【正文】 外推的力，抵住這個(gè)力，拱就能承載很大的重量。 指導(dǎo)教師 評定等級：★優(yōu)秀☆良好□及格○ 待改進(jìn) 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 年 月 日 六年級 上冊 班 次 實(shí)驗(yàn)組別 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱 做框架 實(shí)驗(yàn)類型 分組實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹谱骺蚣埽⒀芯科涮匦? 實(shí)驗(yàn)器材一次性筷子、皮筋 簡簡單單實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)過過程程 猜猜測測 1用三根筷子和橡皮筋做一個(gè)三角形框架，試一試穩(wěn)定性。 2用四根筷子和橡皮筋做一個(gè)四邊形框架，試一試穩(wěn)定性。 3在四邊形框架里面加兩根斜杠，再試一試穩(wěn)定性。與不加斜杠時(shí)的框架比一比，哪個(gè)堅(jiān)固。 4作一個(gè)正方體框架，試一試穩(wěn)定性。 5在正方體框架的每個(gè)面上都加兩根斜杠試一試穩(wěn)定性。 6在正方體框架的每個(gè)面上都加兩根直杠試一試穩(wěn)定性。 7比一比， 4 5 66 的不同情況，它們那種更堅(jiān)固。 觀察到的現(xiàn)象 實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)結(jié)結(jié)論論制作框架時(shí)，三角形比四邊形更加穩(wěn)定，三角形所能承受的壓力也就會(huì)更大。 指導(dǎo)教師 評定等級：★優(yōu)秀☆良好□及格○ 待改進(jìn) 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 年 月 日 六年級 上冊 班 次 實(shí)驗(yàn)組別 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱 塔的研究 實(shí)驗(yàn)類型 分組實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖寣W(xué)生知道上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。 實(shí)驗(yàn)器材飲料瓶、筷子、沙子、膠帶、水 簡簡單單實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)過過程程 猜猜測測 1學(xué)生利用自己準(zhǔn)備的塑料瓶、沙、吸管、膠帶和水制造一個(gè)自己認(rèn)為堅(jiān)固而且不易倒的高塔。 2改變上下的大小，輕重支撐的底面大小，然后用扇風(fēng)的方法測試學(xué)生建的高塔的抗風(fēng)能力。 3將各種情況下的抗風(fēng)能力進(jìn)行對比，看看哪種情況下的抗風(fēng)能力最強(qiáng)。 觀察到的現(xiàn)象 實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)結(jié)結(jié)論論 框架上小下大、上輕下重、空氣阻力小，穩(wěn)定性好，它最不容易倒。 指導(dǎo)教師 評定等級：★優(yōu)秀☆良好□及格○待改進(jìn) 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 年 月 日 六年級 上冊 班 次 實(shí)驗(yàn)者 實(shí)驗(yàn)名稱 電磁鐵磁力的大小與哪些因素有關(guān) 實(shí)驗(yàn)類型 分組實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖寣W(xué)生了解電磁鐵磁力的大小與哪些因素有關(guān) 實(shí)驗(yàn)器材鐵釘、線圈、電池 簡簡單單實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)過過程程 猜猜測測 （ 11） 當(dāng)電池節(jié)數(shù)不變，纏繞不同匝數(shù)的線圈，如： 10 圈、 20 圈、 30圈圈 40 圈等，來測磁力的大小，注意導(dǎo)線兩邊要留有一段。 （ 22） 當(dāng)纏繞的匝數(shù)不變，電池的節(jié)數(shù)變化，如 22 節(jié)、 44 節(jié)、 66 節(jié)等，來測磁力的大小。 觀察到的現(xiàn)象當(dāng)鐵芯、電流和導(dǎo)線不變時(shí) 線圈的圈數(shù)越多、磁力就會(huì)越大，反之則會(huì)越小。 當(dāng)鐵芯、線圈和導(dǎo)線不變時(shí)電池?cái)?shù)量越多、磁力就會(huì)越大，反之則會(huì)越小。 