【正文】 歌 ,國旗 ,我愛你 的歌曲 ,結(jié)束 時(shí)對著國旗敬個禮 .在大班教室里 ,開辟了 愛祖國 專欄等 .養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣 ,關(guān)心集體的行為 .汪意從情感教育入手 ,同時(shí)貫徹 學(xué)一點(diǎn) ,懂一點(diǎn) ,做一點(diǎn) ,力求使教育落到實(shí)處 .我們要求幼兒來園后先用濕毛巾抹自己的小椅子 ,抹桌子 ,窗臺 ,給自然角的種植物澆水 ,給小金魚 ,小烏龜喂食 ,記錄氣象日記 ,飯后會收拾餐具 ,活動結(jié)束會整理好用品等 . .平時(shí) ,我們要求幼兒做到 三輕 :說話輕 ,走路輕 ,放下東西也要輕 . .午餐要求做到 三凈 :碗里干凈 ,桌上干凈 ,地上干凈等 . ,我們都是好朋友教育 . 自己的事情自己做 ,不會的事情學(xué)著做 ,學(xué)會的事情堅(jiān)持做 .如午睡起床要求幼兒自己整理床鋪 ,中 ,大班幼兒自己學(xué)疊被子 ,回到教室照著穿衣鏡 ,自己整理衣服 ,翻好領(lǐng)子等 .四 .德育工作的方法 ,勤檢查 ,多評比 ,善總結(jié) . ,立典型 ,培優(yōu)轉(zhuǎn)差 ,分類要求 . ,多鼓勵 ,少批評 . ,說實(shí)話 ,辦實(shí)事 . ,不姑息遷就 . ,重視研究 ,聽取意見 ,改進(jìn)方法 . 焉耆縣育苗托幼園 2021 年 9 月 8 日 第四篇：幼兒園中班德育工作總結(jié)報(bào)告大全 幼兒園中班德育工作總結(jié)報(bào)告 _工作總結(jié) 隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民群眾生活水平不斷提高和國家計(jì)劃生育政策的推進(jìn)，孩子們越來越被豐富的物質(zhì)享受包裹著，接受著過度的關(guān)愛，望子成龍的殷切希望，使家長們大多數(shù)重視孩子的衣食住行，重視孩子的智力發(fā)展而忽略了孩子品德的教育，影響到孩子心理的健康和健全人格的形成。加強(qiáng)幼兒道德教育，始終是我們幼教工作者關(guān)注的重點(diǎn)。 強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必重基礎(chǔ)。中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|在全國學(xué)前教育工作電視電話 會議上深刻指出：發(fā)展學(xué)前教育事關(guān)國家和民族的未來，是建設(shè)人力資源強(qiáng)國的必然要求。今日之兒童，明日之棟梁。對學(xué)前教育的重視程度反映著一個國家的現(xiàn)代化程度，是衡量社會發(fā)展水平的重要標(biāo)志。幼兒教育作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)越來越普遍受到社會各界的關(guān)注。育人首先要育德。只有具有良好的道德品質(zhì)才可能成為社會的有用之才。為加強(qiáng)幼兒德育工作，我們重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)： 一、建立社會、家庭、教育機(jī)構(gòu)三位一體的教育體系，創(chuàng)設(shè)和諧、積極的精神環(huán)境，以情感為支點(diǎn)實(shí)施幼兒道德教育 (一 )注重利用社會資源培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)周 邊的自然環(huán)境和人文環(huán)境蘊(yùn)涵著豐富的教學(xué)資源 為了有效地利用這些資源，使之成為擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)的空間，加強(qiáng)幼兒體驗(yàn)性、探索性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們在《綠色的家園》的主題活動中，帶孩子去植物園觀察，通過游玩，孩子知道了花草 樹木能夠美化環(huán)境、還能凈化空氣、減少灰塵，適時(shí)教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不隨便摘花踩草 。吃完的果皮要放進(jìn)垃圾箱、公共場所不亂吵亂叫等，讓幼兒從活動的開展中萌發(fā)從愛身邊的事物開始，愛自己的家園、愛我們的大自然。我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛老的情感意識，組織家長和孩子們一起到社區(qū)敬老院開展關(guān)愛、幫 助爺爺奶奶的活動 。每年的助殘日，組織小朋友到“福利院”看望殘疾兒童，為他們演節(jié)目、送禮物，還進(jìn)行“為殘疾小朋友募捐活動”，向福利醫(yī)院的兒童獻(xiàn)愛心 。汶川、玉樹地震不僅牽動著成人的心，同時(shí)也觸動了孩子們幼小的心靈，幼兒親手將自己的壓歲錢放入“一方有難八方支援”的募捐箱，使孩子們懂得了尊重生命、關(guān)愛他人的意識，孩子們奉獻(xiàn)的不僅是錢物更主要是他們的愛心和高貴的品質(zhì)。為了培養(yǎng)幼兒的愛國之情，珍惜今天來之不易的生活，我們充分發(fā)揮本土資源，讓孩子參觀我軍軍史館，孩子們知道了很多為了祖國的未來而壯烈犧牲的英雄，使孩子們知道 了在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期我軍的艱苦斗爭的歷史，孩子們更加熱愛我們的偉大祖國，更加珍惜美好的生活。 (二 )發(fā)揮家庭教育作用，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì) 社會中真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，這種發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培養(yǎng)孩子理性辨別能力的教材。我們建議孩子家長應(yīng)利用這些材料增強(qiáng)孩子辨別能力和心理承受能力，過濾社會信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。