【正文】 放在地上。 游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預備 —— 起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了。然后接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。規(guī)定時間內(nèi)孵出小雞最多的家庭為優(yōu)勝。 鎮(zhèn)江翠竹苑幼兒園資料 比賽結(jié)束后，幼兒把報紙?zhí)自谏砩?，由父母平舉。讓孩子發(fā)揮想象，那是一件大蓬裙，還是??，隨音樂同父母一起婆娑起舞或蹦跳一番。 互動關鍵： 1．發(fā)出邀請：在開放日前向家長張貼活動海報或發(fā) 出邀請函，寫清活動的目的和意義，活動的時間、地點、注意事項及家長的觀摩要求。 2．友情展示：開放日前在活動室設置展板，幫助家長了解幼兒園一日活動安排是符合幼兒年齡特點，考慮幼兒身心發(fā)展需要的。 3．特別提醒：由于家長第一次參加開放日活動，個別幼兒很可能出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，所以要提醒家長事先做好心理準備，活動中不要隨意走動和照相。 4．現(xiàn)場強調(diào)：在家長進入活動現(xiàn)場時，教師要向所有家長介紹當天活動的具體內(nèi)容，并讓家長了解孩子從中可以獲得哪些發(fā)展，提醒家長在幼兒活動時盡量不打擾他們，而應觀察教師如何引導，觀察幼兒如何在集體中學習。 第五篇：小班半日家長開放日活動方案 小班半日家長開放日活動方案 一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。 二、活動時間： 2021 年 6 月 10 日上午（ 7： 30— 11： 30） 三、活動重點： 通過活 動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。 加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。 通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。具體安排： 一、幼兒來園：微笑迎接幼兒及家長，并對幼兒進行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。 二、 7： 30— 8： 00 晨間活動（幼兒游戲，教師巡視。） 區(qū)域 1：結(jié)構(gòu)區(qū)區(qū)域 2：表演區(qū)區(qū)域 3：益智區(qū)區(qū)域 4：手工區(qū) 三、 8： 158： 40早餐活動 進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。 四、 8:40—— 8:50 幼兒入廁、洗手 五、 9： 009： 30綜合復習課、主題教學活動手指律動 《幼兒手指律動歌：五指歌》 大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。 個子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚?！缎∈峙馈坊顒臃桨敢夯顒幽繕耍? 樂意參加音樂活動，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的動作。 在學唱歌曲的基礎 上，在教師問題的引導下，能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂 激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。 活動準備：教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位活動重難點：幼兒仿編兒歌 活動過程： 一、導入部分： “昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？請你的小手來跳個舞吧?！保ń處煼配浺簦瑤ьI幼兒用小手跳舞。） 二、進行部分： “我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢？”（幼兒自由回答） “今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么？”（教師一邊念歌詞前半段一邊做動作）提問：“老師的手朋友爬到哪里去了？”（頭頂上）“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作） “我們一起來學學小手做的游戲?！苯處煄ьI幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。 “今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。 教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。 鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下 和老師一起演唱歌曲。 仿編歌曲。“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀？”（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法） “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀？”（讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應的動作） 三、結(jié)束部分： 小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。 四、活動延伸： “今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎？” 五、活動結(jié)束，教師： 今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，孩子們真棒?。?！ 六、 9： 30—— 9： 40 幼兒入廁喝水（一名教師關注入廁幼兒，一名教師負責孩子喝水） 七、 9： 40—— 10:10 帶領孩子到室外參加課間操活動。 八、 10： 20—— 11:00 一名教師帶領幼兒戶外活動，一名教師給家長開會 九、 11： 0011： 20 幼兒進入活動室，入廁、洗手，準備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。 十、家長反饋意見