【正文】 對象進(jìn)行了全方位的要求與培訓(xùn)。我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我有許多的感觸。在前后 20 天的時間里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽了的外教老師的 理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會： 一、重新認(rèn)識了自我 通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和 知心朋友。 二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識 通過聽外教老師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重 參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué) 技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。 三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍 這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進(jìn)。尤其是外教老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英 語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。 四、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識 作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師 生互動，學(xué)生主體等，但我覺得 關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中， Pairwork 和 Groupwork部分不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。 作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成 為一名優(yōu)秀的英語教師！ 2021年 12 月 第五篇：外教培訓(xùn)心得 外教培訓(xùn)心得 今年 7 月 318 月 4 日，我參加由阜寧教師發(fā)展中心組織進(jìn)行了為期 5 天的文森斯學(xué)院英語外教英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)，上外教課，親身體驗美式英語魅力，久違的英語口語能夠得到操練，最重要的是外籍教師給了我一種全新的理念，能夠讓我突破傳統(tǒng)教學(xué)的框架而更加深刻的進(jìn)行第二語言的習(xí)得研究。喜歡外籍教師的感覺和表現(xiàn)力，那熱情與感染力，以及對待工作認(rèn)真的精神，這真的很令人感動?；仡櫵娝鶎W(xué)，我真的是受益匪淺。 首先，外 教介紹她個人情況，接著每位學(xué)員都選一個英語名字，便于和外教溝通交流，然后，我們一個一個走上講臺，自我介紹自己的英語名字、中文名字、學(xué)校、愛好、教學(xué)經(jīng)歷等。 接著，開始上課，外教的課堂上，每一堂課聽下來能感覺到外教是精心備課的，她上課內(nèi)容大都貼合生活，并能聯(lián)系實際，一環(huán)扣一環(huán)，每個步驟都銜接自然，而且都能想方設(shè)法去發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極參與到課堂中來。 外教每次準(zhǔn)備的一個 Topic,讓我們用英語陳述，看似簡單，但我們說起來她聽起來，看上去很費力，雖然她不懂中文，但她能認(rèn)真聽我們“蹩腳” 英語會話，一遍、兩遍??直至聽懂，她交流的形式活潑多樣，不易讓人感到枯燥而難于察覺。 外教突出聽、說方面能力的訓(xùn)練，外教經(jīng)常通過提問、對話、個人陳述、個人表演、朗誦等多種形式，運用豐富面部表情、手勢動作以及充滿贊賞的話語，尊重學(xué)員的不同見解；賞識學(xué)員的獨特見解。只要學(xué)員有一點新思想、新發(fā)現(xiàn)，就表揚和鼓勵他們，讓我們看到自己的價值和提升，特別注意在實踐中滿足學(xué)員的“成功欲”。外教常說：“ Goodjob”“謝謝”。這樣，每個學(xué)員都可品嘗成功的喜悅和成就感，從而情趣大振，熱情倍增。 外教平和、禮貌待人，一聲問好“ hello”“ hi”，增添你和他們交流勇氣和信心，見面時她不管遇到誰，都主動問你一些問題，打開我們交流的話題，用她耐心、誠心的表情，讓我們失去惶恐感，放心大膽與之聊天。 通過這次的英語培訓(xùn)，給我的英語口語教學(xué)指明了明確的方向，同時提升我英語口語自然感，流利度，了解了一些美式英語教育教學(xué)理念，也掌握了一些教育教學(xué)方法、工作態(tài)度和熱情。今后我會把學(xué)到的先進(jìn)的理論知識和技能運用到教學(xué)當(dāng)中去，努力開拓進(jìn)取，改革創(chuàng)新，為我校英語教學(xué)出一份力、流一份汗。 （吳灘初中 宗守將 ）