實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)結(jié)結(jié)論論電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)的有關(guān)，電磁鐵磁力大小與電池?cái)?shù)量有關(guān)。 指導(dǎo)教師 評定等級：★優(yōu)秀☆良好□及格○待改進(jìn) 第四篇：教科版四年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 1．實(shí)驗(yàn)名稱：食鹽在水中溶解了嗎 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏雏}能否在水中溶解 實(shí)驗(yàn)器材：燒杯 2 個(gè)、攪拌棒 2 根、沙、食鹽、水。 實(shí)驗(yàn)步驟： 取一小匙食鹽，放入盛水 的燒杯內(nèi)，用攪拌棒輕輕攪拌。 2.觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果：食鹽在水中溶解了 ：面粉在水中溶解了嗎 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模好娣勰芊裨谒腥芙? 實(shí)驗(yàn)器材：燒杯 1 個(gè)、攪拌棒 1 根、面粉、水。 實(shí)驗(yàn)步驟： 取一小匙面粉，放入盛水的燒杯內(nèi)，用攪拌棒攪拌。 你發(fā)現(xiàn)了什么？實(shí)驗(yàn)結(jié)果：面粉在水中沒有溶解 ：過濾食鹽、沙和面粉與水的混合物 實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái) 1 個(gè)、漏斗一個(gè)、燒杯 6 個(gè)、玻璃棒 3 根、濾紙三個(gè)、（面粉、沙、食鹽）溶液三份。 折疊過濾紙放入漏斗中。 2 分別傾倒食鹽溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物過濾4 觀察比較濾紙。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：過濾后，食鹽沒有出現(xiàn)顆粒，沙留在濾紙上，面粉留在濾紙上。 ：高錳酸鉀的溶解 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模焊咤i酸鉀在水中溶解嗎 實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、高錳酸鉀、鑰匙、攪拌棒、水。 實(shí)驗(yàn)步驟： 水里放入幾粒高錳酸鉀，觀察并描述高錳酸鉀和水的變化。 用攪拌棒攪拌，再觀察、 描述高錳酸鉀和水的變化。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：高錳酸鉀在水中溶解了 5 實(shí)驗(yàn)名稱：觀察膠水和洗發(fā)液是怎樣溶解的 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察膠水和洗發(fā)液是怎樣溶解的 實(shí)驗(yàn)器材：燒杯 2 個(gè)、鑰匙、攪拌棒 2 根、水。 實(shí)驗(yàn)步驟： 取一小匙膠水或洗發(fā)液，倒入盛水的玻璃杯中。 先輕輕攪拌，觀察有什么現(xiàn)象，再充分?jǐn)嚢瑁^續(xù)觀察。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：膠水或洗發(fā)液在水中溶解了 6 實(shí)驗(yàn)名稱：觀察醋、酒精和食用油是怎樣溶解的 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察醋、酒精和食用油是怎樣溶解的 實(shí)驗(yàn)器材：試管 3 個(gè)、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。 實(shí)驗(yàn)步驟： 在三個(gè)試管中，各盛約 15 毫升的水。分別用滴管往試管中加入 2 毫升醋、酒精和食用油。充分震蕩后，靜置一會(huì)兒。 觀察 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水。 ：觀察食鹽和小蘇打在水中的溶解能力 實(shí)驗(yàn)器材：燒杯 2 個(gè)、 2 克食鹽 20 包、 2 克小蘇打 20 包、攪拌棒2 根、水。 實(shí)驗(yàn)步驟： 取一小份食鹽加入到盛水的杯中，用攪拌棒充分?jǐn)嚢?。食鹽完全溶解后，再加入第二小份食鹽，繼續(xù)攪拌。食鹽再溶解后，再加入第三小份食鹽??直到食鹽不能溶解為止。 按照同樣方法往另一個(gè)盛有水的燒杯中加入小蘇打，直到不能溶解為止。