【導讀】系統(tǒng)支持學生工作管理部門和各系工作人員、全校學生通過網絡發(fā)送和接收有關信息，支持按權限管理的查詢和數十種統(tǒng)計報表的輸出打印功能。減少了部門之間工作的中間環(huán)節(jié)，提。高了跨部門管理的效率。Windows系統(tǒng)的推出使電腦從高雅的學術殿堂走入了尋常百姓家，各行各業(yè)的。人們無須經過特別的訓練就能夠使用電腦完成許許多多復雜的工作。要，人們還不得不開發(fā)適合自己特殊需求的軟件。個教育單位不可缺少的部分,它的內容對于學校的決策者和管理者來說都至關重要,而使用計算機對學生信息進行管理,具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點.的問題及解決方法。種應用系統(tǒng)的開發(fā)和運行。數據庫設計的目標是為用戶和各種應用系統(tǒng)提供一個高

　　

【正文】 客戶機 客戶機 客戶機 1）學生檔案錄入模塊： 系統(tǒng)可自動獲得系統(tǒng)當前的年份并自動生成新生的入學年份；可判斷輸入學號的長度，可以判斷學生的學號是否已經存在以保證學生的唯一性；還可對信息的完整行進行判斷。 2）學生學籍錄入模塊： 系統(tǒng)可判斷輸入學號的長度是否符合條件；可判斷輸入的學生學號是否在學生檔案表 中存在；還可以判斷學生的學號是否已經存在以保證學生的唯一性；可從檔案表中自動獲得學生姓名；因為是對新生信息的錄入所以系統(tǒng)自動定義了年級和學生狀態(tài)分別為“ 1”和“在校”并不可修改。 3）學生檔案查詢模塊： 系統(tǒng)可判斷關鍵字是否已經輸入；并可輸出查詢結果。 4）學生學籍查詢模塊： 系統(tǒng)可判斷關鍵字是否已經輸入；并可輸出查詢結果。 5) 學生獎懲錄入模塊： 系統(tǒng)可判斷輸入學號的長度是否符合條件；可判斷輸入的學生學號是否在學生檔案表中存在；還可以判斷學生的學號是否已經存在以保證學生的唯一性；可從檔案表中自動 獲得學生姓名和班級。 6）學生獎勵情況查詢模塊： 畢業(yè)論文 學生管理系統(tǒng) 20 系統(tǒng)可判斷關鍵字是否已經輸入；并可輸出查詢結果。 7）學生懲罰情況查詢模塊： 系統(tǒng)可判斷關鍵字是否已經輸入；并可輸出查詢結果。 8）學生檔案修改模塊： 系統(tǒng)將查找出的學生信息并將除學生學號外的信息提取到文本框，可實現(xiàn)對文本框內容的逐個修改。 9）學生學籍修改模塊： 系統(tǒng)將查找出的學生信息并將除學生學號外的信息提取到文本框，可實現(xiàn)對文本框內容的逐個修改。 10）學生學籍異動處理模塊： 系統(tǒng)將查找出的學生信息并將除學生學號外的信息提取到文本框，對需要進行的異動操 作進行判斷；當學生需要轉班級，可判斷學生是否是為非新生，并可顯示學生原來所在班級和新班級的信息，更新學生信息；當學生需要休學，復學時對學生的信息進行自動更新；當學生需要留級時，除可更新學生信息外還可顯示學生所在原班級和新班級的信息；當學生需要退學，則刪除學生信息。 11）畢業(yè)生學籍更新模塊： 系統(tǒng)可自動生成是對那一屆畢業(yè)生進行更新的信息；可對判斷該生是否為畢業(yè)班學生，判斷該畢業(yè)班學生是否滿足畢業(yè)條件，實現(xiàn)有選擇性的刪除畢業(yè)生信息。 12）畢業(yè)生檔案更新模塊： 系統(tǒng)可自動生成是對那一屆畢業(yè)生進行更新的 信息；系統(tǒng)可對判斷該生是否為畢業(yè)班學生，判斷該畢業(yè)班學生是否滿足畢業(yè)條件，實現(xiàn)有選擇性的刪除畢業(yè)生信息。 13）管理員登入模塊： 系統(tǒng)對管理員的名稱和 ID 號進行認證，保證操作員的合法性；可根據管理員的名稱判斷管理員所在的系別，并對各個系的信息進行篩選，以保證每個系僅能對本系的信息進行更新。 