【正文】 面 堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務學習活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬領導、團結同事，對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。 二、教學工作方面 根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生 注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了體育雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關中學體育教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。 三、教學業(yè)績方面 在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學生中考體育成績喜人，初一學生的體質健康標準合格率達 95%以上。在課余運動隊訓練方面，我?guī)ьI學 生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。 總之，在本學年的工作中，在學校領導的正確領導下，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績。 第四篇：高校講師述職報告 高校講師述職報告 本人?? ..年畢業(yè)于?大學，碩士研究生畢業(yè)，獲取碩士學位。畢業(yè)后進入?工作。從事?的教學和研究工作。?獲得? ..任職資格 ，從事?教學工作，根據學校???? .人事關于理工類講師的要求，現將本人的工作情況匯報如下： 一、基本條件 本人取得高等學校教師資格，具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德，忠誠人民的教育事業(yè)；具有相當業(yè)務水平和教育教學、專業(yè)技術應用的實踐能力，較好地履行現職務崗位職責；身體健康。 自參加教學工作以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。能自覺遵守國家的各項政策法令，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養(yǎng)，遵紀守法，嚴于律己，為人師表，教書育人。 二、獲得碩士學位，擔任? .職務? ..年 ，并從事本科教學工作? ..年。 ①較系統地掌握本專業(yè)。知識，系統講授了?? .等課程； ②熟練掌握高等教育理論的基礎知識；如心理學、教育學和高校職業(yè)道德。③完成???，歷年教學質量考核成績合格；④??； ⑤?? .； 三、主持完成????? .。發(fā)表論文?????。在教育教學過程中，認真上好每一節(jié)課，認真做好教學工作，能夠圓滿完成教學任務。 四、班主任工作方面 ??????????? .。 綜上所述，在學歷、任職經歷、教學科研和班級管理等方面，具備了 申報講師資格的條件。因此，本人申請講師職稱。 述職完畢，敬請各位評委指導，謝謝。 述職人： 第五篇：助理講師述職報告 助理講師述職報告 尊敬的各位領導、老師： 大家好！ 今天我競聘的職稱是助理講師。 從去年參加工作以來，我一直堅持黨的三個代表的重要思想，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，堅持科學發(fā)展觀，忠誠教育事業(yè)，嚴格遵守校規(guī)、校紀，對教育教學工作認真負責。 和各位相比，我的資歷與經驗都是淺薄的。但在教育這座大花園里，我們都在辛勤的播種著希望。我熱愛我的工作，更尊重我的工作。只因它是我成長道路上的指明燈，現在，我要做的就是當好學生心里的指明燈，照亮他們前進的方向。 在教學工作中，我總是積極、主動的。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己做一個好榜樣，為人師表，一言一行都會影響我的學生，我有這個責任教好他們。 在與學生的交流中，我始終將自己排在“第二位”，有了這種心態(tài)，師生之間就有了一種和諧的狀態(tài)。在教學中，我對優(yōu)生、差生都一視同仁，將對學生的尊重 與關愛透過我的言行一點一滴的融入他們的生活。對個別性格內向的學生，給以耐心的指導和熱情的幫助，使他們可以和其他的同學快樂、自信的交流。在課堂上，我鼓勵學生們談自己的想法，勇敢的說出自己的問題，然后一一擊破，盡量使師生的交流自然、親切、和諧。我相信，不管做什么事情，只有自己先付出了，才會收獲滿意的結果。 為了更好、更快的融入學生這個大團體，課后的準備是必不可少的，甚至是至關重要的。課后，我經常會閱讀購買的課外輔導書，以求用真實的案例引導我的學生，讓他們在學校里就可以和社會接軌。在教學中，我發(fā)現如果提出 的問題太大、范圍太廣、層次太深，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，請學生回答問題的時候，我針對他們掌握的情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調動學生上課參與的積極性，我常常采取小組或個人競賽的方法讓學生自己去發(fā)現問題，解決問題。學生對這種方法相當歡迎，很多上課喜歡睡覺的學生也認真了，為了給自己爭光，每一個人都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。這樣的寓教于樂使 我不斷的完善自己、努力提高業(yè)務水平、擴大自己的知識面，在課外時間里，不管多忙都堅持鉆研教材，閱讀參考書，以提高自身的業(yè)務能力。 漸漸的我發(fā)現，教育學生不能一步到位，他是一朝一夕的積累，是一項長期的工作，要做好它，十分不易，這就需要有足夠的耐心。在平時的教學中細心觀察，發(fā)現了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。 上一個學期，我將這種經驗帶入了我的教學中，效果明顯，學生的學習積極性普遍提高。同時也使學生對老師和學校的好感度上升。在最后的教師評比中，我很榮幸的獲得了“優(yōu)秀教師”的稱號，這 對我的工作是一個最好的總結。我很開心，也感到了責任的加重。在本學期中，我更是承擔了大學部和中專部兩門課程的教學，同時，還負責會計上崗證培訓班的相關工作，雖然平時休息的時間少了，但是，看見學生們熱情的眼神，心里的滿足感卻多了。我將這一切視為學校對我的考驗，生活對我的考驗。我會用我所有的熱情與激情來對待它們，讓我的知識不斷增長，讓我的閱歷不斷豐富。 我相信，付出總會有回報，只有不斷爭取的人，才會獲得機會；我也堅信，在以后的教學之路上，我的執(zhí)著會一直帶領我走向成功的彼岸。