【正文】 集小學(xué)教學(xué)樓、流水坑小學(xué)教學(xué)樓、王鋪小學(xué)教學(xué)樓、王鋪幼兒園教學(xué)樓四個(gè)項(xiàng)目全部啟動(dòng)，爭(zhēng)取明年投入使用。 七、開(kāi)展“四項(xiàng)行動(dòng)”，追求幸福人生。 20年，我們把幸福教育確定為我們教育的最高追求。行動(dòng)一：校長(zhǎng)就是“領(lǐng)頭雁” 。行動(dòng)二、抓住根本，落實(shí)“八一” 。行動(dòng)三、努力創(chuàng)建課堂新體系。改革第一課堂、開(kāi)拓第二課堂、發(fā)展第三課堂 。行動(dòng)四、閱 讀一流書(shū)，爭(zhēng)做一流人 八、追尋幸福源泉，撬動(dòng)幸福支點(diǎn)。為了打造幸福教育，我們明確了幸福的標(biāo)準(zhǔn)，即“公平、勞動(dòng)、人際、快樂(lè)、敬業(yè)、健康”，提出：公平是幸福的起點(diǎn)，勞動(dòng)是幸福的源泉，人際是幸福的命脈，快樂(lè)是幸福的真諦，敬業(yè)是幸福的階梯，健康是幸福的本錢。 九、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，內(nèi)化教師素質(zhì)。為此我們組織了骨干教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)、名師帶徒培訓(xùn)、電子白板專項(xiàng)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)、硬筆書(shū)法培訓(xùn)等，參加人次之多，規(guī)模之大，可以說(shuō)是前所未有。我們的目的是讓教師從“生存型教師”逐步轉(zhuǎn)化為“發(fā)展型教師” 、“享受型教師”。 今后工作思路 20年，我們確定的總體工作思路是：抓重點(diǎn)，找突破，講實(shí)效 。想干工作，會(huì)干工作，巧干工作。 明確了六項(xiàng)工作重點(diǎn)： 一、“課堂是主陣地” (抓課堂 )。開(kāi)展四項(xiàng)活動(dòng)：“課堂現(xiàn)場(chǎng)研究活動(dòng)”、“同課異構(gòu)活動(dòng)”、“作業(yè)評(píng)比活動(dòng)”、“和樂(lè)閱讀活動(dòng)”。 二、“評(píng)價(jià)是心中稱” (抓評(píng)價(jià) )。修改各項(xiàng)評(píng)估制度，科學(xué)、合理、客觀進(jìn)行評(píng)價(jià)。 三、“師德是教育魂” (抓師德 )。把教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)真正納入評(píng)估內(nèi)容。 四、“培訓(xùn)是催化劑” (抓培訓(xùn) )。分 期、分批、分項(xiàng)進(jìn)行專題培訓(xùn) 。搞大培訓(xùn)，抓教師的需求培訓(xùn)。 五、“規(guī)劃是發(fā)展路” (抓規(guī)劃 )?？茖W(xué)規(guī)劃，整合教育資源，提升教育的效能。 六、“實(shí)干是力量源” (抓精神 )。立足學(xué)校實(shí)際，多干實(shí)事，多干好事。啟動(dòng)實(shí)施“十大工程”，即空調(diào)安裝工程、培訓(xùn)工程、凈水機(jī)工程、一體機(jī)工程、文化建設(shè)工程、第三課堂開(kāi)發(fā)工程、校本課程開(kāi)發(fā)工程、項(xiàng)目建設(shè)及配套建設(shè)工程、修繕工程、 場(chǎng)建設(shè)工程。 各位代表，以上是兩年來(lái)的具體工作以及今后的工作重點(diǎn)，請(qǐng)各位代表審議 ! 教代會(huì)講話稿三分鐘 4 今天，我們 召開(kāi)教代會(huì)，會(huì)議的主要目的是審議通過(guò)《 學(xué)校教職工管理制度》《 學(xué)校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效 實(shí)施方案過(guò)于“教學(xué)質(zhì)量”考核方案》《 學(xué)校教職工 技術(shù)評(píng)聘考核方案》這三個(gè)文件的討論稿。會(huì)前，辦公室已經(jīng)將討論稿的修改建議下發(fā)給各位，大家對(duì)要修改的條款逐條討論通過(guò)。 回顧這 3 個(gè)文件的修訂，有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 一是凸顯陽(yáng)光公正。