【正文】 物教研組工作總結(jié) 我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在生物教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高 。其次，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果 。最后，我們還對(duì)本的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取 在新的一年里取得更大的進(jìn)步。總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點(diǎn)： 一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn) 我們組共名老師，特點(diǎn)是 老中青 三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。 (簡(jiǎn)單介紹組里的各位老師以及情況 )。在公開示教活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。 【范文網(wǎng)】 二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念 要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水 。 21 世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對(duì)我們老教師 來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計(jì)劃、克隆人事件、神州 14 號(hào)飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。 (各位老師的進(jìn)步情況 )。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落 到實(shí)處， 課外不占課，作業(yè)少而精 已成為我們教研組組風(fēng)，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡 特色 教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績(jī)。 三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累 四、我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。 五、其他方面 如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成，并做到互相聽課。本組成員服從分工，嚴(yán) 格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。 總之，我們生物組在過去的一年中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。 第四篇：生物教研組工作總結(jié) 物理、生物教研組工作總結(jié) 我校物理生物教研組的全體老師在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 的正確指導(dǎo)下，在加強(qiáng)教研組建設(shè)、提高教師素質(zhì)、強(qiáng)化教學(xué)管理、提高教學(xué)效益、全面推進(jìn)新課程改革等方面取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教書育人，努力提高學(xué)生的思想素質(zhì)。 物理、生物科學(xué)作為自然科學(xué)的重要分支，不僅對(duì)物質(zhì)文明的進(jìn)步和人類對(duì)自然界認(rèn)識(shí)的深化起了重要的推動(dòng)作用，而且對(duì)人類的思維發(fā)展也產(chǎn)生了重要的影響，從細(xì)胞學(xué)說的建立，到 DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)的揭示，直至現(xiàn)代生物學(xué)中的基因組計(jì)劃的研究等，都是生物學(xué)家科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)精神以及科學(xué)思維的有形體現(xiàn)。在生物教學(xué)中，我們滲透 了對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)的教育，對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 在教學(xué)過程中，教師已接收了新的教學(xué)理念，在教學(xué)過程中，做到了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。新課程倡導(dǎo)的是一種“對(duì)話文化”。在這種“對(duì)話文化”里，教師與學(xué)生不是傳統(tǒng)教育中的那種對(duì)象性的主客體關(guān)系，而是一種交往關(guān)系，一種意義關(guān)系，是一種“我”與“你”的平等關(guān)系。學(xué)生在這種平等關(guān)系下，更加樂學(xué)，更加善學(xué)。因此，各年級(jí)各班的教學(xué)成績(jī)都有所提高。 二、抓好教研組的常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量提高顯著。 每學(xué)期一開學(xué)，就制定好教研組活動(dòng)計(jì)劃，各年級(jí)的教學(xué) 計(jì)劃。新教師每學(xué)期聽課在 30 節(jié)以上，老教師每學(xué)期聽課在 20 節(jié)以上。為了督促每位教師搞好教學(xué)工作，教研組每個(gè)月檢查一次備課和作業(yè)批改，并量化評(píng)分，列入對(duì)教師的教學(xué)工作考核。 首先，有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)。每周星期六上午進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新課程理念、先進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)市新課程改革的經(jīng)驗(yàn)介紹等。