【正文】 ，該是先對(duì)它抱有濃厚的興趣，由衷地渴求知識(shí)，進(jìn)而迫切地想要學(xué)習(xí)并且學(xué)會(huì)、學(xué)好，因此受到自己所好的強(qiáng)烈吸引，才能勤奮忘我地學(xué)，才能在學(xué)習(xí)過(guò)程中披荊斬棘，義無(wú)反顧地走向成功的巔峰。 古今中外好學(xué)成才者不勝枚舉，倘若失了對(duì)戲劇濃厚的興趣，莎士比亞會(huì)趴在戲院門(mén)縫里窺看演出嗎？倘若不是好學(xué)，王冕能以沙地為紙，以枯枝為筆畫(huà)出朵朵 荷花嗎？古有王羲之、程頤、愛(ài)迪生、狄更斯，今有吉爾曼、沙利、鄧亞萍與奧賽冠軍安金鵬，若不是出于最初的好學(xué)，他們能成為大有建樹(shù)的人才嗎？所以說(shuō)興趣是一位最好的導(dǎo) 師，因此我要帶著有趣的心情去對(duì)待每一天、每一堂課、每一道題，并且保持樂(lè)觀的心情，對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難不急不躁，找出問(wèn)題，一點(diǎn)點(diǎn)去克服、去攻克，使自己日有所獲、日有所得，使自己立于不敗之地，進(jìn)而也為使通中立于不敗之地，貢獻(xiàn)自己的一份力量。 少年時(shí)代是美麗的，也是短暫的。我們不惜金縷衣，當(dāng)惜少年時(shí)。古往今來(lái)，珍惜時(shí)間的事不計(jì)其數(shù)。就說(shuō)巴爾扎克吧！他深知光陰像奔騰的大江之水一去不返，獨(dú)自埋頭于閣樓，奮筆疾書(shū)，寫(xiě)出了巨著。先人尚能如此，難道我們作為 21 世紀(jì)的少年就不能辦到嗎？我要珍惜身邊的一分一秒，只有這樣， 當(dāng)我站在新的起點(diǎn)回首通中的學(xué)習(xí)時(shí)光才不會(huì)因虛度了年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥。 21 |評(píng)論 (4) 第五篇：演講稿 g 我愛(ài)老師 親愛(ài)的朋友們，人生苦短兩三萬(wàn)天，彈指一灰間，用到學(xué)習(xí)上花掉四分之一的觀陰，就在這四分之一的觀陰里，是你的老師在陪伴著你，爸爸媽媽給我們生命，他們是我們?nèi)松亩魅?，父母是第一個(gè)恩人，而我們每個(gè)人人生的第二個(gè)恩人呢就是每天陪伴你的時(shí)間比爸爸媽媽陪伴你的時(shí)間還長(zhǎng)，他們愛(ài)你甚至超過(guò)愛(ài)他自己的孩子，他們辛辛苦苦，他們希望你成才，他們希望你成為棟梁，那些人他們是誰(shuí)?。?，就是我們的老師啊！人民教師，多么偉大的一個(gè)稱(chēng)謂，全中國(guó)有一千三百萬(wàn)人民教師的隊(duì)伍，他們辛辛苦苦的工作在三尺講臺(tái)，他們奔波在世界各地，從北京上海的大城市到每一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)都有人民教師在講臺(tái)上的聲音，我們長(zhǎng)這么大或許也見(jiàn)過(guò)大城市里的老師。曾今看到這樣一則新聞，在四川省大梁上地區(qū)，一個(gè)偏遠(yuǎn)落后的山溝溝里也有一位去那里支教的老師，畢業(yè)于上海師范學(xué)院的李靜老師，李老師上海師范學(xué)院畢業(yè)以后來(lái)到大梁山實(shí)習(xí)，看到那里的貧窮落后，看到那里的農(nóng)民們渴求知識(shí)的愿望，孩子們用小手拉著老師的衣襟“老師留下來(lái)教我們寫(xiě)字，給我們知識(shí)， 我們要知道大山的外面是什么樣的，老師你幫助我們。