從修訂的時(shí)間上看，每次提出修改草案，再交教職工醞釀?dòng)懻?3—— 5 天，避免臨時(shí)抱佛腳，走過(guò)場(chǎng)、做形式。從修訂的內(nèi)容上看，關(guān)于全勤獎(jiǎng)的修訂、關(guān)于提高幅度的修訂，關(guān)于統(tǒng)考學(xué)科和非統(tǒng)考學(xué)科 考核差距的合理調(diào)控，關(guān)于教職工工作量和教學(xué)月檢結(jié)果運(yùn)用的修訂，都充分聽(tīng)取和吸收了教職工的意見(jiàn)和建議。關(guān)于“教職工任教同年級(jí)兩個(gè)班的統(tǒng)考學(xué)科考核”的修訂，變“選擇其中一個(gè)班進(jìn)行考核”為“考核兩個(gè)班的統(tǒng)考學(xué)科的平均數(shù)”，尤其是將“行政不享受全勤獎(jiǎng)的規(guī)定”明確寫(xiě)入制度方案，從學(xué)校法規(guī)的角度對(duì)行政的權(quán)利邊界進(jìn)行規(guī)范約束，避免行政與教師爭(zhēng)利，使制度對(duì)教職工的合法利益更加保障有力，更加公正陽(yáng)光。從修訂的程序上看，整個(gè)制度方案的修訂做到了“兩上兩下”，此次制度修訂先由教職工對(duì)涉及教職工切身利益、教職工反響強(qiáng)烈的相關(guān)制度和 方案提出修訂意見(jiàn)，學(xué)校行政辦公會(huì)結(jié)合教職工提出的修訂意見(jiàn)擬定修改討論稿初稿，再將討論稿初稿交引發(fā)各辦公室，并公示，交教職工充分討論醞釀，再次提出修改意見(jiàn)和建議，學(xué)校最后組織行政辦公會(huì)和教代會(huì)逐條討論，最后形成正式稿，并公示三天。此次制度方案的修訂過(guò)程是我校 決策、 管理，依法治校的重要嘗試。 二是凸顯人文關(guān)懷。關(guān)于全勤獎(jiǎng)的設(shè)置，尤其是將全勤獎(jiǎng)中“允許教職工每期有一天病事假，不扣錢，并享受月全勤獎(jiǎng)和全期全勤獎(jiǎng)”的修訂 。保留原方案中“當(dāng)年退休的教師在 技術(shù)評(píng)聘時(shí)教學(xué)質(zhì)量考核分?jǐn)?shù)參照最高分執(zhí)行”的規(guī)定，就 充分吸納了教職工合理建議，充分考慮了教職工合理需求，更富人情味，更具人文關(guān)懷。 三是凸顯正面激勵(lì)。此次制度方案的修訂，改變了過(guò)去以錢為單位進(jìn)行考核，變成堅(jiān)持縣教委相關(guān)文件規(guī)定，采用考核分的形式進(jìn)行，將教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效 總額的 40%進(jìn)行量化考核，合理調(diào)控了教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效 發(fā)放的差距空間，避免差距過(guò)大誘發(fā)教職工心態(tài)不平，又堅(jiān)持合理刺激，避免了吃大鍋飯。同時(shí)將考核的參照物以片區(qū)學(xué)校同年級(jí)為單位，以教師任教班級(jí)進(jìn)行對(duì)照考核，避免了考核單位過(guò)少，缺乏激勵(lì)性的困境。對(duì)于教職工任教兩個(gè)班，在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效 分 案中 給予”工作量的傾斜”，在《 技術(shù)評(píng)聘考核方案》中增設(shè)“考核分值為任教兩個(gè)班平均數(shù)，再按 倍計(jì)核”，都充分體現(xiàn)了“多勞多得”的分配原則。對(duì)于提高幅度的考核，調(diào)整為“本學(xué)年教師春期與秋期的對(duì)比考核”，更科學(xué)，更有激勵(lì)性。 當(dāng)然，此次制度方案的修訂，還存在考核標(biāo)準(zhǔn)過(guò)多過(guò)細(xì)，過(guò)于復(fù)雜，不簡(jiǎn)便 作 。分值的設(shè)置是否科學(xué)還有待實(shí)踐的檢驗(yàn)。同時(shí)，少數(shù)教職工對(duì)學(xué)校的制度建設(shè)關(guān)注度不夠，認(rèn)為制度建設(shè)是學(xué)校行政的事，與己無(wú)關(guān)，甚至說(shuō)了也是白說(shuō)，不如不說(shuō)。