【正文】 人，文天祥出此詩(shī)以明志。 三、配樂朗誦，總體感受并進(jìn)一步理解詩(shī)中所表達(dá)的愛國(guó)情懷。 范讀。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 請(qǐng)四位同學(xué)分別朗讀詩(shī)，大家評(píng)議。辛苦遭逢／起一經(jīng)，干戈寥落／四周星。 山河破碎／風(fēng)飄絮，身世浮沉／雨打萍。 惶恐灘頭／說惶恐，零丁洋里／嘆零丁。 人生自古／誰(shuí)無死，留取丹心／照汗青。 全班齊讀。 四、看注解，正確理解詩(shī)句的意思。 學(xué)生邊看注解，邊理解詩(shī)句的意思。 板書出示補(bǔ)充注解，理解加點(diǎn)字詞的意思。 遭逢：遭遇，指被朝廷選拔。干戈： 精選公文范文 30精選公文范文 古代兵器。 寥落：荒涼冷落。四周星：四年。 身世：個(gè)人的遭遇命運(yùn)。零丁：孤苦無依的樣子。 汗青：史冊(cè)。古代在竹簡(jiǎn)上記事，制作竹簡(jiǎn)時(shí)，用火烘烤青竹片，水分冒出如汗水，所以稱竹簡(jiǎn)為汗青。 五、把握全詩(shī)意思。 總體把握：該詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 討論明確：慨嘆抗元事業(yè)的失敗，表達(dá)了寧死不屈的堅(jiān)強(qiáng)決心。 具體把握：小組討論交流，組織班級(jí)交流。 學(xué)生活動(dòng)：每小組推薦一名代表在班級(jí)發(fā)言。 教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，加以引導(dǎo)。 此詩(shī)首聯(lián)寫了個(gè)人和國(guó)家的哪兩件大事？ 一是在他 21 歲時(shí)，因科舉走入仕途 。二是在國(guó)家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元。 精選公文范文 31精選公文范文 頷聯(lián)兩句有何聯(lián)系？用了什么修辭手法？ 國(guó)家山河支離破碎，局勢(shì)危急，個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安，國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連，歷經(jīng)艱辛?？唷！帮L(fēng)飄絮”形容國(guó)勢(shì)如柳絮飄散，無可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無根，時(shí)起時(shí)沉。用了比喻的修辭手法。 頸聯(lián)在構(gòu)思上有什么特點(diǎn)？ 頸聯(lián)上句追憶當(dāng)年兵敗福建時(shí)，憂念國(guó) 事的心情，下句寫目前不幸被俘的孤獨(dú)處境。詩(shī)歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名，寫出了形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的?？唷？梢姡?shī)中“惶恐”、“零丁”具有雙重含義。 尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 作者直抒胸臆，表明自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)他的民族氣節(jié)。這兩句是全詩(shī)的文眼句。這首詩(shī)之所以能夠流傳千古，就在于他的 精 神 境 界， 高 尚的 情 操 和舍 生 取義 的 生 死觀 ； 在于 詩(shī) 人精選公文范文 32精選公文范文 以生命為歌，以生命殉國(guó)，以生命殉詩(shī)，從而贏得了后世的尊崇！ 六、品味詩(shī)歌名句，體會(huì)詩(shī)歌主題。 自由朗讀，邊讀邊思，并結(jié)合有關(guān)資料，思考：該詩(shī)最能體現(xiàn)愛國(guó)深情的句子是什么？為什么？討論明確：主旨句是“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”。表面上看，詩(shī)句毫無技巧，直抒胸臆，但這首詩(shī)最具震撼力就是這兩句統(tǒng)一為人格的宣言。一個(gè)“照”字用得很自然，不著痕跡?！暗ば摹焙汀昂骨唷钡墓?，二者相映襯，在色彩上自然的構(gòu)成和諧的反襯。