【正文】 X”主題，按照關(guān)于“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)找一找”的要求，圍繞堅(jiān)定信念、管黨治黨、干事創(chuàng)業(yè)、為民服務(wù)等方面進(jìn)行深入檢視剖析，明確今后努力方向和整改措施。現(xiàn)將個(gè)人檢視剖析情況報(bào)告如下。 一、 關(guān)于個(gè)人在這次主題教育中的收獲。開(kāi)展“ X”主題教育以來(lái)，我能夠始終圍繞“找差距、抓落實(shí)”這個(gè)總要求，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿始終，取得了很大收獲。 素養(yǎng)不斷增強(qiáng)。注重內(nèi)容“三原”，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、強(qiáng)化思想政治建設(shè)，原原本本讀原著、扎扎實(shí)實(shí)學(xué)原文、聯(lián)系實(shí)際悟原理，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九屆四中全會(huì)精神，深入研讀《關(guān)于“ X”重要論述選編》《新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》等，不斷提高政治站位。注重方法創(chuàng)新，將“學(xué)領(lǐng)袖思想、學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)黨的理論、學(xué)黨史傳 統(tǒng)”統(tǒng)攬學(xué)習(xí)教育全過(guò)程，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富學(xué)習(xí)載體，拓寬教育渠道，將集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、督學(xué)、黨課、黨日活動(dòng)等有機(jī)整合，提升學(xué)習(xí)效果。注重有機(jī)結(jié)合，制定“細(xì)”與“實(shí)”的計(jì)劃全面系統(tǒng)學(xué)，創(chuàng)新“學(xué)”與“悟”的方式深入思考學(xué)，把握“學(xué)”與“研”的內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際學(xué)，做實(shí)“學(xué)”與“做”的結(jié)合推進(jìn)工作學(xué)，真正鑄牢信仰之基。 。深入征求意見(jiàn)，廣開(kāi)言路、暢通渠道，采取“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，注重從工作服務(wù)對(duì)象的評(píng)價(jià)反饋中、從涉及群眾切身利益的具體工作中、從基層黨員干部的溝通交流中，篩查問(wèn)題、 找準(zhǔn)癥結(jié)。深入嚴(yán)格對(duì)照，按照總書(shū)記關(guān)于“四個(gè)對(duì)照”、“四個(gè)找一找”的要求，圍繞“在學(xué)習(xí)研討中查擺問(wèn)題，對(duì)照黨章黨規(guī)找出的問(wèn)題”等八個(gè)方面系統(tǒng)梳理，深入剖析，在主觀上、思想上進(jìn)行深刻檢視，找準(zhǔn)思想根子上的問(wèn)題。深入自省反思，挖深問(wèn)題根源，發(fā)揚(yáng)刀刃向內(nèi)的自我革命精神，從主觀上、思想上認(rèn)真檢視反思，針對(duì)工作短板、具體問(wèn)題，從思想、政治、作風(fēng)、能力、廉政方面進(jìn)行深入剖析問(wèn)題根源。 。突出問(wèn)題導(dǎo)向，聚焦“堅(jiān)定信念”、“管黨治黨”、“干事創(chuàng)業(yè)”、“為民服務(wù)”四個(gè)方面，找準(zhǔn)工作的痛點(diǎn)、難點(diǎn)，全面梳理領(lǐng)導(dǎo)班子 X 方面問(wèn)題明確努力方向和整改措施。突出立行立改，針對(duì)檢視出的問(wèn)題，建立《“ X”主題教育檢視問(wèn)題清單》，制定整改措施，明確整改時(shí)限，堅(jiān)決杜絕形式主義，堅(jiān)持以學(xué)促改，以研促改。突出長(zhǎng)效常態(tài)，持續(xù)推進(jìn)檢視問(wèn)題的深化。把推進(jìn)整改與履職盡責(zé)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步掌握基層實(shí)情，逐步建立建立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、檢視問(wèn)題、整改問(wèn)題的長(zhǎng)效機(jī)制。