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教師主題教育民主生活會個人對照檢查發(fā)言材料五篇-資料下載頁

2025-04-25 22:28本頁面
  

【正文】 政治責(zé)任,抓好各項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督促指導(dǎo),尤其是在稅務(wù)機(jī)構(gòu)改革期間,親自帶頭推動,層層傳導(dǎo)壓力。始終把學(xué)習(xí)貫徹黨章黨規(guī)和習(xí)近平新時代中國特??在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下 功夫牢固樹立“四個意識”堅定“四個自信”做到“四個服從” ,堅決維護(hù)總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致方面。但是仍然存在一些問題 :一是理論學(xué)習(xí)虛化,學(xué)習(xí)上有畏難情緒、有惰性片面認(rèn)為新崗位上需要掌握學(xué)習(xí)的知識經(jīng)驗(yàn)技巧太多,需要不斷適應(yīng)調(diào)整更新的地方太多,難以全面掌握,學(xué)習(xí)的主動性、規(guī)劃性、系統(tǒng)性不足。如 :存在“臨時抱佛腳”、頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的現(xiàn)象,客觀上以工作忙壓力大、事務(wù)性工作多為借口,把學(xué)習(xí)當(dāng)成“軟指標(biāo)”緩一緩、放 一放、慢 有處理好工學(xué)矛盾,有時淺嘗輒止、半途而廢。二是政治鑒別弱化,在樹立大局意識上還有差距,就 XX 看 XX、在 XX 為 XX 的意識較強(qiáng),不同程度存在“地方保護(hù)主義”如 :沒有很好做到從全國全省全市“盤棋 高度來思考對待 XX 的發(fā)展建設(shè)。三是處理工作經(jīng)驗(yàn)化,有時習(xí)慣于“吃老本”,滿足于老經(jīng)驗(yàn)、老辦法,對于工作規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不足,沒有沉下心來深入研究新方式、新方法。 (二 )精神狀態(tài)方面 :一是求穩(wěn)怕亂思想較重 ,對于上級安排的工作抱有“不求有功,但求無過”思想,如 :對某些工作雖然也有所思考,但思想上總有這樣那樣的 顧慮,怕得罪人、怕背包袱。二是存在缺乏擔(dān)當(dāng)、不敢直面問題的現(xiàn)象,在工作上遇到難題時,不善于思考,未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì),滿足于過得去,如 :部分工作,不等領(lǐng)導(dǎo)指示,自己不敢做決策。三是工作方法簡單,缺乏創(chuàng)造性 ,有“拿來主義”傾向,存在思路還不夠?qū)?、層次還不夠高,如 :對如何學(xué)習(xí)借鑒他人好經(jīng)驗(yàn)好做法研究不夠,有時還存在照搬照抄、生搬硬套的現(xiàn)象。四是存有懈怠思想。平時工作忙的時候,不同程度存有等一等的思想。日常工作中,抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體的精神還不足。比如企業(yè)發(fā)展中遇到的困難,督促解決的多,親臨一線解決的少,安排 分管領(lǐng)導(dǎo)的多,親自過問的少,這也是擔(dān)當(dāng)意識不夠的思想根源所 (三 )工作作風(fēng)方面 :是對“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”認(rèn)識不深刻,盲目地認(rèn)為中央八項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行多年了,不太會有干部再去違反,對新形勢下變相、隱形“四風(fēng)”問題放松了警惕,如 :對自身辦公室面積超標(biāo)問題沒有及時整改。二是宗旨意識淡化、服務(wù)意識弱化,下鄉(xiāng)走村入戶奔著問題去的多,深入解剖麻雀的少,以點(diǎn)帶面解決問題的少,如 :到基層單位調(diào)研 ,接觸一把手和班子成員多,接觸一般干部和群眾少,工作不夠接地氣。三是在工作中有急躁情緒,有時在安排處理緊急任務(wù)和重大問題時, 對相關(guān)部 ]和同志要求過于嚴(yán)格,容易著急上火,批評同志不講情面,沒有注意到時間和場合,沒有顧及到基層同志的感受,如 :常要求財政等部門按照借長還短”的置換思路,抓緊抓優(yōu)地方政府債務(wù)結(jié)構(gòu),卻沒有綜合考慮存在困難,以為批評工作推進(jìn)慢。 (四 )廉潔從政方面 :主要存在三個方面問題 :一 是存在示范作用不夠明顯的問題。表現(xiàn)為平時比較重視加強(qiáng)個人的黨性修養(yǎng),但對如何發(fā)揮示范表率作用,用自己的言行影響和帶動其他黨員干部方面,思考的不夠深,做的還不到位,與中央和省委發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù) 表率作用的要求還有一定差距。