【正文】 哭，那一瞬間，所有的不快和隔閡都也被這淚水沖 洗掉了。 只要家長說得在理，那時候孩子想不聽您的話也難173。 第四篇：父母如何正確批評孩子 父母如何正確批評孩子 導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《父母如何正確批評孩子》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：孩子不聽話確實很令人頭痛，家長們該說些什么才能讓孩子聽從吩咐呢 ?下面我為你整理，希望能幫到你。一、孩子不肯獨立完成作業(yè)。不要說： 你怎么這么懶 ?自己多動 ... 孩子不聽話確實很令人頭痛，家長們該說些什么才能讓孩子聽從吩咐呢 ?下面我為你整理，希望能幫到你。 一、孩子不肯獨立完成作業(yè)。 不要說： 你怎么這么懶 ?自己多動動腦筋 !，不妨說： 這是你的作業(yè)，我相信你會有辦法的。 許多家庭里，一提到作業(yè)，孩子就頭疼，有的甚至放松功課，此時給予孩子太多幫助，反而會幫倒忙，應盡量讓孩子發(fā)揮其主觀能動性。 《教子有方》一書的作者史維亞雷姆指出，首先，讓他知道你相信他的能力，明確規(guī)定一個學習制度，并給他找一個安靜的地方，遠離兄弟姐妹的吵鬧聲，遠離電視。孩子寫作業(yè)時，不要在他身邊轉(zhuǎn)個不停，這會助長他的依賴心理。孩子拿不定主意時，可適當給予指導，然后走 開或坐到一邊。千萬不要代替孩子寫作業(yè)，那樣只能導致他不學無術(shù)。要讓寫作業(yè)成為孩子每天的例行常規(guī)。 二、孩子弄亂房間。 不要說： 趕快收拾好房間，不然不客氣 !，不妨說： 快 (或是十分鐘內(nèi) )把房間收拾好，為你的學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。 家長們往往對孩子空發(fā)威脅，難以觸及孩子的改過之心，結(jié)果很快使威脅演變?yōu)橐粓黾议L與孩子間意志的較量。 《說不的孩子》一書的作者杰米溫德爾說， 不要給孩子最后通牒，不妨對孩子說：如果玩具和衣服都擺放整齊，你的房間會更漂亮 ! 三、孩子早晨睡懶覺。 不要說： 起床 !再不起來就別指望還會有人叫你。 ，不妨說： 早上好，已經(jīng) 7 點了，現(xiàn)在該是你干什么的時候了 ? 父母為孩子承擔了太多的責任。孩子在長出門牙前一直都需要哄著才肯起床，他們自然便從經(jīng)驗中判斷，父母還會一如既往地哄他們起床。 嘮叨不會培養(yǎng)孩子的責任心。 內(nèi)爾森說。禮拜天，教教孩子如何克服早上起床時的忙亂。比如，前一天晚上就教孩子把干凈衣服準備好，把書本裝進書包 。給孩子買個鬧鐘，讓他自己學著定時間。 讓孩子決定好自己該做些什么而不是要讓孩子做些什么。告訴孩子如果錯過了公交車或 校巴，你不會開車送他上學。當然這一招只有孩子能步行上學或能乘坐公共交通工具的前提下方可奏效。 四、孩子發(fā)生小意外。 不要說： 你怎么老是這樣 ?真笨 !，不妨說： 好好想想現(xiàn)在該怎么辦 ? 父母如何處理孩子的小意外 (從灑了牛奶到損壞了玩具 )關(guān)系到孩子對父母的親密與疏遠與否，信任與反感。 家庭精神治療家、《自律》一書的作者內(nèi)爾森說。有時家長免不了要罵孩子，奪過孩子的卡通畫，或是不幫他們倒牛奶，可是這種嚴厲的行為難以令孩子變得更加小心謹慎。如果對孩子大聲斥令 馬上清理干凈 !這種清理似乎更像是懲罰，而不是孩子對 自己行為理應承擔的責任。讓孩子也參與對問題的解決至關(guān)重要，無需責備，只需讓他知道問題需要解決。 五、孩子不愿做家務(wù)。 不要說： 什么時候你才能懂得，你也該 為家里做點事情呢 ?