畢業(yè)論文 學生管理系統(tǒng) 21 14）操作菜單模塊： 系統(tǒng)對各個經篩選后的各系信息選擇需要的操作。 15）報表打印模塊： 系統(tǒng)實現(xiàn)對各個需要的信息進行打印，統(tǒng)計。 關于管理員權限 1） 各個系的系統(tǒng)管理員是整個系統(tǒng)的維護者，他雖然不能對整個系統(tǒng)進行管理，但是，每個系的系統(tǒng)數據基本上是由他來維護，由于數據的安全性和完整性要得到保證，所以不是任何人都能對數據庫進行錄入，修改，刪除，更新。只有數據操作員才能對數據的數據進行檢驗，和操作。 3)查詢用戶是整個系統(tǒng)沒有操作權限的人員，他們分別由學生，教師組成。這些用能進行信息，成績查詢。 因此篩選出各個系的信息就成了至關重要的問題，為此我設置了一個變量用于先判斷管理員，由此篩選出各個系的學生名單。 關于系統(tǒng)的智能化 由于學生信息較為復雜， 因此對其的錄入也很煩瑣，為減少操作員的工作量應盡量使系統(tǒng)智能化。因此我將學生學籍表和學生檔案表聯(lián)系起來，若有出現(xiàn)相似的信息就可從相關的表中自動獲取數據，比如說只要確定學生學號，學生姓名就可自動獲得。由于學生情況的錄入都是對新生的操作，所以學號的前面 4 位數字（代表入學年份）可從系統(tǒng)時間中獲得。 只要選擇管理員名字，輸入管理員 ID 后，系統(tǒng)就可自動篩選出不同系的信息，以便管理員對其進行操作。 畢業(yè)論文 學生管理系統(tǒng) 22 選擇需要操作的菜單，便可進入不同子模塊。 其中學生學號的前面四個數字、學生姓名是系統(tǒng)自動生成的，無須管理員輸入。 該模塊需要先查詢出需要修改的學生，之后可直接在文本框中修改信息，然后提交。在未選擇需要修改的學生信息按下“提交”按鈕時，文本框中的信息是禁止修改。 畢業(yè)論文 學生管理系統(tǒng) 23 該模塊在未查詢出學生信息時，“提交”、“刷新”、“打印預覽”的按鈕是不可用的，在未選擇“轉專業(yè)”、“留級”時下面的班級信息是不會出現(xiàn)的。 當點擊“查詢”按鈕時，系統(tǒng)可自動找出達到畢業(yè)條件的應屆畢業(yè)生的信息，然后可對其信息進行更新。 系統(tǒng)的不足 由于本人參加專升本，設計時間不夠較為匆忙，系統(tǒng)存在不少漏洞。 系統(tǒng)不 畢業(yè)論文 學生管理系統(tǒng) 24 能自動對學生的學年進行自動更新，需要每學年對學生信息進行更新。 學生學籍表信息的錄入未設計在同一個界面，增加管理員工作量。 系統(tǒng)未實現(xiàn)對學生情況的統(tǒng)計。 設計總結 本次畢業(yè)設計是本人第一次做較為大的系統(tǒng)，應用到了軟件工程的設計思想， C/S設計模式，使理論和實踐能得以結合。同時在設計中也碰到了許多問題，為 解決問題，我查了不少資料，擴展了不少思路。 短短的設計時間已經結束了，非常感謝指導老師 — 林芳老師的幫助，她在百忙中還很關心我，對我的設計提了許多寶貴的建議和意見，使我從對設計課題的茫然到逐漸清晰，最后才使設計得以完成。也很感謝三年來教我的各科科任老師，是他們豐富我的專業(yè)知識，能夠運用于設計中。同時也感謝我們的組長王水松同學，他對我的幫助也很多。最后要感謝母校給我提供這么好的學習環(huán)境。 [1]丁寶康，數據庫原理。北京：經濟科學出版社， . [2]王珊，陳紅，數據庫系統(tǒng)原理教程 。北京：清華大學出版社， . [3]徐汀榮，王民，陳越，陳建明， Delphi 6 程序設計技術教程。北京，北京希望電子出版社， . [4]林金霖， Delphi 6 實務經典。北京：中國鐵道出版社， . [5]甕正科，王新英， Oracle for Windows NT 實用教程。北京：清華大學出版社， . [6]張海藩，軟件工程導論。北京：清華大學出版社， 1998。 1. [7]王利，計算機網絡實用教程。北京：清華大學出版社， 1999。 12.