全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人的憂國(guó)之痛和愿意以死明志、為國(guó)捐軀的豪情壯志。 七、拓展延伸：全班交流所收集的有關(guān)愛國(guó)或不折氣節(jié)的名人或詩(shī)詞等資料。 事例：屈原寧為玉碎，不為瓦全，毅然抱石 投江；蘇武執(zhí)漢節(jié)牧羊十九年；岳飛精忠報(bào)國(guó)最 終死在風(fēng)波亭上；陸游臨死不忘國(guó)家統(tǒng)一；朱自清寧可餓死也不吃美國(guó)的 精選公文范文 33精選公文范文 救濟(jì)糧；劉胡蘭在敵人鍘刀下慷慨就義。 詩(shī)句： 安能摧眉折腰事權(quán)貴 ,使我不得開心顏。 寧可枝頭抱香死 ,何曾吹落北風(fēng)中。 生當(dāng)作人杰 ,死亦為鬼雄。 王師北定中原日 ,家祭無忘告乃翁。 粉身碎骨渾不怕 ,要留青白在人間。 人不可有傲氣，但不可無傲骨。 九、課堂總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)之情。 同學(xué)們，一曲《過零丁洋》讓我們的內(nèi)心受到了深深地震撼！文天祥的軀體倒下了，但是他的精神卻升上了歷史的高度。在這祥和平安定的年代里，我們應(yīng)該更愛我們的祖國(guó)。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”，樹立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想，勤奮進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，為振興中華打好堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。愿同學(xué) 精選公文范文 34精選公文范文 們?cè)缛粘刹?，?mèng)想成真！ 十、布置作業(yè)。 反復(fù)朗讀，背誦全文。 再讀全詩(shī)，思考本詩(shī)給了你哪些啟發(fā)，寫一篇讀后感， 500 字左右。 附：板書設(shè)計(jì) 首聯(lián) —— 回顧一生深摯沉痛 《過零丁洋》頷聯(lián) —— 國(guó)破家亡坎坷辛酸丹心垂史 頸聯(lián) —— 追憶過去悲憤憂懼映照千古 尾聯(lián) —— 感嘆眼前以死名志激情慷慨 第五篇：過零丁洋導(dǎo)學(xué)案 八年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 2021820 編號(hào) 18 教學(xué)評(píng)價(jià)班級(jí)姓名組別組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 《過零丁洋》導(dǎo)學(xué)案 編制：劉曉旭審批：課型：自學(xué)驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)： 【教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)】 了解作者及作品相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。背誦并默寫這首詩(shī)。 閱讀理解詩(shī) 精選公文范文 35精選公文范文 歌內(nèi)容，品味鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言。 感受、理解文天祥高尚的民族氣節(jié)和摯誠(chéng)的愛國(guó)情懷。 激情投入，陽(yáng)光展示?！臼褂谜f明及學(xué)法指導(dǎo)】 理解詩(shī)歌的內(nèi)容 。熟讀并背誦詩(shī)作。 理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受文天祥高尚的民族氣節(jié)和誠(chéng)摯的愛國(guó)情懷。 借用工具書解決自學(xué)過程中遇到的疑難問題。把不能解決的問題標(biāo)注出來，寫在“我的疑問”處。 運(yùn)用好雙色筆，限時(shí)自主完成。規(guī)范書寫，獨(dú)立思考。【知識(shí)鏈接】 文天祥，字履善 ,又字宋瑞，號(hào)文山，廬陵人。二十歲考中狀元，官至右丞相兼樞密使。祥興元年冬，在廣東潮陽(yáng)兵敗被俘。元將張弘范勸他寫信招降于張世杰，文天祥拒絕。次年被送至大都 ,囚禁四年 ,始終堅(jiān)貞不屈 ,被元軍殺害。