，不妨說： 你得把碗筷擺好，我才開飯。 讓孩子們認真干點家務(wù)可能會遭到拒絕。不妨向孩子們明確規(guī)定，什么時間由誰做什么事。讓孩子們參與制作一張職責表，然后張貼起來，如果有誰沒完成任務(wù)，就讓吃點小苦頭，作為給他的一次教訓。比如，孩子不肯擺碗筷，就不讓他吃晚飯。態(tài)度要堅決，即使讓孩子餓著肚子上床睡覺。孩子如果又把臟衣服隨地亂放，這時，不要叫嚷著讓他把衣服撿起來，只給他洗放到洗衣房的衣服。如果女兒想穿那件她最愛穿的襯衫時，發(fā)現(xiàn)它是臟的，她自然就會懂得該怎么做了。 微信掃一掃二維 碼分享到微信好友或朋友圈來源：網(wǎng)友投稿 第五篇：作為家長該如何正確批評孩子 作為家長該如何正確批評孩子 作為家長，當孩子犯了錯，要對于孩子進行一定的批評，才能更好地進行家庭教育與親子溝通。我在這里整理了相關(guān)知識，希望能幫助到大家。 不正確的批評方式 1 恐嚇式的批評 恐嚇孩子也許能達到一時的效果 但是并不能使孩子內(nèi)心真正信服 也不會使孩子的行為與情緒得到緩解 長此以往 孩子反而會變得膽小且退縮 2 打擊式的批評 一味地打擊孩子的自信 會使孩子變得膽小怯懦 不敢去嘗試新的事物 3 對比式的批評 每個孩子都是獨一無二的個體 如果經(jīng)常將孩子與其他孩子作對比 那么無形中會給孩子產(chǎn)生很大的壓力 4 不公平的批評 孩子的發(fā)展能力各不相同 如果大人不公平地對待孩子 會給孩子產(chǎn)生很大的傷害 5 貼標簽式的批評 孩子雖然小 但是自尊心是非常強的 大人的評價對于孩子非常重要 會對孩子的內(nèi)心產(chǎn)生暗示的效果 如 果長此以往地給孩子貼標簽 那么孩子可能就真的成為這樣的了 到底如何批評才正確 ? 首先，家長要避免使用任何貶低性的言辭。當一個孩子被家長說 笨 的時候，他的第一反應可能是 不，我不笨 ，但如果家長反復這樣說孩子，孩子就會相信父母的話，認為自己的確是一個笨人，然后放棄所有的努力，避免一切需要動腦筋和存在競爭的事情，因為這樣就不會顯現(xiàn)出自己的 笨 。 孩子會把家長的話當真，他們依靠父母來告訴他們自己是什么樣的人，能成為怎樣的人。對孩子來說，培養(yǎng)對自己的信心需要聽到或者無意中聽到對他 們的積極評價。因此，如果我們希望孩子在成長的過程中對自己有信心，我們就要利用每個機會強調(diào)孩子積極的一面，避免使用任何貶低性的言辭。 其次，發(fā)生問題的當時，應該處理事情，而不是針對人。問題已經(jīng)發(fā)生了，我們再去責怪任何人是沒有用的，正確的方式是趕緊處理當下的情況。比如孩子打翻了果汁，家長應該趕緊拿一塊抹布給孩子，教會孩子如何收 拾桌面和地板，這樣下次遇到類似的情況，孩子就知道該如何處理。但如果家長只是一味批評孩子不小心，然后自己處理殘局，孩子依然學不會相應的技能，還有可能在被家長批評后心里很不服 氣： 有什么大不了的，擦擦不就好了 。 第三，要讓孩子從錯誤中學習、成長。在許多家庭中，家長和孩子之間的激烈爭吵有一個規(guī)律的順序：孩子做錯了什么事，或者說錯了什么話，家長對此作出針對孩子人格的反應，孩子則以更糟糕的言行來回答。比如：爸爸看到兒子正在玩玻璃杯就要求孩子放下，孩子堅持要玩，可最后還是不小心把被子摔碎了，這時候，爸爸就爆發(fā)了：我都說了不許你玩，你就是個笨蛋，屋里的東西都得被你打碎 !孩子這時候反擊： 你才是笨蛋，上周你才打碎了盤子 ，爸爸此時怒不可遏，于是揍了孩子一頓。也許孩子下次不會再 拿玻璃杯玩，但他還會拿別的東西。因此，家長要學會把孩子的每一次錯誤變成孩子的一次成長。 微信掃一掃二維碼分享到微信好友或朋友圈來源：網(wǎng)友投稿