晶體管小功放電路設(shè)計(jì)叮咚門(mén)鈴電路-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】鞏固所學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)；實(shí)踐所掌握的電子制作技能；實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的正?；虿徽，F(xiàn)象(或數(shù)據(jù))獨(dú)立解決調(diào)試中所發(fā)生的問(wèn)題；培養(yǎng)實(shí)事求是,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和嚴(yán)肅的工作作風(fēng)；完成以模擬電路為主和以數(shù)字電路為主的兩個(gè)設(shè)計(jì)題目任務(wù)；了解設(shè)計(jì)內(nèi)容的實(shí)際意義與用途，學(xué)會(huì)總體設(shè)計(jì)方案的論證與選擇；根據(jù)技術(shù)指標(biāo)要求和電路圖，分析工作原理；組裝調(diào)試所設(shè)計(jì)的電路使其正常工作；在萬(wàn)能板上進(jìn)行電路安裝調(diào)試；寫(xiě)出設(shè)計(jì)報(bào)告，提出元器件清單。[2]邱關(guān)源，《電路》，北京，高等教育出版社，20xx年；一般需要經(jīng)過(guò)充分的調(diào)查研究才能確定，否則研制出來(lái)的產(chǎn)品可能沒(méi)有實(shí)用價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益。在研制電子產(chǎn)品時(shí)，在保證性能指標(biāo)前提下，應(yīng)。一般只能在規(guī)定的范圍內(nèi)選用元器件。的目的是產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。課程設(shè)計(jì)只是電子電路設(shè)計(jì)的一次演習(xí)，它重在基礎(chǔ)訓(xùn)練，是電子產(chǎn)品研。制的原理電路設(shè)計(jì)階段，與研制電子產(chǎn)品的實(shí)際情況存在相當(dāng)大的差距。
【正文】 10K 1 C3 電容 1 C2 電容 1 C1 電容 100uf 1 SPEAKER 揚(yáng)聲器 8Ω 1 Ne555 芯片 振蕩器 1 VT 三極管 SS9013 1 D D2 二極管 1N4148 1 SW 開(kāi)關(guān) 1 表 元件清單 其他材料： 萬(wàn)能板 1 塊 電烙鐵 錫若干 導(dǎo)線(xiàn)若干 制作過(guò)程 在制作實(shí)物電路板時(shí)，應(yīng)注意各元件的選擇，尤其是 555 電路的選擇，焊接時(shí)，在留出充足焊接空間的情況下，保證電路板緊密、美觀。 心得體會(huì) 通過(guò)兩周的電子設(shè)計(jì)， 我收獲了許多。我們選擇的制作題目是“晶體管小功放電路”和“叮咚門(mén)鈴電路”。 在進(jìn)行電子制作之前， 我們將必須物品進(jìn)行了列表，進(jìn)行統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)，如：電路板，焊烙鐵，焊錫以及元器件等。為了避免制作過(guò)程中的元器件損壞，將元器件買(mǎi)了多份。這個(gè)功放電子制作所需的元器件較為常見(jiàn)，所以很容易買(mǎi)到，但 歐姆的電阻我們使用了 歐姆的電阻進(jìn)行了替代。 在焊接電路的過(guò)程中，由于元器件過(guò)于松動(dòng)，所以我把原件的兩腳彎折一定角度，使元件能穩(wěn)定住。焊接時(shí)，先用焊錫粗略的粘住一個(gè)腳，再焊另外一個(gè)腳，焊好后在回來(lái)焊原來(lái)粗略粘住的那個(gè)腳。這樣做很方便有效，有時(shí)候由于管腳過(guò)長(zhǎng)而不得不進(jìn)行修剪。我采用的是錫接走線(xiàn)法，不得不說(shuō)確實(shí)相當(dāng)浪費(fèi)錫 絲。這種方法難度較高，受錫絲、個(gè)人焊接工藝等的影響。由于個(gè)人焊接技術(shù)過(guò)次，以及錫絲質(zhì)量等問(wèn)題，導(dǎo)致了焊接的美觀性不太優(yōu)越。未能掌握好錫絲的用量，很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的焊接，想要改正是件很麻煩的事，所以操作時(shí)應(yīng)小心謹(jǐn)慎。 在將小元器件焊接完之后，我便開(kāi)始對(duì)電源、揚(yáng)聲器和輸入端進(jìn)行安裝和焊接。首先對(duì)較小的信號(hào)輸入端進(jìn)行安裝，將導(dǎo)線(xiàn)和接頭進(jìn)行了焊接，在焊接時(shí)應(yīng)注意其極性，再將信號(hào)輸入的末端接入電路，在焊接完畢之后，我又將其進(jìn)行了固定。