李老師想，一個(gè)年輕人就是要為祖國(guó)的發(fā)展和建設(shè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，才對(duì)得起人民教師這個(gè)稱(chēng)號(hào)，他選擇了留下，然而沒(méi)過(guò)多久他也和其他先到的老師一樣，忍耐不下去了，那里的環(huán)境太艱苦了。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，李老師望著天上的星星和月亮，想念著上海街道繁華的霓紅燈，想念著自己的爸爸媽媽?zhuān)H人和朋友，終于他忍耐不下去了，他做了一個(gè)決定，就在那天夜里他一夜沒(méi)睡，他寫(xiě)下來(lái)一封長(zhǎng)信，晚上他在教室里面轉(zhuǎn)著，每一個(gè)課桌里面看著，想念著那些 孩子們的樣子。在黑板上寫(xiě)下來(lái)留言：同學(xué)們?cè)僖?jiàn)，在 天還沒(méi)亮的時(shí)候，李老師背起包裹推開(kāi)房門(mén)，爬上了茫茫大山。一路上他不敢回頭，不敢回頭去看那校園廣場(chǎng)還在朦朧夜色中飄揚(yáng)的那面由她親手升起來(lái)的五星紅旗，就在天剛微微亮的時(shí)候，李老師終于來(lái)到了大山的頂端，忽然他聽(tīng)到身后傳來(lái)孩子們的喊聲，原來(lái)那些可憐巴巴的孩子啊來(lái)到學(xué)校，他們走了十幾里的山路來(lái)到學(xué)校，那些孩子背著飯盒和書(shū)包來(lái)到這里，看到黑板上老師的留言，他們驚呆了。老師走了，孩子們打著赤腳追到山上來(lái)，拼命的喊著：老師你留下來(lái)，老師你不要走，老師啊，你走了我們?cè)趺崔k，老師啊我們會(huì)聽(tīng)話(huà)的，孩子們追到老師的面前他們齊刷刷的 跪倒在老師的面前，擋住了老師的去路。老師你不要走，老師你留下來(lái)。孩子們滿(mǎn)手抹淚，背過(guò)著老師教過(guò)的歌謠“離離原上草，一歲一枯榮”李老師流淚了，一把抱住了孩子們。孩子們?cè)蹅兓貙W(xué)校吧！就這樣她留下來(lái)了！她在那大山里一干就是十幾年，他成為全國(guó)特級(jí)優(yōu)秀教師。他去過(guò)北京，在人民大會(huì)堂得到教育部部長(zhǎng)親自頒發(fā)的“優(yōu)秀教室證書(shū)”然而就是這樣一位可愛(ài)的老師??！在她 38 歲的時(shí)候，因?yàn)槊刻煺疹櫤⒆臃e勞成疾，患了癌癥，李老師住到了縣城的醫(yī)院里，全校的師生都來(lái)捐款，孩子們一元兩元，一分一毛都拿來(lái)了！李老師明白，他想我不能在讓組織上為我 耗費(fèi)精力，我要出院，我要回到學(xué)校，我要將我生命中的最后一堂課講給學(xué)生們！就這樣他說(shuō)服了所有的人，他出院了，就在那一天，剛好逢教師節(jié)的日子，李老師在校長(zhǎng)和老師們的陪同下最后一次來(lái)到了她曾今支教的班級(jí)，老師用顫抖的手扶著講臺(tái)站起來(lái)，所有的孩子望著老師憔悴的 面容孩子們一起流淚大聲的喊著“老師好”李老師流淚了，她說(shuō)“孩子們我就要走了，我就要離開(kāi)這個(gè)世界了，我心中最舍不得的就是我的學(xué)生們??！你們要好好讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了都成為國(guó)家的棟梁，當(dāng)我死了以后，請(qǐng)學(xué)校將我葬在對(duì)面的大山上，我要看著你們長(zhǎng)大，別望 了，別望了每年教師節(jié)和清明節(jié)的時(shí)候來(lái)看老師一眼，別望了你哪一天功成名就之時(shí)到老師的墳前上支香??！