【導(dǎo)讀】 第一章摘要......................................................................................................................1 第二章系統(tǒng)分析與總體設(shè)計.............................................................................................2 .....................................................................................................2 ............................................................

　　

【正文】 庫界面測試 該測試的目的是保證添加 教材 信息窗口的正確性與在數(shù)據(jù)輸入不正確 或有異常數(shù)據(jù) 時的容錯與糾錯性。 當(dāng)輸入正確信息時（書名：國際貿(mào)易 ，編號： 001001 作者：王曉敏 出版社：高教出版社）此時會顯示紀(jì)錄完成。當(dāng)輸入錯誤數(shù)據(jù)時（書名：國際貿(mào)易，編號： 001001 作者：王曉敏 出版社： ）此時系統(tǒng)會顯示缺少相應(yīng)信息。當(dāng)輸入異常數(shù)據(jù)時（（書名：國際貿(mào)易，編號： 0W1001 作者：王曉敏 出版社： WW 出版社）系統(tǒng)會彈出有錯誤信息。 教材如庫界面通過錯誤數(shù)據(jù)測試和異常數(shù)據(jù)測試及時發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)所存在的問題，及時調(diào)整系統(tǒng)程序例如： 教材入庫輸入錯誤數(shù)據(jù)，系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤，解決辦法在系統(tǒng)程序中添加（ 39。MsgBox 出版社名稱不能為空！ , vbOKOnly + vbExclamation, .）語句 教材入庫輸入異常數(shù)據(jù)，系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤，解決辦法在系統(tǒng)程序中添加（ findnumerror: If 0 Then MsgBox End If . ..）語句 教材出庫界面測試 該測試的目的是保證 出庫教材 信息窗口的正確性與在數(shù)據(jù)輸入不正確 或有異常數(shù)據(jù) 時的容錯與糾錯性。 當(dāng)輸入正確信息時（專業(yè)：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班級：計算機(jī) 2班 領(lǐng)書人： 王立 ）此時系統(tǒng)會顯示領(lǐng)取教材的信息，數(shù)量 等。當(dāng)輸入錯誤數(shù)據(jù)時（專業(yè)：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班級：計算機(jī) 2 班 領(lǐng)書人： ）此時系統(tǒng)會顯示缺少相應(yīng)信息。當(dāng)輸入異常數(shù)據(jù)時（專業(yè)：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班級：計算機(jī) V 班 領(lǐng)書人： 0001）系統(tǒng)會彈出有錯誤信息。 2 學(xué)生基本情況錄入界面的測試 該測試的目的是保證添加 學(xué)生信息 窗口的正確性與在數(shù)據(jù)輸入不正確 或有異常數(shù)據(jù) 時的容錯與糾錯性。 當(dāng)輸入正確信息時（學(xué)號： 001001 班級：信息 1 班 姓名：李麗 是否退學(xué)： 0）系統(tǒng)顯示信息輸入完畢。當(dāng)輸入錯誤數(shù)據(jù)時（學(xué)號： 班級：信息 1班 姓名：李麗 是否退學(xué)： 0）此時系統(tǒng)會顯示缺少相應(yīng)信息。當(dāng)輸入異常數(shù)據(jù)時（學(xué)號： uyui 班級：信息 1 班 姓名：李麗 是否退學(xué)： 8）系統(tǒng)會彈出有錯誤信息。 