并要求寫讀書筆記，每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都從理論到實(shí)際，按規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每次都叫一位老師上研討課，然后集體討論，有針對(duì)性地提出改進(jìn)意見。每學(xué)年我們開設(shè)公開課、研討課、賽課在三輪以上。 其次，利用群體 力量。集體備課，不但備教法，還備學(xué)法；不但備教材，還備學(xué)生，并統(tǒng)一備課的形式：一是教學(xué)目標(biāo)；二是課前準(zhǔn)備；三是教學(xué)過程；四是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)；五是課堂反饋；六是附板書設(shè)計(jì)；最后是教學(xué)反思。實(shí)踐證明集體備課有利于提高教學(xué)質(zhì)量。 三、校本教研工作： 根據(jù)學(xué)校的要求和我組的實(shí)際，本學(xué)期假期前把學(xué)情分析和第一冊(cè)生物必修本各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)整理出來。 下學(xué)期開學(xué)前每個(gè)人整理出第二冊(cè)相關(guān)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)。開學(xué)后每個(gè)人爭(zhēng)取編輯、撰寫出同步的練習(xí)題。 四、教師各種成績(jī) 李鳳霞老 師被評(píng)為課改優(yōu)秀教師。 各年級(jí)物理、生物多次統(tǒng)測(cè)成績(jī)突出。 以上是我們?nèi)〉玫囊恍┏煽?jī)，但對(duì)照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將我校的物理生物教學(xué)工作搞得更有特色。 樹一中學(xué) 地理生物教研組 2021— 2021 學(xué) 上學(xué)期工作總結(jié) 第五篇：生物教研組工作總結(jié) 生物教研組工作總結(jié) 我們生物教研組在本學(xué)的教學(xué)工作中，全體成員積極進(jìn)取、努力工作、恪盡職守。本學(xué)年生物教研組取得了較好的成績(jī)。我們主要從以下幾方面做好各自的教學(xué)工作。 1．正確理解和處理教材，把握住科學(xué)的本質(zhì)，知識(shí)線索清晰，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，突出重點(diǎn)。我們對(duì)教材的處理主要著重在兩個(gè)方面進(jìn)行研討，就是對(duì)教材理解與相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)。關(guān)于教材的理解，主要把握好兩個(gè)問題：準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)和準(zhǔn)確把握課標(biāo)和教材的要求，做到既不流于膚淺，又不無限延伸。關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)，我們主要做好三個(gè)方面：其一考慮全程設(shè)計(jì)，即對(duì)從開始的組織教學(xué)，從 導(dǎo)入語，直到結(jié)束語的整個(gè)教學(xué)過程，要有一個(gè)精心的設(shè)計(jì)。其二考慮板塊結(jié)構(gòu)，即把幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容作為幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立、相對(duì)完整的教學(xué)板塊來精心設(shè)計(jì)。其三考慮過渡銜接，即精心設(shè)計(jì)好各教學(xué)步驟之間、各重點(diǎn)內(nèi)容之間的過渡環(huán)節(jié)。從而，使整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，張弛有致，自然流暢。 不斷探討嘗試新的教學(xué)方法 能夠根據(jù)學(xué)生、教材特點(diǎn)綜合運(yùn)用各種方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生有充裕的自學(xué)、討論、交流、練習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況重組教材內(nèi)容，豐富教材實(shí)例。采用的教法靈活，使教學(xué)氛圍平等、民主、寬松，教師和學(xué)生都能 以學(xué)習(xí)者的身份積極地學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)。在運(yùn)用教學(xué)方法時(shí)一是要因材施教，就是根據(jù)不同學(xué)生情況和不同章節(jié)的內(nèi)容來選用不同的教法。只要有效就是好方法。其二是要精講精練，講練結(jié)合。精講：要用精練的語言講到精要 處，點(diǎn)撥到要害處。二是精練 :要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容精心選擇練習(xí)題目，通過練習(xí)深化對(duì)知識(shí)的理解并逐步轉(zhuǎn)化為能力。其三是講與練的有機(jī)結(jié)合， 對(duì)課堂教學(xué)及時(shí)反思評(píng)價(jià)，反饋及時(shí)，調(diào)控有力，具有教育機(jī)智。進(jìn)一步提高教學(xué)效率。平時(shí)認(rèn)真上好每一節(jié)課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和做好課外作業(yè)，及時(shí)認(rèn)真批改 學(xué)生的作業(yè)。 存在的問題 教研組內(nèi)部成員工作的高效性和創(chuàng)造性欠缺。雖然我們每天都在努力地工作，但是有效功所占比例不高，或者說成績(jī)不明顯；其次我們成員工作的創(chuàng)造性沒有發(fā)揮，大家基本都是以完成基本的教學(xué)任務(wù)為目標(biāo)，比較機(jī)械，在教學(xué)上沒有創(chuàng)新的閃光思想，我們追求穩(wěn)定，不太愿意去領(lǐng)會(huì)一些新課改的精神。 組員內(nèi)分工不具體，使部分老師工作的主動(dòng)性不夠。 學(xué)科特色還沒有做起來。教研組發(fā)展規(guī)劃中，科技活動(dòng)是我們科組的特色活動(dòng)，但是兩年過去了，我們還是沒有好的成績(jī)出來，期中最主要的 是我們無從下手去做，缺乏探討的精神。 總之，我們充分認(rèn)識(shí)我們的優(yōu)勢(shì)，分析我們的不足。相信我們的明天會(huì)更加美好。