【正文】 來(lái)。 如魚飲水，冷暖自知，父母將我們引上了青春的道路，他們便是我青春擺渡人，但只有自己，才能做自己人生的擺渡人。 我的青春擺渡人作文 9 秋天是落葉的季節(jié)，上課鈴一響，那些飄飛的葉子仿佛被震散開來(lái)。同學(xué)們從操場(chǎng)上往回跑，生怕遲到了?！斑恕钡囊宦晲烅?，是物體撞擊地面的聲音，而那聲音卻是我發(fā)出來(lái)的。 小學(xué)四年級(jí)與同學(xué)玩耍時(shí)，這時(shí)候上課鈴響了，同學(xué)們都加快步伐往教室跑去。我看見有一個(gè)同學(xué)一下跳了兩節(jié)樓梯，于是我信心滿滿地往前跳去，結(jié)果，意外發(fā)生了。我的腳尖沒(méi)抬起了，勾住了一點(diǎn)點(diǎn)，“咚”一聲，身體不聽我使喚向身后倒，手下意識(shí)的撐住身體，可是為時(shí)已晚我重重地倒在地上，這一摔可不輕。我想站起來(lái)，可胸前感到隱隱作痛，腳一陣麻，皺著眉頭往下看，這一看可把我嚇了一跳，校褲破了還在流血，隱約有些白色的東西夾雜其中，若隱若現(xiàn)。一咬牙，努力站起來(lái)。此時(shí)，操場(chǎng)上空無(wú)一人。 孤獨(dú)、寂寞、無(wú)助、恐懼填滿我的內(nèi)心。九歲的我有著同齡人沒(méi)有的青春的活力，但此刻卻全是我這個(gè)年齡不該有的情緒，我掙扎著站起來(lái)，一步一步的向樓上走去?；氐浇淌遥也恢乐型咀吡藥追昼?，教室里，同學(xué)們都在看電影，沒(méi)有人注意我， 連老師只瞥了我一眼，什么也沒(méi)有說(shuō)，我坐下來(lái)，同桌對(duì)我也是不聞不問(wèn)，我挽起褲腳，血都干了。 “咦？你你的腳！”我的心抖了抖，隨即便強(qiáng)裝鎮(zhèn)定：“沒(méi)事兒。走，跟我去醫(yī)務(wù)室！”“”我沒(méi)有反抗，其實(shí)我就是想讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)并關(guān)心我，但在他的關(guān)心下，我不免有一點(diǎn)感動(dòng)，他就是我青春的擺渡人。 我獨(dú)自一人下樓，腳一滑，整個(gè)身子前后搖晃起來(lái)：“糟了！”我一驚，身體向前倒去，突然，一道破風(fēng)聲音響起，一只溫暖的手，是他！沒(méi)事吧？嗯！沒(méi)事！ 醫(yī)務(wù)室里，醫(yī)生幫我消毒，有他在，我也不覺(jué)得痛，心里暖暖地。不像別人那般無(wú) 情，那般視而不見，謝謝！我抬起頭：“呵呵”他沒(méi)有回答，只是淡淡的一笑。 這擺渡人一生只遇見一次，卻是最重要的一次，一旦錯(cuò)過(guò)，便只能在青春的彼岸徘徊。 我的青春擺渡人作文 10 青春路上，有一個(gè)人，她總是如影隨形；有一個(gè)人，她總是默默守候；她就像是我靈魂的擺渡人，帶領(lǐng)我穿越荒原，躲避來(lái)自惡鬼的惡意，然后來(lái)到繁花似錦的彼岸。她就是 母親 每個(gè)人都會(huì)有一段叛逆期，我也不例外，但似乎我的叛逆期好像過(guò)長(zhǎng)了。比現(xiàn)在要小一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽因?yàn)楣ぷ髟蛑挥行瞧谖宀拍芑貋?lái)，然后星期天就又走了。所 以她好像很喜歡在這兩天里和我還有弟弟呆在一起，帶我們?nèi)タ措娪啊①I零食??而我只會(huì)抱怨，嫌棄她嘮叨，自大，認(rèn)為自己什么都懂了。 等到我再大一點(diǎn)，矛盾更大。因?yàn)樽鳂I(yè)和手機(jī)的問(wèn)題，我們吵過(guò)不止一次架，而我還是死性不改，非要和母親對(duì)著干，一如既往地玩完手機(jī)再寫作業(yè)。