【導(dǎo)讀】系統(tǒng)支持學(xué)生工作管理部門和各系工作人員、全校學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送和接收有關(guān)信息，支持按權(quán)限管理的查詢和數(shù)十種統(tǒng)計(jì)報(bào)表的輸出打印功能。減少了部門之間工作的中間環(huán)節(jié)，提。高了跨部門管理的效率。Windows系統(tǒng)的推出使電腦從高雅的學(xué)術(shù)殿堂走入了尋常百姓家，各行各業(yè)的。人們無須經(jīng)過特別的訓(xùn)練就能夠使用電腦完成許許多多復(fù)雜的工作。要，人們還不得不開發(fā)適合自己特殊需求的軟件。個(gè)教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要,而使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行管理,具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn).的問題及解決方法。種應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)和運(yùn)行。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的目標(biāo)是為用戶和各種應(yīng)用系統(tǒng)提供一個(gè)高

　　

【正文】 客戶機(jī) 客戶機(jī) 客戶機(jī) 1）學(xué)生檔案錄入模塊： 系統(tǒng)可自動(dòng)獲得系統(tǒng)當(dāng)前的年份并自動(dòng)生成新生的入學(xué)年份；可判斷輸入學(xué)號(hào)的長度，可以判斷學(xué)生的學(xué)號(hào)是否已經(jīng)存在以保證學(xué)生的唯一性；還可對(duì)信息的完整行進(jìn)行判斷。 2）學(xué)生學(xué)籍錄入模塊： 系統(tǒng)可判斷輸入學(xué)號(hào)的長度是否符合條件；可判斷輸入的學(xué)生學(xué)號(hào)是否在學(xué)生檔案表 中存在；還可以判斷學(xué)生的學(xué)號(hào)是否已經(jīng)存在以保證學(xué)生的唯一性；可從檔案表中自動(dòng)獲得學(xué)生姓名；因?yàn)槭菍?duì)新生信息的錄入所以系統(tǒng)自動(dòng)定義了年級(jí)和學(xué)生狀態(tài)分別為“ 1”和“在?！辈⒉豢尚薷?。 3）學(xué)生檔案查詢模塊： 系統(tǒng)可判斷關(guān)鍵字是否已經(jīng)輸入；并可輸出查詢結(jié)果。 4）學(xué)生學(xué)籍查詢模塊： 系統(tǒng)可判斷關(guān)鍵字是否已經(jīng)輸入；并可輸出查詢結(jié)果。 5) 學(xué)生獎(jiǎng)懲錄入模塊： 系統(tǒng)可判斷輸入學(xué)號(hào)的長度是否符合條件；可判斷輸入的學(xué)生學(xué)號(hào)是否在學(xué)生檔案表中存在；還可以判斷學(xué)生的學(xué)號(hào)是否已經(jīng)存在以保證學(xué)生的唯一性；可從檔案表中自動(dòng) 獲得學(xué)生姓名和班級(jí)。 6）學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)情況查詢模塊： 畢業(yè)論文 學(xué)生管理系統(tǒng) 20 系統(tǒng)可判斷關(guān)鍵字是否已經(jīng)輸入；并可輸出查詢結(jié)果。 7）學(xué)生懲罰情況查詢模塊： 系統(tǒng)可判斷關(guān)鍵字是否已經(jīng)輸入；并可輸出查詢結(jié)果。 8）學(xué)生檔案修改模塊： 系統(tǒng)將查找出的學(xué)生信息并將除學(xué)生學(xué)號(hào)外的信息提取到文本框，可實(shí)現(xiàn)對(duì)文本框內(nèi)容的逐個(gè)修改。 9）學(xué)生學(xué)籍修改模塊： 系統(tǒng)將查找出的學(xué)生信息并將除學(xué)生學(xué)號(hào)外的信息提取到文本框，可實(shí)現(xiàn)對(duì)文本框內(nèi)容的逐個(gè)修改。 