二是存在監(jiān)督 把關(guān)不夠嚴(yán)格的問題。表現(xiàn)在監(jiān)督責(zé)任落實(shí)不到位,對分管部門開展黨風(fēng)廉潔教育及“兩個責(zé)任”落實(shí)情況抓的不緊不嚴(yán),尤其是對部門、鎮(zhèn)辦提出的工作建議、申請的項(xiàng)目資金 ,存在研究不夠、了解不透的問題,導(dǎo)致個別工作出現(xiàn)失誤,個別項(xiàng)目出現(xiàn)較大欠賬。三是存在追責(zé)問責(zé)不夠嚴(yán)厲的問題。表現(xiàn)在考核問責(zé)上失之于軟、失之于寬,會上說的嚴(yán)厲,但對一些工作推動力度不大、甚至造成不良影響因素,沒有動真碰硬、 追到 (五 )強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)方面。能夠按照上級有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定,嚴(yán)格要求自己,不斷增強(qiáng)自律意識,提高自身思想修養(yǎng),以此端正工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。但是在對文件以及會議精神的學(xué)習(xí)還不夠深入,更需要進(jìn)一步接受黨員師生的監(jiān)督和批評。對于黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任認(rèn)識不到位。有時不能在管好自己、做好自己事情的基礎(chǔ)上,嚴(yán)格要求班子其他成員并進(jìn)行監(jiān)督。對個別同志存在的工作紀(jì)律要求不嚴(yán)、工作不認(rèn)真不擔(dān)當(dāng)?shù)男袨闆]有及時提醒和制止。 (六 )扎實(shí)推進(jìn)脫貧攻堅工作方面。我校把脫貧攻堅工作作為重大政治責(zé)任和重大政治任務(wù)對待,把脫貧攻堅工作放在最高位置,作為一號民生工程來抓。一是建立了一把手任組長的建檔立卡困難家庭學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分管領(lǐng) 導(dǎo)和具體工作人員,負(fù)責(zé)本校的學(xué)生資助工作。二是要建立健全協(xié)調(diào)調(diào)度機(jī)制。各級資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)聯(lián)動,各校領(lǐng)導(dǎo)小組、負(fù)責(zé)人員及班主任緊密配合,形成上下一心的合力。三是建立了領(lǐng)導(dǎo)、教師分包盯辦制度。確定了 45 名“愛心園丁”,全方位、面對面落實(shí)政策,搞好服務(wù)。四是建立宣傳反饋制度。通過發(fā)放明白紙、宣傳櫥窗、校會班會等多種形式,讓教育資助政策家喻戶曉、人人皆知。下一步,將繼續(xù)宣傳黨的扶貧政策,并幫助貧困戶了解醫(yī)療、社保政策,幫助患病的被幫扶對象實(shí)現(xiàn)病有所醫(yī)。發(fā)揮我校優(yōu)勢,積極協(xié)調(diào)被幫扶貧困戶的子女申請貧困學(xué)生資助, 幫助他們順利完成學(xué)業(yè) 。同時,嚴(yán)格貧困生資助資格驗(yàn)審程序,做到符合資助條件的學(xué)生一個都不能少,不符合資助條件的學(xué)生一個也不能多。 (七 )落實(shí)整改要求,做好巡視“后半篇文章”方面。貫徹落實(shí)總書記關(guān)于巡視工作重要思想,抓實(shí)巡視整改,抓好巡視反饋意見整改落實(shí),踐行“四個意識”、堅定“兩個維護(hù)”,切實(shí)履行好整改主體責(zé)任,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。制定整改清單,以立行立改、真改實(shí)改的扎實(shí)成效,堅決維護(hù)總書記核心地位,堅決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)把黨的建設(shè)高質(zhì)量落到實(shí)處,為一中更加出彩提供堅強(qiáng)政治保證。 (八 )履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任、“一崗雙責(zé)”和監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)、干部不擔(dān)當(dāng)不作為方面。我始終認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)“第一責(zé)任人”職責(zé),在抓好自身廉政建設(shè)的同時,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)支部成員,積極研究,主動參與,加強(qiáng)督查,著重抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè),使全體干部廉潔奉公、恪盡職守、團(tuán)結(jié)一致,凝心聚力謀發(fā)展,風(fēng)清氣正干事業(yè)。