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小班教育活動方案策劃共五則范文-資料下載頁

2025-04-26 11:17本頁面
  

【正文】 中有這樣一個規(guī)律:等號兩邊的數(shù)交換位置,算式仍然成立。用數(shù)的組成式來學(xué)習(xí)加減算式,這就是王老師今天要交給你們的巧方法。問: 一個組成式能推出幾個算式呢 ?幾個加法 ?幾個減法 ? 小結(jié):一個組成式能推出四個算式,兩個加 法,兩個減法。你們明白了嗎 ?現(xiàn)在我就來考考你們。 ,幼兒進(jìn)行自我操作探索,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。 師:你們看, 624 引導(dǎo)觀察組成式,使幼兒明確總數(shù)和局部數(shù)。根據(jù)這個組成式,能推出幾個加減算式呢 ?請小朋友快快用你的筆寫出來吧,比一比誰寫得又對又快又多。預(yù)備開始: 幼兒利用新的組成式推理算式,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),注意個別輔導(dǎo),照顧個體差別。提醒速度快的幼兒可以互相交流,小聲讀出自身的所擺得算式。 ,歸納總結(jié)。 問: 誰來念自身的算式 ?為什么 2+4=6呢 ?小結(jié):因?yàn)?2 和 45合起來是 6所以, 2+4=6加號兩邊的數(shù)交換位置得數(shù)不變,得出 4+2=6。6 是總數(shù),總數(shù) 6去掉局部數(shù) 2,就等于另一個局部數(shù) 4,所以 62=4,64=2。以同樣的方法學(xué)習(xí) 3+3=663=3。在歸納時(shí),注意引導(dǎo)觀察, 這次,你推出了幾個算式 ?為什么只有兩個算式呢 ?因?yàn)樵谶@個組成式中,兩個局部數(shù)是一樣的,交換位置后結(jié)果還是相同的。注意隨時(shí)為幼兒的勝利頒獎。 6的第三、四組加減算式: 1+5= 5+1= 61= 65= 3+3= 63=3,引導(dǎo)幼兒集體讀出算式。小結(jié):今天小朋友表示的很棒,積極動腦,回答問題,尋找規(guī)律,書寫算式,人人都是 智慧之星 ,為自身鼓掌祝賀 ! 小商店 復(fù)習(xí)加減。 劉老師為了向小朋友表示祝賀,為你們準(zhǔn)備了許多喜歡玩的玩具和用具,介紹:在 3 號區(qū)有小汽車玩具, 4 號區(qū)有毛毛玩具、 2 號區(qū)有鉛筆盒、 6 號區(qū)有書包,請小朋友憑卡領(lǐng)取,在小筐里有若干寫有 6 的三、四組加減算式卡片,每人用一張卡片領(lǐng)取物品,要求是:得數(shù)是幾,就到幾號區(qū)領(lǐng)取,領(lǐng)取后可以去告訴身后聽課的老師,你從幾號區(qū)領(lǐng)取的玩具,為什么 ? 三、結(jié)束:引導(dǎo)幼兒,到戶外去觀察,自然結(jié)束。 師:小朋友 !咱們抱著自身的收獲,到樓下和其他班小朋友一起來分享我們的收獲好嗎 ?自然結(jié)束 ! 小班數(shù)學(xué)活動方案 3 活動目標(biāo): 。 “ 1”和“許多”。 “ 1”和“許多”的分合關(guān)系。 活動準(zhǔn)備: 鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個面包、與幼兒數(shù)量同樣多的小紅帽、與幼兒數(shù)量同樣多的插花、一扇假大門 活動過程: 小朋友,請你跟我做 (一位老師彈歌曲《小紅帽》,幼兒跟老師做律動 )。小朋友,剛才是什么兒歌呀 ?