不斷促進(jìn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，認(rèn)真研究科協(xié)工作發(fā)展的新 情況新變化，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)科技工作者的宣傳引導(dǎo)，切實(shí)承擔(dān)好組織動(dòng)員科技工作者堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話(huà)跟黨走的政治責(zé)任。 二、檢視問(wèn)題情況。按照主題教育專(zhuān)題生活會(huì)方案要求，充分開(kāi)展了會(huì)前準(zhǔn)備，圍繞“在學(xué)習(xí)研討中查擺的問(wèn)題，對(duì)照黨章黨規(guī)找出的問(wèn)題，調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，群眾反映的問(wèn)題，談心談話(huà)指出的問(wèn)題，上級(jí)黨組織巡視巡察、干部考察、工作考核等反饋的問(wèn)題，上生活會(huì)和巡視整改專(zhuān)題生活會(huì)提出需要整改尚未整改到位的問(wèn)題，掃黑除惡、環(huán)保督查、巡視監(jiān)督、扶貧攻堅(jiān)等專(zhuān)項(xiàng)督查反饋落實(shí)的問(wèn)題”等方面共查找出 X 個(gè)問(wèn)題，正在推進(jìn)落實(shí)。按 照要求，聚焦堅(jiān)定信念的思想擔(dān)當(dāng)、管黨治黨的政治擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)的時(shí)代擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，進(jìn)行了分類(lèi)梳理，合并歸納為 X 個(gè)問(wèn)題。 一是政治認(rèn)識(shí)高度不夠。對(duì)新時(shí)期黨面臨的“四大危險(xiǎn)”“四大考驗(yàn)”認(rèn)識(shí)不深，對(duì)一些敏感問(wèn)題，特別是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域問(wèn)題的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏高度的警惕性和斗爭(zhēng)性。特別是本次巡察中提出 X、 X兩年班子沒(méi)有召開(kāi)專(zhuān)門(mén)意識(shí)形態(tài)會(huì)議，研究部署意識(shí)形態(tài)工作，說(shuō)明作為一把手在認(rèn)識(shí)上是有差距的。對(duì)社會(huì)上一些錯(cuò)誤的政治言論，沒(méi)有從政治的高度充分認(rèn)識(shí)其嚴(yán)重危害性，沒(méi)有很好運(yùn)用馬列主義觀點(diǎn)，旗幟鮮明地作 堅(jiān)決斗爭(zhēng)、主動(dòng)抵制和果斷制止，存在麻痹思想。 二是學(xué)思深度不夠。在中心組學(xué)習(xí)、班子集體學(xué)習(xí)以及黨支部學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)了黨的十九大報(bào)告、十九屆四中全會(huì)決定、新修訂黨章、《關(guān)于 X 重要論述選編》、《黨的十九大以來(lái)查處違紀(jì)違法黨員干部案件警示錄》等原著原文，在領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)方面還缺乏一以貫之的自覺(jué)性，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上功夫不夠。在個(gè)人自學(xué)中還存在實(shí)用主義傾向，往往是上級(jí)要求學(xué)什么、開(kāi)展工作需要什么，就針對(duì)性開(kāi)展學(xué)習(xí)，致使理論學(xué)習(xí)缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性，沒(méi)能與時(shí)俱進(jìn)提升政治理論素養(yǎng)。 三是責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神不 足。隨著在科協(xié)工作時(shí)間的增長(zhǎng)，認(rèn)為科協(xié)的工作不屬于區(qū)委區(qū)政府中心工作，特別是相比較街道等部門(mén)，只要保證不出問(wèn)題，完成好任務(wù)即可，敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的精神有所下降。 四是紀(jì)律執(zhí)行有時(shí)不嚴(yán)。有時(shí)考慮單位小人員少，大家在一起很多年，幾乎比和家人在一起時(shí)間還多，對(duì)待黨員中出現(xiàn)的一些苗頭性的問(wèn)題，工作紀(jì)律方面的問(wèn)題，不愿意唱黑臉，不想多得罪人，批評(píng)只是點(diǎn)到為止，不能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求。