到后來(lái)她對(duì)我說(shuō)，“我現(xiàn)在看著你就煩。”說(shuō)不傷心是假的，可我還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，面上說(shuō)不出來(lái)的隨意。后來(lái)每到周末便是我和她的戰(zhàn)場(chǎng)。 我玩我的手機(jī)，她繼續(xù)在我旁邊嘮叨。這樣的生活沒(méi)完沒(méi)了，沒(méi)日沒(méi)夜。直到我變成初三的學(xué)生，好像一切都變了。 母 親不會(huì)在我旁邊嘮叨了，看見我玩手機(jī)雖然會(huì)說(shuō)幾句，但絕不是像以前一樣和我吵架。我慌了，是真慌了。認(rèn)為母親是對(duì)我失望了，是真不想管我了。 后來(lái)我嘗試過(guò)去找母親談?wù)?，但都因?yàn)樽宰鹦亩艞壛?。后?lái)母親倒是主動(dòng)找上了我，和我談了很多。主要是關(guān)于我的學(xué)習(xí)，還有我最近的表現(xiàn)，她覺(jué)得實(shí)在是太糟糕了。也許吧，最近我是玩了不少的手機(jī)，很多作業(yè)也都是偷工減料完成的，完全是為了蒙混過(guò)關(guān)。她也說(shuō)到了最近自己為什么總是不像以前那么苛刻了，目的就是為了看看我到底有沒(méi)有自我控制力。然后最后的結(jié)果是 完全沒(méi)有。 虛驚一場(chǎng)，原來(lái)就只是一個(gè)檢驗(yàn)。只怕到了后來(lái)，母親就更加苛刻了。我們還會(huì)不會(huì)吵架，都還是未知數(shù)。但是，經(jīng)過(guò)這件事我得出了一個(gè)結(jié)論 就算全世界都放棄我了，母親也絕不會(huì)放棄我。 青春路還很遙遠(yuǎn)，前方的路途都是未知的。但還好，總會(huì)有一個(gè)人為我擺渡，幫助我度過(guò)艱難的時(shí)期，然后到達(dá)四季如春的彼岸。 我的青春擺渡人作文 11 誰(shuí)的青春不迷茫？在躁動(dòng)的青春期中，人們經(jīng)常會(huì)感到坐立不安、不知所措。而就在這時(shí)人們就會(huì)需要一個(gè)屬于自己的擺渡人來(lái)帶領(lǐng)你茁壯成長(zhǎng)，去領(lǐng)略詩(shī)和遠(yuǎn)方。而我的擺渡人便是她 —— 我的媽媽。 小時(shí)候，我是一個(gè)身體不太好的孩子，有哮喘，并且還比較嚴(yán)重。對(duì)這事，我倒不以為然，但這可急壞了媽媽，她怕小時(shí)候不治好會(huì)影響我一生。于是，一有空她便帶我去各大醫(yī)院檢查治療，但幾乎每個(gè)醫(yī)生都說(shuō)：“這病好治，要想痊愈卻很難?！笨伤恍?，固執(zhí)地想要治好我，到處打聽治哮喘的醫(yī)院和醫(yī)生，功夫不負(fù)有心人，在一次偶然中她得知了一位專 治哮喘的中醫(yī)，她興奮極了，十萬(wàn)火急地帶我去了那里。果然，那老中醫(yī)在看了看我的病情后說(shuō)一定能治好我，我們的心中都充滿了希望。猶記得她那時(shí)開心得像一個(gè)孩子。在媽媽的細(xì)心照料下，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的治療，我的 39。病真的慢慢好了。 我是一個(gè)學(xué)習(xí)一般的孩子，主要是貪玩，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。從小學(xué)六年級(jí)開始我便感覺(jué)自己出現(xiàn)了“青春期”的一些“癥狀”，比如煩躁，上課不專心，聽不進(jìn)別人意見等，還常跟媽媽頂嘴，好幾次把媽媽氣得掉眼淚，可媽媽卻從沒(méi)打罵過(guò)我，總是耐心的跟我談心，還經(jīng)常講一些她們青春期時(shí)的心理及發(fā)生的一些“丑事”，以取 得我的“認(rèn)同感”，在媽媽的細(xì)心開解下，我也樂(lè)于將自己的一些心事向媽媽傾訴，也表達(dá)了我對(duì)前途的擔(dān)憂和迷茫。