對,是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事,有一天小紅帽去看外婆, 經(jīng)過大森林的時(shí)候碰到了大灰狼,大灰狼騙了小紅帽,把小紅帽和外婆給吃了。最后是獵人打死了大灰狼,救出了小紅帽和外婆。 “ 1”和“許多”與它們的分合關(guān)系 今天外婆給小紅帽打電話了,外婆說:“小紅帽,來看看外婆吧,外婆想你了。”于是,媽媽給外婆準(zhǔn)備了許多禮物,讓小紅帽拿給外婆???,這是什么 (拿出一個面包 )?老師手里有幾個面包 ?小朋友看看媽媽還準(zhǔn)備了什么 (拿出一個蘋果 )?老師手里有幾個蘋果 ?小紅帽說:“媽媽,一個蘋果太少了,你在拿出幾個蘋果吧 !” (老師分 4 次拿蘋果,每次只拿一個,每拿完一次就 提問‘老師手里有幾個蘋果’ )。小朋友看看現(xiàn)在一共有多少蘋果呀 (引導(dǎo)幼兒說有許多蘋果 )?這許多的蘋果是由剛才一個一個的蘋果組成的,所以,一個一個的 1 可以組成許多。小朋友,跟老師說一遍‘一個一個的 1 可以組成許多’。 (老師再拿出 5個橘子 )小朋友,這是些什么 ?老師這里有多少橘子 ?(把面包、蘋果、橘子放在小籃子里 )小紅帽拿著媽媽準(zhǔn)備的一個面包、許多蘋果和許多橘子去看外婆了。 小紅帽走啊走啊,有走到了那片大森林,小紅帽害怕了,她怕在遇到大灰狼。于是,她問小朋友:“小朋友,你們可以一起和我去看外婆嗎 ?”小朋友,你 們想和小紅帽一起去看外婆嗎 ?小紅帽聽到小朋友愿意和她一起去看外婆可高興了,她說:“謝謝你們,請你們也戴上小紅帽吧 !” (老師拿出準(zhǔn)備好的小紅帽 )小朋友,老師這里有多少小紅帽 ?(請每位小朋友拿一頂 )現(xiàn)在小朋友頭上戴了多少小紅帽 ?老師手里還有小紅帽嗎 ?剛才老師手里的許多小紅帽被小朋友拿走后,就變成一個一個的了。所以,許多可以分成一個一個的 1。小朋友,跟老師說一遍‘許多可以分成一個一個的 1’。小朋友戴好你們的小紅帽,我們一起出發(fā)吧 ! (墻上掛著大掛圖,上面插著花 )小朋友,這里有花哦,看看有 多少花呀 ?我們采些花給外婆送去吧 !每個小朋友只采一朵花。 (在小朋友采花時(shí)提問個別幼兒‘你采了幾朵花’ )小朋友,現(xiàn)在你們手里有幾朵花啊 ?草地上還有花嗎 ?它們都在哪了 ?對,草地上的許多花都被小朋友采走了,變成小朋友手了一朵一朵的花了。許多分成了一個一個的 1。小朋友,現(xiàn)在請你們把花都放到老師的籃子里吧 !籃子里現(xiàn)在有多少花 ?小朋友手里還有嗎 ?剛才小朋友手里一朵一朵的花現(xiàn)在變成了籃子里的許多花了,一個一個的 1可以組成許多。小朋友,我們繼續(xù)走吧 ! (到了外婆家,一位老師扮外婆,開門。 )外婆 見來了這么多小朋友,可高興了,于是給小朋友出了一個問題。她問:“小朋友,在你們家里見過什么是一個的東西,什么是許多個的東西 ?” (請幼兒回答,最后老師總結(jié) )外婆聽到小朋友找到這么多一個的東西和許多個的東西,夸獎小朋友真聰明 !她又說:“小朋友,在外婆家的周圍還有許多東西是一個的和許多個的,我們一起出去找找吧 !(看掛圖,自然結(jié)束活動 ) 小班數(shù)學(xué)活動方案 4 活動目標(biāo) 通過看看、找找、講講等游戲活動,引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞,并初步嘗試按顏色或大小分類。 幼兒能愉快參加活動,大膽的講述。 活動準(zhǔn)備 小鴨頭飾 。各種顏色、大小的魚 。與魚同色的、大小的筐 。 音樂:五只小鴨 活動過程 一、游戲:找小鴨 教師:看,誰來了 ?(小鴨 ) 教師:小鴨寶寶要和我們躲貓貓,請你去看看、找找它們躲在了哪里 ? 告訴我,你在哪里找到了小鴨 ? 