電視網(wǎng)絡(luò)等可以學(xué)習(xí)很多知識，了解國內(nèi)外大事，但也不可避免地使一些兇殺暴力、 荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾，我們建議家長要針對這些問題進(jìn)行 及時(shí)指導(dǎo)，提高孩子的鑒別能力，同時(shí)隨時(shí)檢點(diǎn)自己的行為舉止，為孩子樹立正面形象，優(yōu)化幼兒心靈，預(yù)防成長過程中犯錯誤，甚至于違法違紀(jì)。古人云：“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”的“齊家、治國、平天下”觀點(diǎn)就是這個道理。為此家長方面做好優(yōu)化兒童心靈的工作，功在當(dāng)代，利在千秋。 (三 )注重幼兒園日常生活中德育的培養(yǎng) 重視日常生活小事的教育意義，從常規(guī)教育入手，使道德教育與生活實(shí)踐相結(jié)合，把道德教育滲透到幼兒的衣食住行、言談舉止等生活的各個方面，如：生活中幫助別人、說出有禮貌的話語時(shí)， 及時(shí)抓住這些事例進(jìn)行隨機(jī)表揚(yáng)鼓勵 。對傷害他人的言行，要用建議的方式引導(dǎo)、教育，使其知道何對何錯，潛移默化的凈化孩子的心靈。 運(yùn)用各種感官如閱讀圖書、聽故事、看動畫片等輔助手段及時(shí)進(jìn)行德育滲透，通過情節(jié)中的人物行為來幫助他們分清道德標(biāo)準(zhǔn)，建立道德觀念，正確處理人際關(guān)系及生活中的事情，養(yǎng)成良好的道德行為。 不失時(shí)機(jī)地利用各領(lǐng)域教學(xué)和游戲進(jìn)行德育教育。如：社會活動中鼓勵幼兒與自然界中的弱小生靈交往，心靈上引起共鳴，產(chǎn)生要呵護(hù)它們的想法。在照顧小花小草、喂養(yǎng)小動物的過程中，幼兒體驗(yàn)到了付出愛的快樂情緒。因此當(dāng)生活中的弱小者 如小弟弟、妹妹需要幫助時(shí)，幼兒就會自然流露出“愛心”，并付之于行動 —— 去幫助他人、為他人服務(wù)。 二、在教學(xué)活動中，充分發(fā)揮幼兒主體性作用，讓他們通過自身的活動進(jìn)行情感體驗(yàn)和錯誤嘗試，以提高道德判斷力 孩子的道德判斷水平對于決定孩子的道德行為具有重要的作用。幼 兒期判斷一件事是好還是壞的標(biāo)準(zhǔn)，往往取決于成人作出的反應(yīng)。如有個孩子打了人，問他為什么要打，他說：“我爸爸說的，要是有人敢欺負(fù)我，就應(yīng)該打他?！痹偃缫粋€孩子認(rèn)為，不能拿別人的東西，因?yàn)椤皨寢屩懒藭?xùn) 第五篇：幼兒園德育工作總結(jié) 幼兒園德育工作總結(jié) 幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時(shí)期，但是從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心、任性、驕蠻、無禮”等不良 道德意識和行為。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時(shí)期和主要場所，有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點(diǎn)，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是非常重要和必要的。 但是，我們也看到了目前幼兒園德育內(nèi)容與方法上存在的諸多不足。如在德育內(nèi)容上過于抽象，德育內(nèi)容不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂。在方法上以教師主導(dǎo)為多，忽視了幼兒的主體作用；以集體教育為多，忽視了幼兒的個體特點(diǎn)和差異；以道德知識灌輸為多，忽視 了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新。 一、在日常生活中滲透德育 幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng) 1 燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。 三、在德育主題活動中深化德育教育 上學(xué)期一開學(xué)，就迎來了四個新小班的小朋友，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入集體中，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，通過才藝展示，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會了謙讓。三八節(jié)、教 師節(jié)我們則是以班級的形式開展愛媽媽、愛老師活動，國慶節(jié)到了，我們開展了“愛祖國”的德育主題活動，在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗；元旦節(jié)我們開展運(yùn)動會、美食節(jié)活動。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進(jìn)行德育教育的重要性。 四、做好家長工作，家園共建促教育 對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性 。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長。我們通過家長園地、家長會、家長開放日及家園活動來進(jìn)行教育。 現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家長園 3 教師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè)，要求教師以身作則，做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身積極、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學(xué)會了分享、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德。 以上是我們本學(xué)期德育工作的一些實(shí)踐，我們還將在以后的工作中拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法。