媽媽知道了我的心事后，就經(jīng)常找些有關(guān)青春的書籍給我看，又陪我散心，我們甚至還召開了“家庭會(huì)議”，經(jīng)過(guò)談心，爸爸媽媽針對(duì)我比較喜歡運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，決定讓我初中進(jìn)足球隊(duì)，一來(lái)鍛煉身體和意志，二來(lái)培養(yǎng)一個(gè)終身的健康的愛(ài)好，三來(lái)讓青春期的躁動(dòng)有個(gè)宣泄的出口。 經(jīng)過(guò)一年多的足球訓(xùn)練，我的身體越來(lái)越強(qiáng)壯，雖然很忙碌，但也很充實(shí)，只是苦了我的媽媽，為了我能學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤，經(jīng)常把我接回家，補(bǔ)做一些因訓(xùn)練拉下的功課，讓 她在繁忙的工作之余還要花大量的精力來(lái)照顧我。 現(xiàn)在的我已真正進(jìn)入了“青春期”，雖然還是會(huì)有煩躁和不知所措的時(shí)候，學(xué)習(xí)上也還是進(jìn)步不大，可是我的心里卻不再害怕和擔(dān)心，因?yàn)椋谖业那啻豪?，有媽媽這個(gè)擺渡人，我相信，我的青春一定會(huì)燦爛如陽(yáng)。 我的青春擺渡人作文 12 青春的河流波濤洶涌，多藏暗礁，獨(dú)駕小舟難免迷惘，因而便需船工擺渡，載乘風(fēng)破浪。姥爺與樓后的小樹林便是我的擺渡人。 姥爺平時(shí)一律是白色汗衫，黑色長(zhǎng)褲與布鞋，絕對(duì)不穿名牌。身子硬朗，人小而干練。雖發(fā)中帶白卻仍神采奕奕，目光如 炬。不同于他人外祖父對(duì)孫子的親切，他看我向來(lái)板著臉，沒(méi)一點(diǎn)兒笑模樣。 平時(shí)他對(duì)我也沒(méi)有管束，少有說(shuō)教，但只要我郁郁不歡或大發(fā)脾氣，他定要拉著我去樓后的小樹林練拳，雷打不動(dòng)，我也不敢忤逆。 月光沁涼如水，和如春風(fēng)，灑在小樹林中，晚風(fēng)輕拂，葉影躍動(dòng)，似在地上泛起了漣漪?！熬驮谶@兒吧?！彼伊艘粔K空地，說(shuō)：“跟著我做。”說(shuō)罷面東而立，雙腿緊閉，身正肩平，我也只好有樣兒學(xué)樣，草草一站，隨后一刻鐘便沒(méi)了動(dòng)靜。 “傻站著干嘛??？”他沒(méi)一點(diǎn)反應(yīng)?！袄褷?，嘿！”“恬噪，讓你站就站?！彼暼绾殓?，一字 一頓地吼道。我本就心中憤憤，當(dāng)時(shí)便要發(fā)作。但看及那一身潔白的簡(jiǎn)陋汗衫，似翠竹般堅(jiān)挺的身影似淡化在一片夜色中，與歲月交融，竟不忍破壞這份意境，不論是因生何事而堵在咽喉的疙瘩多大，都將那口怨氣咽了下去。 我嘗試著閉上眼睛，葉聲陣陣似海浪沖刷著礁石，伴著雜亂的蟲鳴竟也有份趣味。夜風(fēng)沁涼，牽動(dòng)衣角，撫過(guò)面頰，心中的燥熱與不耐也冷卻數(shù)分。時(shí)間一長(zhǎng)，還能嗅到一陣清香，可能有樹香、有花香。雖然淡淡卻動(dòng)心神，隨著送他入鼻的夜風(fēng)蕩漾開去，不禁癡了。 “注意”。姥爺一聲輕喝。睜眼，見他緩慢抬起雙手做了一個(gè)起式，便也跟著。初來(lái)生疏，幾遍也就熟悉，快樂(lè)起來(lái)，似行云流水與風(fēng)兒契合著，呼應(yīng)著。又是幾遍過(guò)后，才收式一立，不禁長(zhǎng)順一口氣，額頭稍稍濺汗 —— 心中暢快。