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：食鹽比小蘇打的溶解能力強(qiáng) 8，實(shí)驗(yàn)名稱：觀察氣體在水中的溶解能力 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察氣體在水中的溶解能力 實(shí)驗(yàn)器材：汽水、注射器、橡皮塞。 實(shí)驗(yàn)步驟： 打開汽水用注射器吸出約 1/3 管汽水，再用橡皮塞封住管口。 觀察汽水析出的氣泡。慢慢地往外拉活塞，再慢慢地往回推，反復(fù) 3 次 .觀察 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：氣體既能溶解于水，又能從水中析出 ：哪一個(gè)溶解得快 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私庥绊懯雏}溶解的方法 實(shí)驗(yàn)器材：燒杯 2 個(gè)、攪拌棒 1 根、熱水、冷水、相同克數(shù)的食鹽 4 份 . 實(shí)驗(yàn)步驟： 將兩份食鹽分別放入燒杯中，用攪拌棒攪拌其中的一杯水。看哪一杯中的食鹽溶解的更快。 將剩余兩份食鹽分別放入燒杯中，看哪一杯中食鹽溶解的更快。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用攪拌棒攪拌的那杯溶解的快；熱水的那杯溶解 的快。 ：加快方糖溶解的研究 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簲嚢枘芊窦涌旆教堑娜芙馑俣? 實(shí)驗(yàn)器材： .筷子、方糖、冷水、熱水、燒杯、小刀 實(shí)驗(yàn)步驟： 2 個(gè)燒杯中分別倒入水溫相同的 100 毫升水。 2.把 2 塊大小相同的方糖同時(shí)放入 2 個(gè)燒杯中。 拌，另一杯不攪拌。 4．觀察 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：攪拌能加快方糖的溶解速度 ： 100 毫升水能溶解多少克食鹽 實(shí)驗(yàn)器材：燒杯 1 個(gè)、攪拌棒 1 根、水、每份 2 克食鹽 實(shí)驗(yàn)步驟： 取一份食鹽加到盛水的杯中，用攪拌棒充分?jǐn)嚢?。食鹽完全溶解后，再加入第二份食鹽，繼續(xù)攪拌。食鹽再溶解后，再加入第三小份食鹽??直到食鹽不能溶解為止。 記錄一共放入了多少份食鹽。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 100 毫升水大約能溶解 36 克食鹽。 12 實(shí)驗(yàn)名稱：探究食鹽和水會(huì)一起蒸發(fā)嗎 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄渴雏}和水會(huì)一起蒸發(fā)嗎 實(shí)驗(yàn)器材：裝有食鹽水的燒杯 1 個(gè)。 實(shí)驗(yàn)步驟： 觀察放在窗臺(tái)上裝有食鹽水的燒杯，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 食鹽和水會(huì)一起蒸發(fā)嗎？ 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：食鹽不會(huì)隨水一起蒸發(fā)。 ：聽聽音叉發(fā)出的聲音 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模郝犅犚舨姘l(fā)出的聲音 實(shí)驗(yàn)器材：大、小音叉各一個(gè)，音叉錘一個(gè)。 實(shí)驗(yàn)步驟： 取其中一種音叉，先輕輕擊打，再重一點(diǎn)擊打。 用同樣的力度敲擊大小音叉，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：輕敲大音叉時(shí)，發(fā)出的聲音弱、低音；重敲大音叉時(shí)，發(fā)出的聲音強(qiáng)、低音。用同樣的力度敲擊大小音叉，小音叉發(fā)出的聲音強(qiáng)。 ：使物體發(fā)出聲音 實(shí)驗(yàn)器材：鑼、鼓、鋼尺、皮筋。 實(shí)驗(yàn)步驟： 用力按壓鑼、鼓，鑼、鼓然后輕輕擊打看能不能發(fā)出聲音？ 用力彎曲鋼尺，鋼尺然后輕輕撥動(dòng)鋼尺，鋼尺就能發(fā)出聲音嗎？ 用力拉伸橡皮筋然后輕輕撥動(dòng)橡皮筋，橡皮筋能發(fā)出聲音嗎？ 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鼓面、鋼尺和橡皮筋發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)。 ：觀察發(fā)聲物體 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察發(fā)聲物體 實(shí)驗(yàn)器材：水槽一個(gè)、音叉一個(gè)、音叉錘一個(gè)、水。 實(shí)驗(yàn)步驟： 在水槽里盛約 2/3 的清水，用擊打過的音叉輕輕觸及水面 2.觀察水面變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：水面的波紋是振動(dòng)的音叉觸及水面產(chǎn)生的。 ：觀察比較聲音強(qiáng)弱的變化 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察比較聲音強(qiáng)弱的變化 實(shí)驗(yàn)器材：鋼尺 實(shí)驗(yàn)步驟： 把鋼尺的一部分伸出桌面大約 10 厘米，用一只手壓住尺子的一端，另外一只手撥動(dòng)尺子的另一端。 先輕輕撥動(dòng)鋼尺，觀察尺上下振動(dòng)的幅度，發(fā)出的聲音強(qiáng)弱 再用力撥動(dòng)鋼尺，與前面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：輕輕撥動(dòng)鋼尺，尺上下振動(dòng)的幅度小，發(fā)出的聲音弱；反之尺子上下振動(dòng)的幅度大，發(fā)出的聲音強(qiáng)。 ：不同水量的杯子聲音高低的變化 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私獠煌康谋勇曇舾叩偷淖兓? 實(shí)驗(yàn)器材：盛有不同水量的相同燒杯 4 個(gè)且標(biāo)有編號(hào)、筷子。實(shí)驗(yàn)步驟： 用同樣的力度敲擊標(biāo)有編號(hào)的盛有不同水量燒杯口，記錄它們發(fā)出的聲音。 重復(fù)實(shí)驗(yàn) 3 次。觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果：不同水量的杯子聲音高低不同 ：尺子的音高變化 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察尺子的音高變化 實(shí)驗(yàn)器材：鋼尺一把。 實(shí)驗(yàn)步驟： 確定尺子伸出桌面部分的長度。 用一只手壓住尺子的一端，另外一只手撥動(dòng)伸出桌面部分的頂端。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：尺子越短，發(fā)出的音越高；尺子越長，發(fā)出的音越低 ：振動(dòng)物體與聲波 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫駝?dòng)物體與聲波的聯(lián)系 實(shí)驗(yàn)器材：音叉一個(gè)、音叉錘一個(gè)、水槽、水、土電話 實(shí)驗(yàn)步驟： 仔細(xì)觀察，振動(dòng)的音叉是怎樣引起水面波動(dòng)的。 拉直土電話“電線”，一名同學(xué)在電話線的一端對著話筒小聲說話，另外一名同學(xué)在電話線的另一端用聽筒聽。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到水時(shí)，會(huì)使水產(chǎn)生振動(dòng)。 ：聲音在不同物體中的傳播 實(shí)驗(yàn)器材： 1 米長的鋁箔、棉線、尼龍繩、木質(zhì)米尺；音叉、音叉錘。 實(shí)驗(yàn)步驟： 找一位同學(xué)在材料的另一端傾聽，一位同學(xué)在一端敲擊抵住材料的音叉。 仔細(xì)聽比較鋁箔、棉線、尼龍繩、木質(zhì)米尺傳播聲音的效果。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：聲音在四種物質(zhì)中的傳播效果依次是： 鋁箔、木質(zhì)米尺、棉線、尼龍繩。 23 實(shí)驗(yàn)名稱：鼓膜的振動(dòng) 實(shí)驗(yàn)器材：塑料杯子、氣球皮、扎線、音叉、小沙粒 實(shí)驗(yàn)步驟： 把氣球皮蒙在塑料杯子口上，用扎線扎緊。 在模擬的“鼓膜”上，放幾粒沙。 用音叉在“鼓膜”的上方，制造強(qiáng)弱不同的聲音。 觀察音叉發(fā)出不同強(qiáng)弱的聲音時(shí)，“鼓膜”是怎樣振動(dòng)的。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：當(dāng)聲音大時(shí)或聲音近時(shí)，“鼓膜”振動(dòng)厲害，當(dāng)聲音小聲音遠(yuǎn)時(shí)，“鼓膜”振動(dòng)微弱 ：控制物體發(fā)聲 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模喝绾慰刂?物體發(fā)聲 實(shí)驗(yàn)器材：塑料罐、紙、毛巾、棉花、豆子。 實(shí)驗(yàn)步驟：