幼兒四散尋找,老師個別指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞。 和小鴨一起跳舞 (律動 ) 二、游戲:找小魚 教師:玩得真累,肚子 餓了怎么辦 ? 問:小鴨愛吃什么 ?我們?nèi)フ艺夷睦镉行◆~ ? 幼兒四散尋找,老師個別指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞。 我們吃小魚:數(shù)數(shù)你找到幾條小魚 ?它們一樣嗎 ?哪里不一樣 ? 你找到的是什么顏色的小魚 ? 教師:去告訴你的好朋友吧。 三、游戲:送小魚 教師:看看小魚寶寶的家在哪里,是什么樣的 ?把小魚寶寶送回家時(shí),我們怎么說 ? (情感的培養(yǎng) ) 幼兒送小魚,老師個別指導(dǎo) 看看小魚寶寶找對家了沒有。 (大家一起驗(yàn)證 ) 小班數(shù)學(xué)活動方案 5 活動目標(biāo):復(fù)習(xí)“ 1”和“許多”,鞏固認(rèn)識“許多”可以分成若干個“ 1”,許多個“ 1”合起來是“許多”。 活動準(zhǔn)備: 掛圖一幅:草地上一只母雞帶著一群小雞,其中有一只是小黑雞,其余均為小黃雞。 (也可用布偶劇的形式 ) “電影票” (小卡片,印有 1 朵或許多朵花 )每個幼兒一張,小椅子上貼相應(yīng)數(shù)量的相同卡片。 空白卡片、花兒形狀的印章、水彩筆、小貼紙、印泥、顏料等材料若干,貼絨“小蟲”若干。 兩個拱形門,門框上分別貼有 1朵紅花和許多朵紅花。 活動過程: 一、開始部分 告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。清點(diǎn)人數(shù),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出有一個教師和許多個小朋友去看電影。 二、基本部分 發(fā)給每位幼兒一張“電影票”,上面是 1 朵花或許多朵花。請幼兒說出自己票面上印的是 1朵花還是許多朵花。 帶領(lǐng)幼兒來到“電影院”門口,引導(dǎo)幼兒觀察:有幾扇門 ?門上有什么 ?一樣多嗎 ?一扇門上有幾朵花 ?另一扇門上有幾朵花 ?請幼兒根據(jù)自己票上花的不同分別從對應(yīng)的 門進(jìn)入“電影院”。 來到放映廳。請幼兒對號入座:找與自己票面一樣的椅子。 看電影 (出示掛圖 )。引導(dǎo)幼兒觀察:今天放的是什么電影 ?(雞媽媽帶小雞 )有幾只雞媽媽 ?(1 只雞媽媽 )有幾只雞寶寶 ?(許多只雞寶寶 )這許多的雞寶寶有什么地方不同 ?(顏色不同 )有些什么顏色 ?(黃色和黑色 )有幾只小黑雞 ?(1只小黑雞 )有幾只小黃雞 ?(有許多只小黃雞 ) 請一個小朋友給小雞喂“蟲子”。問:剛才有幾個小朋友來喂雞 ?(1 個小朋友 )喂了幾條蟲 ?(1 條蟲 )請?jiān)S多個小朋友來喂雞。問:現(xiàn)在有多少小朋友來喂雞 ?(許多個小朋友 )喂了多少條蟲 ?(喂了許多條蟲 )師小結(jié):一個小朋友喂 1條蟲,許多個小朋友喂許多條蟲。一個一個合起來是許多個。 三、操作活動:做“電影票”。 師:小朋友剛才看電影好玩嗎 ?想不想請爸爸媽媽也來看電影 ?請小朋友來做電影票,送給他們請他們也來看電影,好嗎 ? 介紹材料:印章、水彩筆、粘貼紙、印泥、顏料等,提出制票要求:材料、顏色自選,但要能進(jìn)入電影院,必須是與電影院門上圖案相對應(yīng)的一個或許多個。 幼兒操作,老師指導(dǎo)。 四、延伸活動: 將做好的 “電影票”送給別的小朋友或爸爸媽媽,并說出自己做的票可以從哪扇進(jìn)入電影院。
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