【正文】 和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施： (1)成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導小組 。 (2)合理配置畢 業(yè)班的師資力量 。(3)召開新、老畢業(yè)班教師教學研討會 。(4)組織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流 。(5)注意對中考信息的收集 。(6)畢業(yè)班實行“月考”制度 。(7)每月召開一次初三老師工作例會 。(8)教導處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課 。(9)加強對有體育藝術(shù)特長學生的培養(yǎng) 。(10)制定中考獎懲制度，與初三老師簽訂教學責任制 。初三教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。 四、強化對教研室、備課組的管理。 抓好教研室“以研促教” ，為了防止教研室活動流于形式，本學期將進一步明確教研的職責、義務。每兩周召開一次教研室會，本學期要求各教研室：①每學年每人至少上一節(jié)全校公開課 。②每人設計一篇優(yōu)秀教案 。③召開一次教改專題研討會 。④每人出一份高質(zhì)量的試卷 。 抓好備課組備課組是學校教學和教研的基本單位，本學期要求各備課組每兩周至少活動一次，初三備課組每周活動一次，備課組活動要求定時間，定內(nèi)容，活動有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動記錄學期末交教導處。 五、抓好 師資隊伍建設，造就高素質(zhì)的骨干教師群體。 教師是教學質(zhì)量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學校的骨干教師 。中年教師：學者型、教研型教師發(fā)展 。老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導新秀等作用。 (1)本學期繼續(xù)開展“以老帶新”活動，每對新老教師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。與老教師簽約培養(yǎng)制，要求老教師制定對青年教師培養(yǎng)的近期目標，使青年教師快速成長。本學期教導處將安排對新分配教師的崗前培訓和組織青年教師進行 板書、課件制作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動。 (2)全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡下的教育”思想，充分用好電教設備。 (3)建立教師業(yè)務檔案，對每位教師教學態(tài)度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行積分制，建立業(yè)務檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據(jù)。 六、加強班主任的管理。班主任工作是學校工作的重要組成部分。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，班主任在學生全面健康成長中起著導師作用，并負有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系作用。 (1)針對起始年級年輕班主任較多的情 況，本學期繼續(xù)開展“以老帶新”的傳幫帶的作用。采用結(jié)對子、經(jīng)驗介紹的方式使年輕教師盡快熟悉班主任工作并走上正規(guī)。 (2)認真學習《教師法》、《教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法律，增強班主任工作的法律意識。 (3)要求班主任上好班會課，上班會做到有備課，有充分準備，講究方法與針對性，有效果，努力創(chuàng)造班級優(yōu)良的育人環(huán)境，培養(yǎng)素質(zhì)全面的文明學生。 (4)各班主任嚴格班級考勤管理，掌握本班學生上課情況，杜絕上網(wǎng)等各種違紀現(xiàn)象的出現(xiàn)。指導學生的學習方法，管理學生養(yǎng)成良好的學習習慣。(5)班主任注 意班級學生的文明行為的養(yǎng)成教育，保護公物，注意衛(wèi)生，做到文明禮貌。 (6)班主任要全面關(guān)心學生的思想、心理的健康，經(jīng)常與家長聯(lián)系，使學生健康成長。 七、完善校本課程，加強特色教育。為了促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展和提高，按新課程計劃標準，論證在非畢業(yè)班開設選修課，活動課，為開設有特色的校本課程做好準備。 學校教務工作計劃 孫集學校 第五篇：學校教務工作計劃 學校教務工作計劃 一、指導思想 本學期，教導處將根據(jù)教育局總體部署和學校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨；以校本教研、課題實驗為抓手，扎實做好教科研常規(guī)工作；以“強化隊伍建設，夯實過程管理，打造高效課堂，提高教學質(zhì)量”為重點，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質(zhì)量，力爭取得新的突破。 二、工作目標 （一）以規(guī)范為前提，完善課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效益。 （二）以活動為載體，落實各個學科活動，促進學生全面發(fā)展。 （三）以質(zhì)量為抓手 ，注重質(zhì)量過程管理，完善質(zhì)量考核機制。 三、工作內(nèi)容及措施 教學常規(guī)：著眼細節(jié)，追求實效 、嚴格執(zhí)行課程計劃。開齊國家課程，開足校本課程。堅持按課表上課，確保每門學科開齊、上足、上好。 堅持教學常規(guī)，做到“六有效”。教導處將加大“教學常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性，推行以教研組為單位的分層管理模式，每月教研組長對本組教師的教學常規(guī)工作進行單項檢查或教師互查等形式，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見，并督促教師及時整改，做好記錄。同時，教導處將組織教研組長和教學管理人員對教師的教學常規(guī)工作進行檢查（每學期三次）。教師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有 效作業(yè)、有效輔導、有效檢測、有效教研。特別是“有效作業(yè)”教師要控制嚴格學生的作業(yè)量，堅持作業(yè)規(guī)范。 做好教學評價工作，以統(tǒng)考名次和對比參照學校的辦法，確定獎勵等次。 （二）教學研究：引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 .規(guī)范校本教研，提高校本研修質(zhì)量。（ 1）指導教研組制定“實施有效教學，落實教學目標”這個框架的研究主題，并實現(xiàn)與課題研究的有機整合。（ 2）加強教研活動的實效性。堅持“以科研帶教研，以教研促提高”的理念，走教科研結(jié)合之路，深入開展好教科研活動。形成以“課題帶動、師徒結(jié)對、集體備課、校際 交流、骨干引領(lǐng)、蹲點聽課、理論學習、自我反思”等活動為基本形式的校本教研，提升教師教育教學能力和教科研水平。（ 3）教師全員參加“六個一”教學實驗活動，即（即每人承擔“四環(huán)節(jié)教學模式的實驗與研究”的一個子課題，圍繞課題研究每人上一堂實驗課、設計一份精品教案、撰寫一篇教學論文、整理一萬字的學習體會，每周聽一節(jié)課。）做到節(jié)節(jié)有教學收獲，周周有教學反思，月月有教學回顧，并將經(jīng)驗與困惑及時反饋教導處。（ 4）確定五次專題研討會。五個專題研究分月進行，分別為“如何設計有效的自學提綱”、“學生自學習慣的培養(yǎng)和研究”、“雙主 互動有效性的策略研究”、“精講點撥的內(nèi)容與技巧的研究”、“課堂檢測訓練的形式及課堂問題的補救策略”。（ 5）提倡不定時不打招呼隨堂聽課 ,做到隨堂聽及時評；試行由校長、業(yè)務校長、教研組長組合的預約聽課，與教師共同探討，使教學設計更趨完善。教師根據(jù)修改意見備同類型課，在全校范圍內(nèi)進行示范交流。每學期校長、業(yè)務校長聽課不少于 40 節(jié)，其它教師聽課不少于 20 節(jié)。（ 6）以問題、讀書、行動、反思、改進為基本模式，開發(fā)以“一位專家、兩位名師、自主學習”為師訓的校本研訓模式。（ 7）實行月專題學習制度。由值月領(lǐng)導負責擬定課題方面 的學習內(nèi)容，進行集體學習交流。 推進學?？蒲泄ぷ鞯目v深發(fā)展。（ 1）確立“發(fā)展為本，研訓一體，回歸實踐”的研究和工作思路。（ 2）采取“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”，請進來、走出去的方式，不斷提高教師的科研意識和能力。（ 3）做好科研資源的開發(fā)工作，聚焦課堂教學，積極構(gòu)建“精品高效”課堂模式，開展“有效教學”競賽活動，進一步加大教師培訓力度，努力形成具有我校特色的課堂教學模式，使課堂具有較強的現(xiàn)實指導意義。（ 4）加強對已有課題的實踐指導工作；督促教師人人參與課題研究。 （三）積極推進素質(zhì)教育 ，促進學生全面發(fā)展 、有計劃、有針對性地開展各類活動，為學生發(fā)揮興趣特長搭建平臺。一是使課堂教學得以延伸和補充；二是有利于個別學生因材施教；三是有利于學生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高。本學期將開展低年級口算比賽；中年級閱讀比賽；高年級作文比賽和其他各類競賽。 繼續(xù)開展“與經(jīng)典為伴，以讀書為樂”的讀書活動。各年級要根據(jù)學生的年齡特點選擇內(nèi)容健康、教育性強，能積累豐富知識的經(jīng)典書籍組織學生閱讀，讓學生從小接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。 舉辦好校園“藝術(shù)節(jié)”。 結(jié)合少先隊工作，充 分利用校園廣播，豐富學生課余生活，營造良好的育人氛圍。 以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，落實知恩、感恩行動。 （四）加強圖書室和實驗室的管理。提高教學刊物和儀器的使用率，開通遠程教育。 （五）認真做好體藝衛(wèi)工作。 （ 1）開展陽光師訓活動，做好教師心理健康教育及“晨練”工作。 （ 2）全力做好創(chuàng)衛(wèi)工作。一是依據(jù)上級要求建立臺帳，重視文檔收集；二是開設健康課，重視健康教育；三是加強校園衛(wèi)生管理，打造亮麗校園；四是做好疾病防控工作。 （ 3）重視兩操管理，進一步規(guī)范眼保健操及課間 操。 （ 4）加強健康課、體育課、音樂課的管理。