我似乎明白了姥爺?shù)纳钜狻? 后來(lái)姥爺搬走了，我每遇暗礁仍會(huì)去小樹林打拳，心中寧?kù)o，去了焦躁，不論風(fēng)浪多大，都能抬得起頭，挺得起腰。這憑的不是一套簡(jiǎn)陋的太極拳，是憑夜風(fēng)之沁涼，明月之皎潔，植株之清香。是老爺?shù)葱木车母谢?，是自然玄妙偉力的塑造。以此，為我提供了一條永遠(yuǎn)安全的河道。 姥爺與這片樹林為我擺渡，心靜為人生矯正了方向。 我的青春擺渡人作文 13 你我溝通于墨香之中。 曾幾何時(shí)，與我見于夢(mèng)中，聽你娓娓道來(lái)“凝眸處，從今又添，一段新愁”，易安啊易安，這，就是你的愁嗎？還憶起你出嫁之時(shí)，清風(fēng)明月，紅燭香消，如今卻與他陰陽(yáng)兩隔，怎能不令我惋惜，后來(lái)你嘆出“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”，我的心也揪了起來(lái)，易安，你就是我的喜怒哀樂(lè)，我的世界至此氤氳著醉人的芳香。 那一刻，我們溝通于墨香之中，點(diǎn)點(diǎn)墨香縈繞在我的心頭。 誰(shuí)的青春不曾迷茫？ 時(shí)光緩緩回到考試失利的日子，看見卷子上那并不想面對(duì)的數(shù)字，我的心又一次跌入低谷，扔下 鋼筆，撕碎卷子，推開了門跑了出去，一路上，風(fēng)雨交加也沒(méi)阻止我奔跑的腳步，似是逃離，在一塊留言板前，拿起筆劃出幾個(gè)字“我真的迷茫了”，似是發(fā)泄，風(fēng)雨后，我一個(gè)人回到了家里，與這世界被一道無(wú)形的墻分隔。直到那一天，我看見有人在板子上筆畫著什么，下樓來(lái)到留言板時(shí)，人已經(jīng)走了，只是在我的話下面留了幾個(gè)字“我迷茫了，誰(shuí)的青春不迷?！保蚁肫鹆俗畛醯哪莻€(gè)剎那。那一刻，心上的繭殼片片剝落如花。 美麗的陌生人，希望我們都會(huì)上岸，陽(yáng)光萬(wàn)里，到哪里都是鮮花開放。 每個(gè)人是自已的擺渡人。 兒時(shí)經(jīng)常會(huì)與母親 抱怨，自已怎會(huì)如此的累。每天總是有堆積如山的作業(yè)，母親也總是淡淡的說(shuō)，你還太小，還沒(méi)有學(xué)會(huì)如何掌舵，碰上暗礁，也是正常的事。我不曾理解這自已與船的關(guān)系，只覺(jué)一句玩笑話，沒(méi)放在心上，時(shí)光變遷，似水流年，翻覽《擺渡人》時(shí)我才理解了這剪不斷，理還亂的關(guān)系，每個(gè)人都是自已的擺渡人，內(nèi)心善良，足夠堅(jiān)強(qiáng)，那么，結(jié)局才是完美。 無(wú)論我做過(guò)什么，遇到什么，迷路了，悲傷了，怎樣走出那片荒原，戰(zhàn)勝那些惡魔，都是生活向我提出的挑戰(zhàn)。 也許是親人，也許是朋友，也許是那個(gè)我們會(huì)愛(ài)上的陌生人，也許是我們自已，幫助我們解開心結(jié)，到達(dá)彼岸的，都是我們的擺渡人。 我的青春擺渡人作文 14 看著眼前嶄新的鋼琴十級(jí)證書，我的思緒被扯向不遠(yuǎn)處，我想起了那個(gè)小妹妹，一個(gè)和我一樣彈鋼琴的小女孩?? 暑假里，我準(zhǔn)備參加鋼琴十級(jí)考核?！跋胪ㄟ^(guò)十級(jí)的考試不是那么容易的，必須要努力刻苦的練習(xí)考級(jí)曲目，每天至少要練個(gè)兩小時(shí)，每周還要加課！”老師的話擲地有聲，讓我的心涼了大半截。老師一直說(shuō)我有鋼琴天賦的，說(shuō)我識(shí)譜能力還不錯(cuò)的，我想稍加練習(xí)應(yīng) 該沒(méi)問(wèn)題的。現(xiàn)在看來(lái)這個(gè)暑假要過(guò)苦行僧的日子了。