能夠做到堅定不移地貫徹落實(shí)黨中央決策部署和省、市委要求,以“踏石留印、抓鐵有痕”的精神狠抓工作落實(shí),始終把引領(lǐng)和推動振興發(fā)展的責(zé)任時刻記在心上,扛在肩上,在重要工作、關(guān)鍵環(huán)節(jié)上勇往直前、勇挑重?fù)?dān)。但是還存在 不足 :敢于碰硬、敢于負(fù)責(zé)的工作態(tài)度還不夠。比如日常工作中,對有些工作、有些問題礙于情面而沒有當(dāng)面指出,與中央提出的“敢擔(dān)當(dāng)、能負(fù)重、有作為”的要求有一定差距。 二、產(chǎn)生問題的根源 對以上存在的問題,本人進(jìn)行深刻的反省和全方位的剖析,這些問題的產(chǎn)生雖然有些客觀原因,但主要是自身主觀原因造成的,主要原因有 : (一 )放松政治理論學(xué)習(xí)。政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠主動,不夠深入,理論修養(yǎng)有待提高。 (二 )理想信念不堅定。伴隨著年齡的增長和履歷的增加,個人世界觀的改造卻沒有適應(yīng)時代的發(fā)展 要求,正確的人生觀、價值觀、榮辱觀也沒有及時得以樹立。此外,隨著物質(zhì)生活的不斷提高,“勤儉節(jié)約、任勞任怨”的觀念有所淡化,“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨和“權(quán)為民所用”的公仆意識被拋在了腦后。從而出現(xiàn)不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀的問題。 (三 )黨性修養(yǎng)有待加強(qiáng)。本,雖然按照組織要求完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動,書寫筆記萬余字,并認(rèn)真學(xué)習(xí)了十九大報告和習(xí)總書記系列重要講話精神,但仍然沒有將政治理論融入自己的頭腦,仍然缺乏與時俱進(jìn)的觀念,理論、政策水平不能適應(yīng)新時期高等教育發(fā)展新形勢、新任務(wù)的要求。政治責(zé)任感、敏銳感缺乏,開 拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的精神缺乏。 (四 )缺乏艱苦奮斗的精神。由于自身成長經(jīng)歷的因素,對自己的要求標(biāo)準(zhǔn)不高、不嚴(yán)格,缺乏對艱苦奮斗精神的正確認(rèn)識,認(rèn)為社會發(fā)展了,物質(zhì)豐富了,艱苦奮斗的必要性小了。另外隨著實(shí)際生活和工作條件的改善,滋長了安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的情緒,從而導(dǎo)致了一些浪費(fèi)現(xiàn)象和享樂現(xiàn)象的出現(xiàn) (五 )紀(jì)律觀念有所弱化。在執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅定不夠到位,執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度不夠嚴(yán)格。缺乏危機(jī)感、緊近感。 三、努力方向和整改措施 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身的思想政治素質(zhì)。 進(jìn)一步認(rèn)識深入學(xué)習(xí)十九大精神、新黨章和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要性,明確了必須從自身學(xué)習(xí)入手,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,主動自覺地去學(xué)習(xí)黨的理論知識和高等教育法律、法規(guī)和高等教育發(fā)展規(guī)劃,從而進(jìn)一步提高自己的理論水平、思想水平和政治水平,夯實(shí)自身理論和思想的功底,樹立正確的人生觀和價值觀、政績觀和權(quán)力觀,拋棄“官本位”意識和個人主義的私心雜念,做一名合格校長。 2021民主生活會對照檢查材料(篇三) 近段時間以來,我對《黨章》、黨的十九大、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真研讀 。特別是近兩天來,我原原本本、逐字逐句反復(fù)學(xué)習(xí)了總書記新年賀詞及在全國政協(xié)新年茶話會、在《告 xx 同胞書》發(fā)表 40 周年紀(jì)念會上的重要講話,對照習(xí)總書記系列重要講話精神,對照初心和使命,回顧總結(jié) xxxx 年全年工作,深刻認(rèn)識到了自身存在的不足,現(xiàn)作對照檢查發(fā)言,請予評議 : 一、存在的問題 (一 )在理想信念方面,存在的不足 :我能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“四個服從”,但是在學(xué)懂弄通做實(shí)上有差距。一是理論學(xué)習(xí)不夠。特別是近 年來,集中精力抓基層后勤基礎(chǔ)建設(shè),往往因?yàn)楣ぷ鲿r間緊、任務(wù)重,對理論學(xué)習(xí)抓得不夠嚴(yán),黨委中心組學(xué)習(xí)有時流于形式、效果不實(shí)。