讓老師為你高興！李老師那天用它顫抖的手在黑上寫(xiě)了幾個(gè)大字，講了生命中最后一堂課“為中華之崛起而讀書(shū)”一個(gè)優(yōu)秀的人民教師啊！就這樣犧牲在三尺講臺(tái)上。 親愛(ài)的朋友們，在今天的這個(gè)場(chǎng)合里，我剛剛講的這位老師，你也許會(huì)認(rèn)為那是別的學(xué)校的老師，其實(shí)他是我們中國(guó)每一個(gè)學(xué)校老師的代表。在我們學(xué)校也有很多優(yōu)秀的老師??！就在前幾天我在我們學(xué)校報(bào)紙上看到，在我們學(xué)校當(dāng)同學(xué)困難的時(shí)候，有的孩子啊家不在本地，他們?cè)谶@里住校。孩子 們不開(kāi)心了，老師用自己休息的時(shí)間和他們談心。有一天啊，有一個(gè)同學(xué)晚自習(xí)爬在桌子上沒(méi)有精神，那位輔導(dǎo)員老師就感到很驚訝，據(jù)了解才知道這個(gè)孩子家里沒(méi)有寄生活費(fèi)給他，已經(jīng)連續(xù)兩三天每天晚上只喝水吃方便面。這個(gè)老師流著眼淚將口袋里的錢(qián)都掏給了出來(lái)，當(dāng)一位同學(xué)換了病家里拿不出錢(qián)來(lái)治療的時(shí)候，也是我們學(xué)校的這位老師啊將自己的存折拿出來(lái)交給孩子家長(zhǎng)拿去吧密碼在這里那里有五千塊錢(qián)。家長(zhǎng)給他跪下了，那個(gè)孩子的爸爸告訴他：孩子??！這不是老師??！這就是你第二個(gè)爹?。∵@也是你的爸爸，只有你的親爸才能做到，當(dāng)你的爸爸都拿不出來(lái)的 時(shí)候，是你的老師拿出來(lái)的，所以老師就是爸爸，老師就是媽媽?zhuān)幸淮芜@個(gè)老師的班上有個(gè)孩子，因?yàn)槊詰偕狭司W(wǎng)絡(luò)游戲，不去上課，成績(jī)一落千丈。這個(gè)老師苦口婆心的和學(xué)生談心，使他身心疲憊。知道這個(gè)老師說(shuō)著什么嗎！“孩子是父母的心頭肉，學(xué)生是老師的孩子，我要用我全部的力量去挽救這個(gè)孩子，不辭辛勞”后來(lái)在我們這位老師的努力下他取得了成功。 2021 年畢業(yè)以后這個(gè)同學(xué)找到了一個(gè)好工作。當(dāng)他再見(jiàn)到這個(gè)老師的時(shí)候噗通一聲跪倒在老師的面前吶喊著“羅老師，您是我的大恩人那”“老師您在我的心里就是我的第二個(gè)爸爸”。親愛(ài)的朋友們這 位老師也在我們的校園里，雖然他今天沒(méi)有來(lái)到我們的現(xiàn)場(chǎng)，但是朋友們讓我們以熱烈的掌聲祝福這位可愛(ài)的老師永遠(yuǎn)健康長(zhǎng)壽，他就是我們管理學(xué)部的輔導(dǎo)員羅凱敏老師。現(xiàn)在大家讓掌聲響起來(lái)。 同學(xué)們！現(xiàn)在在你腦海里，浮現(xiàn)出你的老師們的樣子，記住你們的老師，無(wú)論將來(lái)到了天涯海角，你都要記住這些都是你生命中的恩人哪！他們都是這個(gè)世界上最偉大的人。并不是鮮花都能代表愛(ài)，只有玫瑰做到了！并不是所有的山峰都能象征著偉大，只有珠穆朗瑪做到了！并不每個(gè)人的人生都可以被人比做父親母親，只有站在三尺講臺(tái)的這些光榮的人民教師做到了，同 學(xué)們你愛(ài)不愛(ài)你的老師啊！如果你愛(ài)你的老師，從現(xiàn)在開(kāi)始就用玩命的掌聲祝賀他們永遠(yuǎn)健康長(zhǎng)壽。