10）學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)處理模塊： 系統(tǒng)將查找出的學(xué)生信息并將除學(xué)生學(xué)號(hào)外的信息提取到文本框，對(duì)需要進(jìn)行的異動(dòng)操 作進(jìn)行判斷；當(dāng)學(xué)生需要轉(zhuǎn)班級(jí)，可判斷學(xué)生是否是為非新生，并可顯示學(xué)生原來所在班級(jí)和新班級(jí)的信息，更新學(xué)生信息；當(dāng)學(xué)生需要休學(xué)，復(fù)學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生的信息進(jìn)行自動(dòng)更新；當(dāng)學(xué)生需要留級(jí)時(shí)，除可更新學(xué)生信息外還可顯示學(xué)生所在原班級(jí)和新班級(jí)的信息；當(dāng)學(xué)生需要退學(xué)，則刪除學(xué)生信息。 11）畢業(yè)生學(xué)籍更新模塊： 系統(tǒng)可自動(dòng)生成是對(duì)那一屆畢業(yè)生進(jìn)行更新的信息；可對(duì)判斷該生是否為畢業(yè)班學(xué)生，判斷該畢業(yè)班學(xué)生是否滿足畢業(yè)條件，實(shí)現(xiàn)有選擇性的刪除畢業(yè)生信息。 12）畢業(yè)生檔案更新模塊： 系統(tǒng)可自動(dòng)生成是對(duì)那一屆畢業(yè)生進(jìn)行更新的 信息；系統(tǒng)可對(duì)判斷該生是否為畢業(yè)班學(xué)生，判斷該畢業(yè)班學(xué)生是否滿足畢業(yè)條件，實(shí)現(xiàn)有選擇性的刪除畢業(yè)生信息。 13）管理員登入模塊： 系統(tǒng)對(duì)管理員的名稱和 ID 號(hào)進(jìn)行認(rèn)證，保證操作員的合法性；可根據(jù)管理員的名稱判斷管理員所在的系別，并對(duì)各個(gè)系的信息進(jìn)行篩選，以保證每個(gè)系僅能對(duì)本系的信息進(jìn)行更新。 畢業(yè)論文 學(xué)生管理系統(tǒng) 21 14）操作菜單模塊： 系統(tǒng)對(duì)各個(gè)經(jīng)篩選后的各系信息選擇需要的操作。 15）報(bào)表打印模塊： 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)各個(gè)需要的信息進(jìn)行打印，統(tǒng)計(jì)。 關(guān)于管理員權(quán)限 1） 各個(gè)系的系統(tǒng)管理員是整個(gè)系統(tǒng)的維護(hù)者，他雖然不能對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行管理，但是，每個(gè)系的系統(tǒng)數(shù)據(jù)基本上是由他來維護(hù)，由于數(shù)據(jù)的安全性和完整性要得到保證，所以不是任何人都能對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行錄入，修改，刪除，更新。只有數(shù)據(jù)操作員才能對(duì)數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)，和操作。 3)查詢用戶是整個(gè)系統(tǒng)沒有操作權(quán)限的人員，他們分別由學(xué)生，教師組成。這些用能進(jìn)行信息，成績查詢。 因此篩選出各個(gè)系的信息就成了至關(guān)重要的問題，為此我設(shè)置了一個(gè)變量用于先判斷管理員，由此篩選出各個(gè)系的學(xué)生名單。 關(guān)于系統(tǒng)的智能化 由于學(xué)生信息較為復(fù)雜， 因此對(duì)其的錄入也很煩瑣，為減少操作員的工作量應(yīng)盡量使系統(tǒng)智能化。因此我將學(xué)生學(xué)籍表和學(xué)生檔案表聯(lián)系起來，若有出現(xiàn)相似的信息就可從相關(guān)的表中自動(dòng)獲取數(shù)據(jù)，比如說只要確定學(xué)生學(xué)號(hào)，學(xué)生姓名就可自動(dòng)獲得。由于學(xué)生情況的錄入都是對(duì)新生的操作，所以學(xué)號(hào)的前面 4 位數(shù)字（代表入學(xué)年份）可從系統(tǒng)時(shí)間中獲得。 