其實(shí)學(xué)校制度建與全體教師息息相關(guān)，休戚與共。世上沒(méi)有放之四海而皆 準(zhǔn)的制度，制度建設(shè)永遠(yuǎn)在修改中完善，在完善中豐富，在豐富中發(fā)展。制度建設(shè)沒(méi)有最好，只有更好。制度建設(shè)，永遠(yuǎn)在路上。 下面，我對(duì)教代會(huì)的全體成員提兩點(diǎn)希望和要求： 一是率先垂范。參加教代會(huì)的同志，尤其是教師代表，是經(jīng)全體教師無(wú)記名投票選舉產(chǎn)生的，代表著全體教師的希望，寄托著全體教師的期盼。作為教代會(huì)的一員，應(yīng)模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度，模范干好本職工作，以無(wú)聲的言行潛移默化地引領(lǐng)著教師，給教師們作好示范，當(dāng)好榜樣。 二是架好橋梁。作為教代會(huì)的一員，要及時(shí)傳遞教師心聲，反映教職工合理需求，當(dāng)好教職工合法利益的代言人。同時(shí)，作為教代會(huì)的一員，不應(yīng)等同于普通教師，要有大局意識(shí)，多從學(xué)校整體利益出發(fā)，摒棄個(gè)人私心和雜念，將學(xué)校的要求、學(xué)校的意志、學(xué)校的重大決策及時(shí)傳遞給教職工，當(dāng)好學(xué)校政策的宣傳員、矛盾糾紛的化解員，多做凝心聚力的事，多說(shuō)團(tuán)結(jié) 的話，傳遞正能量，營(yíng)造好氛圍。 教代會(huì)講話稿三分鐘 5 各位代表、同志們： 在認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆六中全會(huì)精神、努力構(gòu)建社會(huì)主義 社會(huì)的大好形勢(shì)下， __省 ___第二中學(xué)第一屆教職工代表大會(huì)今天勝利召開(kāi)了。教代會(huì)的召開(kāi)，是全校 生活中的一件大喜事，它將載入 ___二中的史冊(cè)。為此，我代表湖北省教育廳機(jī)關(guān)黨委、機(jī)關(guān)工會(huì)向大會(huì)致以熱烈的祝賀，并通過(guò)你們向工作在第一線的全體教職工致以誠(chéng)摯的問(wèn)候 ! ___第二中學(xué)地處省委、省 所在地，是省教育廳的 窗口。五年來(lái)，學(xué)校高揚(yáng)素質(zhì)教育旗幟，打造具有高尚師德和現(xiàn)代教育理念的教師隊(duì)伍，成為加強(qiáng)未成年人思想道德教育的領(lǐng)頭雁，成為規(guī)范辦學(xué)的模范，成為基礎(chǔ)教育課程改革的先鋒，在 ___地區(qū)贏得了良好的聲譽(yù)，樹(shù)立了良好的形象。 我希望今后學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)教師以獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和人格魅力感染學(xué)生，依靠廣大教職工促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。認(rèn)真總結(jié)基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)驗(yàn)，研究綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的作用，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，開(kāi)展豐富多 的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全校教職工一定要自加壓力，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，克服前進(jìn)中的困難，在基礎(chǔ)教育課程改革、學(xué)校文化建設(shè)、制度建設(shè)等方面創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，積極進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大成績(jī)。 最后，預(yù)祝大會(huì)圓滿成功 !祝各位代表和同志們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意 ! 教代會(huì)講話稿三分鐘