學(xué)生信息錄入界面通過測試及時發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)所存在的問題，及時調(diào)整系統(tǒng)程序例如： 添加學(xué)生輸入錯誤數(shù)據(jù)，系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤，解決辦法在系統(tǒng)程序中添加（ 39。MsgBox 編號不能為空！ , vbOKOnly + vbExclamation, ）語句 添加學(xué)生輸入異常數(shù)據(jù)，系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤，解決辦法在系統(tǒng)程序中添加（ findnumerror: If 0 Then MsgBox End If）語句 訂購教材界面的測試 必修課教材訂購界面的測試 該測試的目的是保證 必修課教材訂購 窗口的正確性與在數(shù)據(jù)輸入不正確 或有異常數(shù)據(jù) 時的容錯與糾錯性。 當(dāng)輸入正確信息時（書名：電子商務(wù) 出版社：高教出版社 作者：王立 經(jīng)手人：李麗）系統(tǒng)顯示信息輸入完畢。當(dāng)輸入錯誤數(shù)據(jù)時（書名：電子商務(wù) 出版社：高教出版社 作者：王立 經(jīng)手人）此時系統(tǒng)會顯示缺少相應(yīng)信息。當(dāng)輸入異常數(shù)據(jù)時（書名：電子商務(wù) 出版社： WW 出版社 作者： 王立 經(jīng)手人： XX）系統(tǒng)會彈出有錯誤信息。 選修課教材訂購界面的測試 該測試的目的是保證 選修課教材訂購 窗口的正確性與在數(shù)據(jù)輸入不正確 或有異常數(shù)據(jù) 時的容錯與糾錯性。 當(dāng)輸入正確信息時（書名：電子商務(wù) 出版社：高教出版社 作者：王立 經(jīng)手人：李麗）系統(tǒng)顯示信息輸入完畢。當(dāng)輸入錯誤數(shù)據(jù)時（書名：電子商務(wù) 出版社：高教出版社 作者：王立 經(jīng)手人）此時系統(tǒng)會顯示缺少相應(yīng)信息。當(dāng)輸入異常數(shù)據(jù)時（書名：電子商務(wù) 出版社： WW 出版社 作者：王立 經(jīng)手人： XX）系統(tǒng)會彈出有錯誤信息。選修課教材訂 購界面通過錯誤數(shù)據(jù)測試和異常數(shù)據(jù)測試及時發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)所存在的問題，及時調(diào)整系統(tǒng)程序例如： 選修課教材訂購輸入錯誤數(shù)據(jù)，系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤，解決辦法在系統(tǒng)程序中添加（ 39。MsgBox 經(jīng)手人不能為空！ , vbOKOnly + vbExclamation, .）語句 選修課教材訂購輸入異常數(shù)據(jù)，系統(tǒng)出現(xiàn)錯誤，解決辦法在系統(tǒng)程序中添加（ findnumerror: If 0 Then MsgBox 3 End If . ..）語句 限選課教材 訂購界面的測試 該測試的目的是保證 限選課教材訂購 窗口的正確性與在數(shù)據(jù)輸入不正確 或有異常數(shù)據(jù) 時的容錯與糾錯性。 當(dāng)輸入正確信息時（書名：電子商務(wù) 出版社：高教出版社 作者：王立 經(jīng)手人：李麗）系統(tǒng)顯示信息輸入完畢。當(dāng)輸入錯誤數(shù)據(jù)時（書名：電子商務(wù) 出版社：高教出版社 作者：王立 經(jīng)手人）此時系統(tǒng)會顯示缺少相應(yīng)信息。當(dāng)輸入異常數(shù)據(jù)時（書名：電子商務(wù) 出版社： WW 出版社 作者：王立 經(jīng)手人： XX）系統(tǒng)會彈出有錯誤信息。 查詢界面的測試 教材庫存查詢界面的測試 該測試的目的是保 證 教材庫存查詢界面 的正確性與在數(shù)據(jù)輸入不正確 或有異常數(shù)據(jù) 時的容錯與糾錯性。 當(dāng)輸入正確的查詢信息時（書名：電子商務(wù) 出版社：高教出版社 編者：李利 版本 第二版）此時系統(tǒng)會顯示查詢信息。當(dāng)輸入錯誤數(shù)據(jù)時（書名：電子商務(wù) 出版社：高教出版社 編者：李利 版本）系統(tǒng)顯示缺少版本信息，無法查詢。當(dāng)輸入異常數(shù)據(jù)時（書名：電子上午 出版社：高教出版社 編者：李利 版本 第X 版）系統(tǒng)會彈出有錯誤信息。 