【正文】 、拼搏、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以規(guī)范、高效的教育工作標(biāo)準(zhǔn)，努力在教育工作崗位 上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績。 四、整改的措施 提高認(rèn)識(shí)、分析和解決問題的基本能力。 努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐。學(xué)用結(jié)合，不斷增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。 定期開展自我批評。階段性地對自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié)，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己。 虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)。近朱者赤，近墨者黑。多和品質(zhì)好、作風(fēng)正、有知識(shí)、有能力、有水平的老師在一起，充分認(rèn)識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，對照找差距，虛心向他們學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。 總之，我將抓住這次整改 活動(dòng)的機(jī)遇，嚴(yán)格按照黨組織要求，在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力幫助下，認(rèn)真整改自身存在的問題和不足，從而使自己在思想觀念、教學(xué)作風(fēng)都有明顯進(jìn)步。 個(gè)人作風(fēng)整改報(bào)告 2222 小學(xué) 666 通過學(xué)習(xí)，我結(jié)合自身思想、作風(fēng)，遵守實(shí)事求是的原則，對自己的工作進(jìn)行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工作、中存在的問題與不足有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，為以后更好的工作奠定了基礎(chǔ)． 一、存在問題及表現(xiàn) 對照《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認(rèn)真查找問題主要有幾點(diǎn)： （一）工 作作風(fēng)不扎實(shí)，業(yè)務(wù)上不鉆研 對于教材知識(shí)，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動(dòng)與老教師討論交流，不能把工作做實(shí)、細(xì)。 （二）滿足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng) 對于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對于一些理論知識(shí)，政策法規(guī)也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，鉆研不深 （三）工作上缺乏耐心和技巧，方法單一 學(xué)習(xí)不夠加之性格急噪常常在處理學(xué)生問題、整頓班風(fēng)紀(jì)律、鼓動(dòng)激勵(lì)學(xué)生，與家長溝通上缺乏耐心和工作方法，簡單粗暴導(dǎo)致教育效果不好，經(jīng)常事倍功半。 二、出現(xiàn)問題的原因分析 （一）思想覺悟不高 一直以來，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，由于有這種思想作崇，也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。 （二）缺 乏積極進(jìn)取精神 備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。 三、整改措施 （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí) 無論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐。更應(yīng)在學(xué)識(shí)方面提高素養(yǎng)，作為一名老師需要廣博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)，不能滿足現(xiàn)狀，不斷充電，與時(shí)俱進(jìn)以求適應(yīng)新形勢下新教育發(fā)展的需要． （二）改變習(xí)慣 多年形成的壞習(xí)慣意識(shí)到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應(yīng)付，認(rèn)真及時(shí)，保質(zhì)保量。 （三）提高覺悟 時(shí)刻銘記自己是一名教師，要為學(xué)生起模范帶頭作用，愛崗 敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，加強(qiáng)責(zé)任心和上進(jìn)心，不甘落后，嚴(yán)格要求自己。 總之我會(huì)在今后工作中努力改正自身毛病，彌補(bǔ)自身缺點(diǎn)，使自己成為一名經(jīng)驗(yàn)型，智慧型，奉獻(xiàn)型，樂教創(chuàng)新型的老師，讓自己成為一名合格的，令人滿意的，叫學(xué)生尊敬的好老師。 第五篇：教師作風(fēng)建設(shè)整改措施 為把我校作風(fēng)專項(xiàng)整治工作落到實(shí)處，切實(shí)解決我校教職工在思想作風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面存在的問題，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，營造良好、健康的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育，根據(jù)上級(jí)主管部門要求，結(jié)合我校實(shí)際特制定我校工作作風(fēng)整改方案： 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和“十七大”精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照上級(jí)作風(fēng)建設(shè)暨效能建設(shè)的總體要求，立足于教育工作服務(wù)大局、服務(wù)師生、服務(wù)社會(huì)，以“轉(zhuǎn)變作風(fēng) ,提能增效”為重點(diǎn) ,切實(shí)轉(zhuǎn)變我校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)和教師師德師風(fēng)，促進(jìn)依法治校、 依法執(zhí)教，提高工作效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量，著力解決學(xué)校常規(guī)管理、教育教學(xué)管理、教育發(fā)展環(huán)境中存在的突出問題，樹立高效優(yōu)質(zhì)、民主公開、行為規(guī)范、清正廉潔、人民滿意的教育工作形象。 