班主任助理心得體會-資料下載頁
2025-04-24 05:10本頁面
【正文】 又該怎么辦？”這就是責(zé)任，無論你做什么決定，但是你必須對你的決定負(fù)責(zé)。“不為自己的失敗找理由，不為自己澤找借口”，這是我自己做事的一個原則，我也把這 2 句話綜合起來變成了我大學(xué)以來乃至于以后我人生路上足 以支撐我的一個信念：“自己選擇的路， 就是跪著也要把它走完?！? 四、團(tuán)隊意識 我們助理班主任是一個團(tuán)隊，而不是一個個體，面對這么大的一個新生群體，而為數(shù)不多的一個助理班主任團(tuán)隊，要如何以一致的口徑，一致的態(tài)度去處理我們新生存在的各種問題，這也是一個非常值得考慮的問題。說到底也就是“溝通”，且別說整個助理班主任團(tuán)隊，就是帶同一個班級的幾名相互配合的助班，對于如果管理這個班級，如何開展這個班的各項工作，那也是需要幾個助班通過溝通達(dá)成共識，然后以一致的行動去處理事情的，只有這樣才可以讓新生 對我們感到信服。在團(tuán)隊里，有成功，有快樂，偶爾也會犧牲屬于個人的一些東西去成全這個團(tuán)隊，這個就是個人利益與集體利益的關(guān)系了，相信這個道理不必多說，大家也都是明白的?！皼]有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊”這句話真的是一點不假，只有集合團(tuán)隊的力量才能發(fā)揮最大的優(yōu)勢。就像我們今年的“新生體驗式教育”，相信是助班的深刻的記憶，也是一次辛苦的經(jīng)歷。大家花費了多少心思，多少汗水在這份計劃上，這么大的一個活動計劃，如果助班團(tuán)隊沒有齊心協(xié)力怎么去完成呢？另外，我一直覺得在團(tuán)隊中的成員一定會有強(qiáng)弱之分，這是團(tuán)隊存在的前提條件，也 是團(tuán)隊可以發(fā)揮強(qiáng)大的作用的必要因素。因為團(tuán)隊中一定要有個核心人物存在，猶如八大行星繞著太陽轉(zhuǎn)，一個強(qiáng)悍的領(lǐng)導(dǎo)人物對于一個團(tuán)隊是起著十分重要的作用的，有位名人這樣說過：“以老虎為領(lǐng)導(dǎo)的一群羊可以打敗以羊為領(lǐng)導(dǎo)一群老虎”。再者，一個團(tuán)隊之中，如果每個人成員都是很強(qiáng)的，那么這個團(tuán)隊的合力將是等于零，因為大家誰也不服誰，這個團(tuán)隊甚至是無法存活下去的。一個完美的團(tuán)隊，就是可以無論在什么狀況下，大家都有著共同的團(tuán)隊目標(biāo)！我們都明白人與人之間不可能都是心心相照的，但是假如共同處于一個團(tuán)隊，那么至少的在這個團(tuán)隊面對困難或者 面對問題的時候，大家都可以朝著同一個方向前進(jìn)，向著同一個目標(biāo)進(jìn)攻。只有團(tuán)隊里面每個人都發(fā)揮自己最大的力量，每個人都相互協(xié)助才能使這個團(tuán)隊發(fā)揮出最大的力量。 這些就是我這 2 年來作為一個新生助理班主任以及結(jié)合自己本身作為一名學(xué)生干部而總結(jié)出來的心得。只有不斷的去學(xué)習(xí)，我們才會有進(jìn)步；只有不斷的去挖掘，我們才會有發(fā)現(xiàn)；只有不斷去實踐，我們才會有更大提升。 石小佳 2021年 10 月 15日 第五篇：班主任助理心得 班主任助理心得 班主任助理的作用：老師和學(xué)生之間的橋梁和 紐帶，新生的引導(dǎo) 身臨其境、換位思考 我們在做工作的時候，應(yīng)該把自己定位在剛?cè)雽W(xué)那會，那時候的我們對大學(xué)生活還很迷茫，陌生的環(huán)境也會讓我們不知所措，這時候就需要有人來引導(dǎo)和關(guān)心。剛?cè)雽W(xué)的他們也一樣，而且現(xiàn)在的孩子基本都是獨生子女，自立能力相對比較差，離開家，心理上肯定會有些接受不了，技本生源的學(xué)生自立能力相對強(qiáng)一些，因為在技校上過一年或兩年，年齡上、閱歷上都多一些，但也有弊端，技本的學(xué)生比較活躍，不好管理；高本的學(xué)生大多自立性較差，高中的時候有家長、老師的關(guān)心，來到大學(xué)突然沒人管著，感覺 很不適應(yīng)，有什么問題和煩惱不知道該跟誰說。換位思考一下，我們就能明白他們需要什么，然后我們就能很好的知道我們應(yīng)該做什么。 細(xì)心、耐心、恒心 班主任助理的工作是很瑣碎的，所以說我們應(yīng)該有個好的心態(tài)面對這份工作。剛開學(xué)，學(xué)院會有很多通知、統(tǒng)計信息之類的很多繁雜的工作，剛?cè)雽W(xué)的他們對 Word、 Excel 這些軟件都很陌生，很多工作都需要我們來完成。在我們做這些工作的時候，盡量抽時間教班級負(fù)責(zé)人做一下，畢竟以后的工作不會你一直都幫他們做，這可能會加重工作量，但為以后的班級工作打下基礎(chǔ)。他們會有很多 問題來詢問你，好多問題你可能感覺很幼稚，還有同一個問題你需要重復(fù)很多遍，這時候一定要不厭其煩的替他們解答，因為有點夸張的說，這時候的我們是他們的“救命稻草”，所以我們得不厭其煩地給他們解答，而且我們應(yīng)該高興，有問題證明他們想溝通，想進(jìn)步，不會對陌生環(huán)境有抵觸心理。心要細(xì)，多觀察每個人的心理情況，剛?cè)雽W(xué)就是一個適應(yīng)和打基礎(chǔ)的階段，多做一些他們的心理工作。私下里多跟他們聊聊天、談?wù)勑摹? 班級管理 剛開學(xué)，新生都處在適應(yīng)階段，多組織一些豐富多彩的班級活動有助于他們對大學(xué)有個新的認(rèn)識，忘卻離家的 悲傷，感受到大家庭的溫馨，讓他們認(rèn)識到大學(xué)生活是豐富多彩的，需要他們自己盡情發(fā)揮。多給他們灌輸班級團(tuán)結(jié)的思想，班級是主心骨，無論以后自己在哪方面發(fā)展，班級始終都是第一位的，一個人優(yōu)秀不是優(yōu)秀，只有班級優(yōu)秀才是真的優(yōu)秀。入學(xué)初，會有很多協(xié)會、社團(tuán)納新，我們應(yīng)該給他們適當(dāng)?shù)慕ㄗh，幫他們分析一下，以免他們陷入盲目中。 感受：累并快樂著
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