只要選擇管理員名字，輸入管理員 ID 后，系統(tǒng)就可自動(dòng)篩選出不同系的信息，以便管理員對(duì)其進(jìn)行操作。 畢業(yè)論文 學(xué)生管理系統(tǒng) 22 選擇需要操作的菜單，便可進(jìn)入不同子模塊。 其中學(xué)生學(xué)號(hào)的前面四個(gè)數(shù)字、學(xué)生姓名是系統(tǒng)自動(dòng)生成的，無須管理員輸入。 該模塊需要先查詢出需要修改的學(xué)生，之后可直接在文本框中修改信息，然后提交。在未選擇需要修改的學(xué)生信息按下“提交”按鈕時(shí)，文本框中的信息是禁止修改。 畢業(yè)論文 學(xué)生管理系統(tǒng) 23 該模塊在未查詢出學(xué)生信息時(shí)，“提交”、“刷新”、“打印預(yù)覽”的按鈕是不可用的，在未選擇“轉(zhuǎn)專業(yè)”、“留級(jí)”時(shí)下面的班級(jí)信息是不會(huì)出現(xiàn)的。 當(dāng)點(diǎn)擊“查詢”按鈕時(shí)，系統(tǒng)可自動(dòng)找出達(dá)到畢業(yè)條件的應(yīng)屆畢業(yè)生的信息，然后可對(duì)其信息進(jìn)行更新。 系統(tǒng)的不足 由于本人參加專升本，設(shè)計(jì)時(shí)間不夠較為匆忙，系統(tǒng)存在不少漏洞。 系統(tǒng)不 畢業(yè)論文 學(xué)生管理系統(tǒng) 24 能自動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)年進(jìn)行自動(dòng)更新，需要每學(xué)年對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行更新。 學(xué)生學(xué)籍表信息的錄入未設(shè)計(jì)在同一個(gè)界面，增加管理員工作量。 系統(tǒng)未實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生情況的統(tǒng)計(jì)。 設(shè)計(jì)總結(jié) 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是本人第一次做較為大的系統(tǒng)，應(yīng)用到了軟件工程的設(shè)計(jì)思想， C/S設(shè)計(jì)模式，使理論和實(shí)踐能得以結(jié)合。同時(shí)在設(shè)計(jì)中也碰到了許多問題，為 解決問題，我查了不少資料，擴(kuò)展了不少思路。 短短的設(shè)計(jì)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，非常感謝指導(dǎo)老師 — 林芳老師的幫助，她在百忙中還很關(guān)心我，對(duì)我的設(shè)計(jì)提了許多寶貴的建議和意見，使我從對(duì)設(shè)計(jì)課題的茫然到逐漸清晰，最后才使設(shè)計(jì)得以完成。也很感謝三年來教我的各科科任老師，是他們豐富我的專業(yè)知識(shí)，能夠運(yùn)用于設(shè)計(jì)中。同時(shí)也感謝我們的組長王水松同學(xué)，他對(duì)我的幫助也很多。最后要感謝母校給我提供這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 [1]丁寶康，數(shù)據(jù)庫原理。北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社， . [2]王珊，陳紅，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理教程 。北京：清華大學(xué)出版社， . [3]徐汀榮，王民，陳越，陳建明， Delphi 6 程序設(shè)計(jì)技術(shù)教程。北京，北京希望電子出版社， . [4]林金霖， Delphi 6 實(shí)務(wù)經(jīng)典。北京：中國鐵道出版社， . [5]甕正科，王新英， Oracle for Windows NT 實(shí)用教程。北京：清華大學(xué)出版社， . [6]張海藩，軟件工程導(dǎo)論。北京：清華大學(xué)出版社， 1998。 1. [7]王利，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)用教程。北京：清華大學(xué)出版社， 1999。 12.