二、存在問題 部分教師的政治觀念淡薄，政治、理論學(xué)習(xí)還不夠扎實(shí)。 部分教師對教學(xué)的研究和改革不夠深化，開拓精神有待進(jìn)一步強(qiáng)化。 部分教師專業(yè)進(jìn)修的積極性不強(qiáng)，滿足于現(xiàn)有教學(xué)現(xiàn)狀和要求，危機(jī)感不強(qiáng)。 三、整改目標(biāo) 政治上堅(jiān)定。通過整改，使每位教師都能做到在思想和行動(dòng)上始終 同黨中央保持一致，起好垂范作用。 學(xué)習(xí)上勤奮。通過整改，樹立正確的學(xué)風(fēng)，使每位教師都能做到工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化，使學(xué)校始終處在不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷提高的良性循環(huán)之中。 工作上嚴(yán)格。通過整改，使學(xué)校工作進(jìn)一步規(guī)范，效率進(jìn)一步提高，確保每一項(xiàng)工作做到認(rèn)真、細(xì)致。同時(shí)，不斷更新觀念，大膽創(chuàng)新，積極探索工作的新思路、新方法，取得更好的成績。 作風(fēng)上扎實(shí)。通過整改，進(jìn)一步樹立無私奉獻(xiàn)、奮勇爭先的觀點(diǎn)，工作雷厲風(fēng)行，高效務(wù)實(shí)。 紀(jì)律上嚴(yán)明。通過整改，使每位教師成為有高尚修養(yǎng)的人、遵章守紀(jì)的人。 四、整改措施 認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí) 組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在開展形式多樣的師德教育中，提高全體教職工強(qiáng)化教育行風(fēng)建設(shè)的自覺性，充分認(rèn)識(shí)教育系統(tǒng)開展民主評議行風(fēng)，對于科教興校，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的新人具有現(xiàn)實(shí)的意義，充分認(rèn)識(shí)教育系統(tǒng)開展民主評議行風(fēng)，將有利于教師不斷反思，完善自己，提高教師的綜合素質(zhì)。 深入調(diào)查，認(rèn)真整改 向全體教職工、部分家長、社會(huì)人士發(fā)出“教育系統(tǒng)行風(fēng)教職工調(diào)查表”和“教育系統(tǒng)行風(fēng)社會(huì)調(diào)查表”，同時(shí)設(shè)立意見箱，并公布舉報(bào)電話，廣泛征集家長、師生的意見，對反饋的信息認(rèn)真分析，及時(shí)進(jìn)行解釋與答復(fù)，虛心聽取群眾意見和建議，主動(dòng)接受群眾的監(jiān)督。關(guān)注了解教職工的心聲，廣泛了解社會(huì)各界關(guān)心教育的有識(shí)之士對教育行風(fēng)建設(shè)工作的看法與建議，對于調(diào)查反饋的意見與建議，學(xué)校及時(shí)召開行政會(huì)，進(jìn)行解釋與答復(fù)，并公布于校務(wù)公開欄上。不僅請“教代會(huì)”的教師代表廣泛了解師生的意見，對學(xué)校工作寫出提案，還以年段進(jìn)行座談交流，聽取全體教職工 對學(xué)校發(fā)展工作的建議，同時(shí)利用家長會(huì)通過座談交流，使家庭與學(xué)校、社會(huì)與學(xué)校、教師與學(xué)校、教師與家長、教師與學(xué)生直接溝通，相互理解，讓社會(huì)、家長了解與支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，促進(jìn)辦學(xué)效益的不斷提高。 校務(wù)公開，促進(jìn)公正 進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開公布欄與公布程序，根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，對外公布欄重點(diǎn)抓好收費(fèi)管理、招生事務(wù)管理與學(xué)生管理制度辦法公開，嚴(yán)格把好收費(fèi)管理關(guān)，同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線的財(cái)務(wù)管理制度。對內(nèi)公布欄設(shè)有“財(cái)務(wù)管理、工程建設(shè)項(xiàng)目、大宗物資采購、教職工獎(jiǎng)懲、干部人事、教職工切身利益事項(xiàng)、領(lǐng)導(dǎo)干部 重要事項(xiàng)、意見反饋”等公布欄，把校務(wù)公開工作作為常規(guī)性的工作常抓不懈，使社會(huì)、家長、師生對于學(xué)校的一切工作充分的了解與支持，強(qiáng)化參與民主管理學(xué)校的意識(shí)，推進(jìn)科學(xué)的民主管理進(jìn)程。 優(yōu)化隊(duì)伍，與時(shí)俱進(jìn) 隨著課程改革的深化，要求教師要有更強(qiáng)的責(zé)任心與使命感，要有為課改實(shí)驗(yàn)樂于奉獻(xiàn)的精神。學(xué)校把師德建設(shè)與教育行風(fēng)建設(shè)緊密聯(lián)系，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在工作中努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)現(xiàn)自己的“師德承諾，促使全體教師樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，誠實(shí)守信 、為人師表，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)，形成高尚人格魅力。 充分發(fā)揮全體教職工的潛能，完善教師工作考評制度，使全體教師有“時(shí)不待我”的危機(jī)感和緊迫感，揚(yáng)長避短，自加壓力，不斷超越自我。充分調(diào)動(dòng)全體教職工工作的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)展現(xiàn)在社會(huì)、家長、師生的面前，讓社會(huì)與家長感受到學(xué)校良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，放心讓孩子在學(xué)校生活與學(xué)習(xí)。 深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)工作，整改是關(guān)鍵。學(xué)校將按上級(jí)的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，依照此整改方案，有計(jì)劃地開展整改工作。堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治 理”，做到以整改促建設(shè)，以整改促改革，以整改促發(fā)展，并力爭在整改行動(dòng)中，做到思想認(rèn)識(shí)深入，整改行動(dòng)落實(shí)，作風(fēng)建設(shè)成效明顯，進(jìn)而使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新的臺(tái)階。