在紀(jì)律執(zhí)行上存在寬松軟現(xiàn)象。 五是開(kāi)展調(diào)研重形式輕實(shí)效。調(diào)查研究不夠深入，不夠經(jīng)常，調(diào)研安排時(shí)間比較緊，點(diǎn)位少，聽(tīng)基 層單位企業(yè)匯報(bào)的多、和科技工作者直接交流少。比如此次主題教育走訪調(diào)研了四所學(xué)校，集中在一個(gè)月內(nèi)，覆蓋面不夠廣，調(diào)研中也是比較匆忙，不能就青少年科技教育進(jìn)行深入座談。下科技企業(yè)比較少，基本上是企業(yè)有要求才上門(mén)，不能做到積極主動(dòng)送服務(wù)上門(mén)。 六是開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不夠。擔(dān)任科協(xié)主席 X 個(gè)年頭，自己認(rèn)為已經(jīng)成為科協(xié)工作的行家里手，工作上滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，過(guò)于強(qiáng)調(diào)科協(xié)工作固有的規(guī)矩與程序，沒(méi)有從更高的標(biāo)準(zhǔn)、更好的成效去思考去研究工作中深層次的問(wèn)題 。特別是面對(duì)我區(qū)新的功能定位，科協(xié)組織在新的功能定位中應(yīng)該如何發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)， 調(diào)動(dòng)科技工作者積極性等方面研究不夠，習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)做事，致使工作思路不寬，辦法不多。 七是黨建工作本領(lǐng)有待加強(qiáng)。作為科協(xié)主席、黨支部書(shū)記，對(duì)黨員干部經(jīng)常性的思想教育和引導(dǎo)工作做的不深不細(xì)，平時(shí)談工作多，談思想、談生活少，對(duì)黨員干部的思想狀況了解不深，跟進(jìn)把握干部職工的思想動(dòng)態(tài)打了折扣。黨支部的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力不夠強(qiáng)，黨建工作能力有待提高。 八是缺乏一抓到底的韌勁。存在工作部署多，檢查落實(shí)少的情況，一些工作進(jìn)行了安排和部署，也明確了具體的責(zé)任人，但在具體落實(shí)中，對(duì)有的工作缺乏督促檢查，忽視 了一件事抓出頭、件件事有回聲的抓落實(shí)精神，工作落實(shí)成效受到了影響，總以科協(xié)人少事多不可能全面開(kāi)花為由，對(duì)工作不能做到一抓到底。 三、深刻剖析根源。深刻剖析產(chǎn)生以上問(wèn)題和不足的原因，主要有以下個(gè)方面： 。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，是每一個(gè)共產(chǎn)黨員人生的永恒主題。參加工作以來(lái)，無(wú)論身處哪個(gè)崗位，自己總是保持一種積極向上的精神狀態(tài)，實(shí)實(shí)在在地為黨和人民謀事、干事。但對(duì)照先進(jìn)典型，自己在科協(xié)工作創(chuàng)新上依然步子小舉措少，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到科協(xié)組織在新的歷史階段的特殊作用，說(shuō)到底還是對(duì)“為了誰(shuí)”的理 解不夠透徹。反思自己，發(fā)現(xiàn)在作風(fēng)方面與黨的要求還有一定差距，沒(méi)有深刻地認(rèn)識(shí)到自己手中的權(quán)利是人民賦予的，對(duì)黨性修養(yǎng)的錘煉、原則意識(shí)的秉持，認(rèn)識(shí)不足、堅(jiān)持不夠。 。首先是對(duì)政治理論學(xué)習(xí)和思想政治建設(shè)抓的不夠牢，沒(méi)有真正把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活作為必修課，中心組集體學(xué)習(xí)有時(shí)通過(guò)會(huì)議或者宣讀文件的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)傳達(dá)，深入研討的時(shí)間較少 。學(xué)習(xí)內(nèi)容不實(shí)，急用現(xiàn)學(xué)多，對(duì)黨的基本理論、立場(chǎng)、觀點(diǎn)研究不深入 。思想教育、精神激勵(lì)和靈魂洗禮不夠，沒(méi)有嚴(yán)格按照優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)提升黨性修養(yǎng)、理想 信念和道德境界。這些問(wèn)題是理想信念不堅(jiān)定、主觀世界發(fā)生偏差的最根本原因。其次，不斷檢視不夠經(jīng)常?？