接下來(lái)對(duì)電源進(jìn)行安裝和焊接，由于開(kāi)始布局的時(shí)候就注意到了整體的布局及其美觀，只 需要將其安到預(yù)定位置即可，對(duì)于電源的焊接同樣應(yīng)注意其極性，由于電源體積過(guò)大和過(guò)于松動(dòng)，對(duì)其進(jìn)行了必要的固定措施。 最后進(jìn)行揚(yáng)聲器進(jìn)行安裝固定和焊接，同樣應(yīng)注意其極性，焊接完畢后，對(duì)電路板進(jìn)行了反復(fù)的檢查，以免電路焊接錯(cuò)誤導(dǎo)致元器件的損壞，仔細(xì)檢查無(wú)誤后，輸入信號(hào)，閉合開(kāi)關(guān)，進(jìn)行實(shí)際電路檢測(cè)，幸運(yùn)的是，我們一次性就發(fā)現(xiàn)能達(dá)到預(yù)期效果，初步認(rèn)為此電子制作成功。 對(duì)于“叮咚門(mén)鈴電路”的制作，效果也還不錯(cuò)， 在整個(gè)電子制作的過(guò)程中，得了許多有用的知識(shí)。對(duì)于電子制作，一定要求細(xì)心謹(jǐn)慎，小小的錯(cuò)誤就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)電路 的失敗或者元器件的損壞，切忌想當(dāng)然的操作，只有把制作過(guò)程中的每一步的仔細(xì)的計(jì)劃好，并且按部就班的進(jìn)行，才能圓滿(mǎn)的完成整個(gè)制作。細(xì)心和耐心都不可缺，不能心浮氣躁，電路未能達(dá)到預(yù)期效果也不要埋怨電路的過(guò)于復(fù)雜，應(yīng)冷靜找出自己的錯(cuò)誤，或者電路自身的不足，只有堅(jiān)持不斷的尋找問(wèn)題的 原因才有可能解決問(wèn)題。也許很多問(wèn)題從來(lái)都沒(méi)有遇到過(guò)，也根本搞不清到底如何去解決它，但是一旦我們通過(guò)自己的努力，將它弄明白了，它就會(huì)變得很簡(jiǎn)單，并且以后你也不會(huì)為它感到棘手。 此外，通過(guò)此次電子制作，我也真正體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的重要性， 以及自學(xué)能力的重要性。對(duì)于一個(gè)以前完全沒(méi)有接觸過(guò)的東西，沒(méi)有人能真的完全幫到你，只有靠自己想辦法去了解、學(xué)習(xí)，當(dāng)自己用心去學(xué)，用心去做的時(shí)候，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能更加深刻的理解所學(xué)到的知識(shí)理念。對(duì)于電子制作以及電路的焊接，我以前一直以為是件相當(dāng)難的而且是我辦不到的事情，但通過(guò)本次實(shí)物制作，我相信，只要自己用心去學(xué)習(xí)，用心去做，就一定能過(guò)做到并且做好。電路的焊接我認(rèn)為是一件很有趣的事情 。 這次的電子實(shí)訓(xùn) 讓我多接觸了 幾個(gè) 個(gè)類(lèi)型的電路，不管電路是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，第一次進(jìn)行搭建、調(diào)試的時(shí)候總是讓人相當(dāng)?shù)?躁動(dòng)，但是有了這一次的經(jīng)驗(yàn)，以后如果遇到類(lèi)似的電路就能手到擒來(lái)了。所以當(dāng)我們進(jìn)行電子制作時(shí)，我們應(yīng)該努力看懂電路圖，努力了解每一個(gè)電子元件的作用，以及其與其他器件的聯(lián)系影響，使記憶更加深刻。 總而言之，本次的 電子實(shí)訓(xùn) 使我收獲良多，同時(shí)也對(duì)電子制作產(chǎn)生了興趣，雖然制作失敗會(huì)讓人很惱火，但問(wèn)題得到解決的愉悅足以抵消一切的不愉快。我相信我會(huì)在以后的閑暇時(shí)候，多多進(jìn)行這種小電子產(chǎn)品的制作，以加強(qiáng)自己的動(dòng)手實(shí)踐能力。 參考文獻(xiàn) [ 1 ] 童詩(shī)白 ,華成英， 《 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ) 》 （第四版）， 北京， 高等教育出版社 ， 20xx 年 ； [ 2 ] 邱關(guān)源，《電路》，北京，高等教育出版社， 20xx 年； [ 3 ] 秦進(jìn)平， 《 數(shù)字電子與 EDA 技術(shù) 》，哈爾濱， 科學(xué)出版社 ， 20xx 年 ； [ 4 ] 趙近芳，《大學(xué)物理》，北京，北京郵電大學(xué)出版， 20xx 年； [ 5 ] 閻石，《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》，北京，高等教育出版社， 20xx 年。
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