但天生不服輸?shù)奈移鸪踹€是每天按要求練習(xí)著。但漸漸地，我的老毛病又犯了，不愿意吃苦了。從每天的兩小時(shí)漸漸地縮水為一小時(shí)，后來(lái)甚至只練半小時(shí)，媽媽盡管也每天催我，但我就是不想靠近鋼琴，實(shí)在太枯燥乏味了。鋼琴就像一個(gè)龐大的怪物時(shí)刻都要把我吞噬掉。隨著練習(xí)時(shí)間的減少，我對(duì)曲子也越來(lái)越生疏，水平急劇下降，老師起初也會(huì)鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去，但慢慢的她也不多說(shuō)什么了，也許對(duì)我放棄了吧。 一個(gè)陰暗的周日，我照例又去上鋼琴課。在教室外的走廊里等待上課時(shí)，一陣悠揚(yáng)的琴聲傳入耳畔 。這不是我們的十級(jí)考級(jí)曲嗎？這么流暢啊！我似乎看到了一個(gè)老師或者優(yōu)秀的鋼琴手在自如的飛揚(yáng)著指尖。好奇心促使我走進(jìn)那個(gè)琴房，令我驚訝的是：那時(shí)一個(gè)大約一二年級(jí)的小妹妹在彈。她小小的手努力地夠著高八度的琴鍵，臉上滴滴汗珠在滑落。盡管側(cè)對(duì)著我，但我依然可以看清她那專注的神情。我呆呆地站在那兒，內(nèi)心有點(diǎn)激動(dòng)，臉上有點(diǎn)潮熱??。 思慮著，我耽誤了上課的時(shí)間，老師出來(lái)找我。她看到我站在那兒朝里看著，就對(duì)我說(shuō)：“看到了吧，她才二年級(jí)，她是上節(jié)課的那個(gè)王老師的學(xué)生。她每次下課后都認(rèn)為自己彈得不好，都會(huì)自己留下來(lái)，找 空琴房再練，其實(shí)她已經(jīng)彈得很好了，她說(shuō)她一定要考個(gè)優(yōu)秀?！蔽业拖铝祟^，老師沒(méi)有再往下說(shuō)，只說(shuō)了句“我們上課去吧”。 從此，我像變了一個(gè)人。每天在家至少練兩個(gè)小時(shí)，上課時(shí)，我也很專注認(rèn)真。每當(dāng)想氣餒時(shí)，我眼前總會(huì)浮現(xiàn)那個(gè)小妹妹滿臉的汗珠以及努力夠琴鍵的小手。一個(gè)月后，媽媽驚訝于我飛速的長(zhǎng)進(jìn)，只有老師笑而不語(yǔ)。 兩個(gè)月后，我如愿拿到了鋼琴十級(jí)證書。我從不可能合格的此岸成功地渡到了彼岸，其中有一個(gè)重要的劃槳人，就是那個(gè)我不認(rèn)識(shí)的小妹妹。是她讓我明白了成功不易，需要努力與堅(jiān)持。這段備戰(zhàn)考級(jí)的日子是我 生命中寶貴的財(cái)富。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)小妹妹，她是我青春的擺渡人。有了這段記憶，我相信在以后生活的長(zhǎng)河里，我都是無(wú)往而不勝的。 我的青春擺渡人作文 15 在我的青春成長(zhǎng)歲月里，有酸、有甜、有苦、也有辣；經(jīng)歷過(guò)成功的喜悅，也嘗試了失敗的煩惱。而在這一次次的過(guò)程中，總是有一個(gè)人默默地支持著我，鼓勵(lì)我勇敢地向前進(jìn)?? 初中一年級(jí)，由于小學(xué)英語(yǔ)底子差，學(xué)習(xí)十分吃力，英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬锱琶镜箶?shù)。為此我十分煩惱，感覺(jué)遇上了人生路上最大的絆腳石，一度感到很迷茫，覺(jué)得這學(xué)習(xí)沒(méi)什么希望了。 當(dāng)然密切 注意我學(xué)習(xí)情況的爸爸也看到了這個(gè)情況，開始制訂計(jì)劃，親自為我“惡補(bǔ)”英語(yǔ)?？?