入書查詢界面的測試 該測試的目的是保證 入書查詢界面 的正確性與在數(shù)據(jù)輸入不正確 或有異常數(shù)據(jù) 時的 容錯與糾錯性。 當(dāng)輸入正確的查詢信息時（書名：電子商務(wù) 書店：化天書店 經(jīng)手人：王立 入書時間： 20201222） 此時系統(tǒng)會顯示查詢信息。當(dāng)輸入錯誤數(shù)據(jù)時（書名：電子商務(wù) 書店：化天書店 經(jīng)手人：王立 入書時間：）系統(tǒng)顯示缺少入書時間信息，無法查詢。當(dāng)輸入異常數(shù)據(jù)時（書名：電子商務(wù) 書店：化天書店 經(jīng)手人：王立 入書時間： 20201522）系統(tǒng)會彈出有錯誤信息。 以上所有的模塊測試過程都要求系統(tǒng)能在用戶輸入出錯時給出正確的相應(yīng)并不影響到數(shù)據(jù)的安全與完整性。 通過測試系統(tǒng) 基本達(dá)到設(shè)計要 求， 系統(tǒng) 功能完整，用戶界面良好，錯誤處理正確，且能正確提示錯誤種類 。 但是在測試中也發(fā)現(xiàn) 系統(tǒng) 的一些不足與缺陷，比如 系統(tǒng) 在用戶第一次登陸時，也就是用戶剛拿到 系統(tǒng) 時，必須用預(yù)先設(shè)定好的 用戶名 登陸系統(tǒng)才能進(jìn)行添加 ，刪除，修改等 操作，等等一些缺陷，需要在軟件進(jìn)一步修改和維護(hù)時予以糾正。 總的來說，軟件通過測試，基本上達(dá)到需求 分析 階段所提出的要求 1 第六章 心得體會 經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)，設(shè)計和編程，基本完成課題設(shè)計的任務(wù)，本次課 題設(shè)計任務(wù)是開發(fā)教材管理系統(tǒng)，結(jié)合傳統(tǒng)教材管理的模式，初步實現(xiàn)教材的訂購、查詢、數(shù)據(jù)庫管理 等一些基本的管理系統(tǒng)功能。 我對開發(fā)環(huán)境 Visual Basic 并不是很熟悉，在以前的學(xué)習(xí)中也只是涉及到簡單的程序設(shè)計，一開始做的還是有點力不從心，但在導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)下，通過自己的努力學(xué)習(xí)和探索，我已經(jīng)使自己可以使用 Visual Basic 以及 SQL 查詢語言和 ACCESS開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序。通過開發(fā)這個系統(tǒng)，我掌握了教材管理系統(tǒng)開發(fā)的基本過程，了解了教材管理的基本知識，掌握了 SQL 查詢語言，鞏固了我對 Visual Basic 學(xué)習(xí)，而在這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲并不是掌握這幾門開發(fā)工具的 應(yīng)用，而是學(xué)會了設(shè)計系統(tǒng)的思維方法，以及與同學(xué)間相互幫助 的 精神。 但是，由于實際條件和時間限制，還有自己平時的學(xué)習(xí)不夠，系統(tǒng)在功能方面還不完善，有的僅僅是最簡單最基本的功能實現(xiàn)，而且由于我們知識面的局限性，對于具體的 MIS 管理系統(tǒng)方面的知識還有很大的欠缺，可能在設(shè)計數(shù)據(jù)庫存在著不合理的地方，以至于影響到整個系統(tǒng)的功能以及性能。 總之，通過這次 課程 設(shè)計使我學(xué)到了很多書本上沒有的知識，讓我了解到只有將理論和實際相結(jié)合才能將學(xué)到的知識消化為自己的，同時也讓我認(rèn)識到了我自身的不足。課程 設(shè)計留給我的經(jīng)驗對我以后的工作 學(xué)習(xí)都是受益匪淺 的 ，它給我留下的教訓(xùn)也足以讓我在今后的學(xué)習(xí)工作中引以為戒。 1 參考文獻(xiàn) [1] 滕佳東 著 .《信息管理系統(tǒng)》 (第 2 版 ).大連： 東北財經(jīng)大學(xué)出版社 ， [2] 駱 麗等譯 .《 金版 Visual 》 .北京：電子工業(yè)出版社， [3] 劉炳文等 .《 Visual Base 程序設(shè)計 》 —數(shù)據(jù)庫篇 .北京：人民郵電出版社， . 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