傉J(rèn)為自己是一名入黨已近 X 年的老黨員，接受黨組織的教育培養(yǎng)多年，黨性觀念、黨性修養(yǎng)應(yīng)該可以了 。沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到黨性修養(yǎng)不會(huì)隨著年齡閱歷的增長(zhǎng)而自然增強(qiáng)，不自覺(jué)的逐漸放松了對(duì)自身的要求，價(jià)值觀產(chǎn)生了變化，黨性修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)要求有所降低。對(duì)區(qū)委區(qū)政府對(duì)于我區(qū)新的功能定位認(rèn)識(shí)不充分，對(duì)高標(biāo)準(zhǔn)要求理解不深、不透，存在畏難情緒和等靠思想。 。紀(jì)律規(guī)矩的執(zhí)行還沒(méi)有達(dá)到“踏石留印、抓鐵有痕”程度。 對(duì)形式主義、官僚主義問(wèn)題的多樣性和變異性對(duì)照認(rèn)識(shí)還不及時(shí)、不深入。從思想上、政治上掌握黨員干部情況不夠扎實(shí)深入，未能做到關(guān)口前移、重心下移，對(duì)干部的日常監(jiān)督管理時(shí)緊時(shí)松、時(shí)嚴(yán)時(shí)寬，有礙于情面、“寬以待人”的思想作祟，在警示教育、傳導(dǎo)壓力上滿(mǎn)足于要求了、提醒了，談心談話(huà)注重形式輕視效果。掌握和應(yīng)用“四種形態(tài)”還不到位，忽視抓早抓小抓經(jīng)常。 三、今后的改進(jìn)措施。針對(duì)自身問(wèn)題和不足，我將一件一件地梳理，一件一件地改進(jìn)。具體要抓好以下四個(gè)方面 。堅(jiān)持講操守、重品行、作表率，做到心有所畏、言有所 戒、行有所止，以個(gè)人的良好操守為干部群眾做好表率。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的同時(shí)，嚴(yán)格遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持原則，秉公用權(quán)，管好“親友團(tuán)”，凈化“朋友圈”，始終保持共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。 。牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，做到忠誠(chéng)于組織，任何時(shí)候都與黨同心同德。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的最新理論成果，深入領(lǐng)會(huì)十九大精神，準(zhǔn)確把握新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精髓要義，提高自己在錯(cuò)綜復(fù)雜環(huán)境中明辨是非的能力，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，提升理論水平、思維層次和施政能力，堅(jiān)定道路自信、理論自信和制度自信。堅(jiān)持學(xué)以致用。緊密聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用，統(tǒng)籌謀劃，堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)與自己的思想工作實(shí)際緊密結(jié)合，圍繞解決問(wèn)題和加快發(fā)展，最大程度地把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中 去，防止出現(xiàn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐“兩張皮”的現(xiàn)象。提升黨性修養(yǎng)。始終和黨中央保持高度一致，向中央基準(zhǔn)看齊，進(jìn)一步提升自己的政治素養(yǎng)和思想境界。 。強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落實(shí)。堅(jiān)持與中心工作同謀劃、同部署、同檢查、同考核，細(xì)化夯實(shí)黨支部的主體責(zé)任、黨支部書(shū)記的第一責(zé)任和班子成員的“一崗雙責(zé)”責(zé)任，確保從嚴(yán)治黨各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。強(qiáng)化教育管理。堅(jiān)持執(zhí)行好民主集中制，加強(qiáng)對(duì)各黨支部規(guī)范化管理。深化作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的監(jiān)督管理，教育引導(dǎo)黨員嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。