二是學(xué)用結(jié)合不夠。對黨的新理論、新知識、新方法,無法做到觸類旁通、舉一反三,對如何運(yùn)用黨的先進(jìn)理論知識指導(dǎo)工作缺少思考和實(shí)踐。三是組織生活不濃。我能認(rèn)識到組織生活是黨內(nèi)政治生活的重要載體,但在實(shí)際工作中,落實(shí)雙重組織生活制度、以普通黨員身份參加所在支部“三會一課”、民主評議和談心談話上堅持得不夠好、不夠經(jīng)常。有時雖然參加了,但以領(lǐng)導(dǎo)身份指導(dǎo)的多,以普通黨員身份聽取意見少。 (二 )在工作作風(fēng)方面,存在的不足 :我能努力改革創(chuàng)新、攻堅克難,不斷銳意進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)作為,但與新時代干部擔(dān)當(dāng)作為要求相比,仍有差距。一是干事創(chuàng)業(yè)的精神有所弱化。面對繁重的工作任務(wù),在個別工作上要求標(biāo)準(zhǔn)有所降低,干事創(chuàng)業(yè)的奮斗精神有所懈怠,拼搏進(jìn)取的勁頭有所弱化,主觀能動性發(fā)揮不夠。特別是同時面對多項(xiàng)重點(diǎn)工作、難點(diǎn)工作時,落實(shí)上級文件要求,偶爾有畏難情緒和浮化思想,過多強(qiáng)調(diào)客觀條件、工作精力、基礎(chǔ)實(shí)際等因素影響,落實(shí)工作不夠深入,貫徹要求不夠徹底,執(zhí)行命令不夠堅決,存在工作任務(wù)只求過得去、不求過得硬的現(xiàn)象,爭先創(chuàng)優(yōu)意識 有所減退。二是求真務(wù)實(shí)的精神有所虛化。在向上級匯報工作時,有時為了展示自己的“政績”,常?!疤舴蕭荨?、進(jìn)行工作匯報,導(dǎo)致上級領(lǐng)導(dǎo)不能及時傾聽基層最真實(shí)的聲音,不利于上級開展好的決策部署。三是精益求精的精神有所退化。在貫徹落實(shí)黨的路線方針政策、特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想方面,存在措施不夠精準(zhǔn)、成效不夠顯著等問題,干工作還存在按照“慣例是什么、以前怎么干、別人怎么辦”的思路,以老觀念看待新問題、以老套路應(yīng)對新情況,缺少創(chuàng)新性招法和舉措。面對嚴(yán)峻的形勢和繁重的工作任務(wù),在工作上要求標(biāo)準(zhǔn)有所降低,干事 創(chuàng)業(yè)、拼搏進(jìn)取的勁頭有所弱化,工作只求過得去、不求過得硬。 (三 )在個人擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)方面,存在的不足 :我能嚴(yán)格做到“在其位、謀其政、干其事、求其效”,但也存在一些不足。一是推動工作有點(diǎn)到為止的傾向。對一些既定的事項(xiàng)、確定的工作,滿足于會議部署了、文件安排了、口頭通知了,但跟抓不放、督查問效不夠,尤其是逐步推進(jìn)、跟蹤問效不力,致使本能很好完成的任務(wù)推來推去,最終沒了回音、不了了之。二是維護(hù)權(quán)威有明哲保身的苗頭。對社會上的消極議論或負(fù)面言論所產(chǎn)生的負(fù)面影響認(rèn)識不足、抵制不力,覺得多一事不如少一事,認(rèn)為只要自己不附和、不轉(zhuǎn)發(fā)就行了,沒有以一名黨員的身份去力所能及的進(jìn)行 抵制或弘揚(yáng)正能量。三是服務(wù)基層有本位主義的現(xiàn)象。考慮問題有時候沒有從基層角度站位,未能做到“從群眾中來,到群眾中去”,沒有關(guān)心基層群眾想什么、盼什么、急什么、要什么,沒有真正和群眾打成一片,“群眾至上,基層第一”的思想還不夠牢固。下基層幫扶督導(dǎo)不夠主動深入,對基層情況的了解主要靠聽匯報和抽查,不夠全面系統(tǒng) 。聯(lián)系群眾不廣泛,直接聽取基層群眾意見不及時不全面,工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。 (四 )在糾正“四風(fēng)”方面,存在的不足 :一是工作作風(fēng)不務(wù)實(shí)。部署工作照抄照搬,辦法不多、決心不大,工作水 平長期沒有明顯提高 。工作協(xié)調(diào)不夠,聯(lián)動不夠,力量整合不到位 。重點(diǎn)工作階段性推進(jìn)不夠,督辦落實(shí)力度不大 。對從嚴(yán)管理認(rèn)同度低,執(zhí)行制度不經(jīng)常 。對問題視而不見、好人主義問題屢禁不止。二是官僚主義有抬頭。有時候?qū)Υ罕姷脑V求,存在“踢皮球、推諉扯皮”等現(xiàn)象,效率低下,不作為、不負(fù)責(zé)任。有時候喜歡拍腦袋決策,搞強(qiáng)迫命令。三是奢靡之風(fēng)有泛濫。自己在生活中能夠堅決做到不奢侈、不攀比,但受到周圍環(huán)境的一些影響,艱苦樸素的意識有所弱化。工作中,對身邊微不廉潔微浪費(fèi)現(xiàn)象,沒能第一時間予以批評教育。 二、產(chǎn)生問題的原因分 析 (一 )思想認(rèn)知與政治新常態(tài)還未同頻
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