其作品有《正氣歌》、《指南錄》、《過零丁洋》、《文山先生全集》等。 創(chuàng)作 精選公文范文 36精選公文范文 背景： 78 年，文天祥率兵與元軍作戰(zhàn)于廣東潮 陽(yáng)一帶，不幸在五坡嶺被俘。元軍把文天祥囚于船上，元將張弘范逼他寫信招降仍在海上堅(jiān)持抗元的宋將張世杰，文天祥嚴(yán)詞拒絕。經(jīng)過零丁洋時(shí)，他面對(duì)浩渺滄海，感慨國(guó)家命運(yùn)，于是寫下了這首詩(shī)以表明自己的心志。敵帥張弘范稱其為“好人！好詩(shī)！” 【自主學(xué)習(xí)】 、生詞并注音。 作者是，字，又字，著有 《全集》。 學(xué)生聽讀范讀錄音，強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意朗讀節(jié)奏、重音及感情基調(diào)。 請(qǐng)找出詩(shī)中的比喻句。試賞析 【我的疑問】 【合作探究】 此詩(shī)首聯(lián)寫了個(gè)人和國(guó)家的哪兩件大事？ 頷聯(lián)兩句有何聯(lián)系？用了什么 精選公文范文 37精選公文范文 修辭手法？ 頸聯(lián)在構(gòu)思上有什么特點(diǎn)？ 尾聯(lián)是千古傳誦的名句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 該詩(shī)最能體現(xiàn)愛國(guó)深情的句子是什么？為什么？ 【延伸拓展】 收集有關(guān)愛國(guó)或不折氣節(jié)的名人或詩(shī)詞等資料。 誦讀全 詩(shī)，思考本詩(shī)給了你哪些啟發(fā)，寫一篇讀后感， 500 字左右。 【我的收獲】 本篇《過零丁洋》讀后感范文，共有 489 字 )，可完全免費(fèi)閱讀或下載全文。淘范文網(wǎng)為全國(guó)范文類知名網(wǎng)站，下載或復(fù)制全文稍作修改便可使用，順利完成寫稿任務(wù)。下載全文： 下載該 doc格式 WORD 文檔全文 精選公文范文 38 第五篇：習(xí)作：讀《過零丁洋》有感 600 字 習(xí)作：讀《過零丁洋》有感 600 字 初 21 班胡佳麗 “人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”。相信這句詩(shī)對(duì)我們來說并不陌生，這是流傳千古的愛國(guó)詩(shī)句，它歌頌了文天祥慷慨就義的氣節(jié)和精神。 當(dāng)我閱讀到《過零丁洋》這首詩(shī)時(shí)，我能體會(huì)到文天祥那時(shí)的心情和他臨死前回憶他那動(dòng)蕩不安的一生的那份沉重。他刻苦讀書，精通大大小小的經(jīng)書，并通過考試做了官。他以為能用他的才能來報(bào)效祖國(guó)并安穩(wěn)生活 ,可等來的卻是在兵荒馬亂的戰(zhàn)斗中度過四年，后來被俘之后慷慨就義。我能想像他那種痛苦，那種國(guó)破家亡的痛苦。是他并沒有因此而被打倒，在過零丁洋時(shí)寫下了這首凄涼卻氣勢(shì)磅礴的詩(shī)《過零 丁洋》。 我沒有去過惶恐灘，但是我從書上知道這灘是贛江十八灘中最險(xiǎn)惡的一個(gè)。沒有去過零丁洋，但是我從這零丁洋的名字中得知詩(shī)人經(jīng)過這里時(shí)多孤苦、零丁。 居安思危，憂國(guó)憂民，保家衛(wèi)國(guó)。在四年的戰(zhàn)斗中，文天祥始終保持著這種心態(tài)?？赡芩缹?duì)他來說也是一種解脫吧。他一生動(dòng)蕩不安就像雨擊打浮萍一樣。他在臨死前，還保持一身傲骨，一世正氣，大概是他作為一個(gè)詩(shī)人的氣勢(shì)吧！ 我們生在一個(gè)和平而強(qiáng)大的國(guó)家，我們不需要像文天祥那樣為國(guó)捐軀，我們能有小康的生活。但是文天祥那種剛正不阿，心系國(guó)家興亡的胸襟，超然物 外的灑脫，憂國(guó)憂民的情操，像一顆珍珠，在歷史的長(zhǎng)河里熠熠生輝，令人敬仰。 保家衛(wèi)國(guó)，慷慨就義，雖然他的生命結(jié)束了，可是他的精神永遠(yuǎn)保存了下來。流傳在那些鎮(zhèn)守邊疆的軍人、戰(zhàn)士們的心中，流傳在每個(gè)中國(guó)人的心中！這種精神是無法用金錢來衡量的，它是無價(jià)的，是最珍貴的。 每每讀起這首詩(shī)，我都會(huì)站在詩(shī)人的角度去朗讀，去用心感受。我想，如果文天祥能看見我們現(xiàn)在這和平時(shí)代，他會(huì)該是多么的高興?。?