的關系。 團結(jié)本組教師，調(diào)動全員工作積極性，共同搞好教育教學工作。 組織好本學科考試閱卷工作，認真評分，統(tǒng)計，組織有關教師做好試卷分析。 教研組長負責傳達貫徹學校教學和工作意見，協(xié)助教務處開展有關教學研究活動，并要做好教務處和本組教師之間的溝通工作。上情下達，下情上通。 能加強校際間學科教學的聯(lián)系和交流，實行區(qū)域教育資源的優(yōu)勢互補。 語文教研組備課組長崗位職責 貫徹執(zhí)行國家有關教育方面的方針、政策和法規(guī)。 組織好同一內(nèi)容的備課小組聽課評教或集體備課活動，并有相關的活動記錄。 組織組內(nèi)成員學習大綱，教科書，教參，不斷學習和探討先進的教學方法和手段。 指導青年教師備好課、上好課，做好傳、幫、帶工作，以期優(yōu)化本組的教學力量。 當好教研組長的助手，支持配合教研組長開展工作。 團結(jié)全組老師，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一目標，獻計獻策，資源共享，文明從教，努力提高本學科的教學成績。 期末寫好教學經(jīng)驗總結(jié)。完成學校交辦的其他工作。 本崗位對教研組長負責。 第五篇：新陽中學語文教研組工作計劃 語文教研組工作計劃 本學期語文教研組工作，將繼續(xù)全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，進一步加強課堂教學研究，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學的質(zhì)量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。根據(jù)我校有關規(guī)定，并結(jié)合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。具體如下： 一、指導思想： 以《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念， 明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進語文新課程改革。加強語文教學案例的研究和教學論文的撰寫，加強語文課題研究，以推動教改的深化；立足課堂教學改革，旨在全面提高學生的語文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要模式的課堂教學同時，進一步開展研究性教學的探索，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設有活力的語文課程。 二、具體工作及主要措施： （一）打造學習型團體 39。學然后知不足 39。教書育人是一項常干常新的工作，信息的膨脹 ,知識快速地增長，要求我們牢固樹立 39。終身學習 39。的思想，勇于開拓學習空間。 學習內(nèi)容 （ 1）學習教育教學理論，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質(zhì)量。 （ 2）學習專業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。 （ 3）樹立 39。大語文 39。觀，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個人的魅力與修養(yǎng)。 學習方式 （ 1）鼓勵借助網(wǎng)絡學習，學習先進的教育教學理念。 （ 2）利用學校圖書室閱讀，讓學習能落到實處。 （ 3）組織學習課堂教學常規(guī)、基礎知識、課堂教學技能。繼續(xù)把教師業(yè)務水平的提高作為隊伍建設的重點，組織開展課堂教學實踐活動，督促完成該完成的任務：組內(nèi)上一堂匯報課（包括說課：說指導思想、設計思路、反思體會）；主評同組教師的一堂課（寫一篇對應的課堂教學觀察筆記）；針對教學過程中某個環(huán)節(jié)，提出一個自己最需要幫助解決的問題（寫成教學反思）；交流評比一份教案；完成一篇小結(jié)或論文。 （二）加大教學研究力度，將平時所學深入到語文教學的各項工作及各個環(huán)節(jié)中，淡化教研形式，注重研究實效。 改變教研 課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效。 開展好互相聽課，互相評課的活動。有必要爭取集體外出聽課的機會，走到更廣闊的天地，開闊自己的眼界，增長自己的見識、才略與膽略。 組織案例學習。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學習，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。 三、創(chuàng)新常規(guī)教學工作 以隨堂聽課為主，減少統(tǒng)一要求。倡導老師個體突破傳統(tǒng)，改革教學常規(guī)管理方式，大膽嘗試，創(chuàng)新。 落實教學常規(guī)工作 堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作。全體語文老師要真正吃透高考，從而改革高三語文教學，有重點、有針對性地做好高三語文教學和復習工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖作分析；針對模擬試卷作分析。同時，注意資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。 四、在上學期的基礎上，組織本組教師繼續(xù)看示范課和優(yōu)質(zhì)課光碟并進行教育教學理論的學習。抓好教師的教育案例、教育敘事、教學反思的寫作，繼續(xù)抓好學生的課外讀書活動、搞好各班級的學生各種競賽活動。 本學期擬打算搞一次語文閱讀競賽或語文知識競賽活動。出題另行安排。具體周次安排如下：三月份： 傳達局教研室教研精神。 制訂語文教研組工作計劃。 評選優(yōu)秀課候選人，選出校級優(yōu)質(zhì)課教師。四月份： 學習語文教材教法等教學理論。 開展語文課堂學習活動“一人一課”。 高考考前沖刺研討。五月份： 組織安排征集論文。 教案檢查。六月份： 優(yōu)秀教案的評比與展示。 校園語文教學公開課競賽。 繼續(xù)研 究課題，做好資料整理工作。七份： 評選優(yōu)秀組員。 寫好語文組期末總結(jié) 新陽中學語文教研組工作計劃（ 20212021 學年第二學期） 二〇一二年三月一日