【正文】 們應該高興，有問題證明他們想溝通，想進步，不會對陌生環(huán)境有抵觸心理。 這些就是我這 2 年來作為一個新生助理班主任以及結合自己本身作為一名學生干部而總結出來的心得。在團隊里，有成功，有快樂，偶爾也會犧牲屬于個人的一些東西去成全這個團隊，這個就是個人利益與集體利益的關系了，相信這個道理不必多說，大家也都是明白的。有一條規(guī)則是很實際的：“我們會選最合適的，而不是選最優(yōu)秀的”。另外，如果有些助理班主任自己本身品德或者哪方面做得不好，那有的新生也是會有樣學樣的，類似這樣的一種情況，就像我們學生會的干部，什么的部長就會帶出什么樣的干事這是一樣道理的。所以自我調節(jié)是非常重要的，如果你連自己都無法完全的去把握和控制自己，那么你又如何你引導你的師弟師妹呢？最常見的，我們本身要處理好學生工作、個人感情以及學習的關系，但是我們不應該去平衡這幾樣東西，因為實質上也是平衡不了的，我們只有取最大值，即把每個方面都做到最好。享受在武大給的這個平臺、各種不同經歷和遇到的各種牛人，我要在兩年畢業(yè)之后，會是一個完全升華的我，我想這是我為什么來武大的原因。 ，細節(jié)決定成敗。平時的生活積累也很重要，在組織籃球賽的時候，有一位老師就抽筋了，我當時很慌，我想腫么辦，學校說了不要組織劇烈運動，不要出安全問題。每天課上完了之后，我都要翻看明天的課程安排表，確定明天要做的是什么，要帶哪些東西，養(yǎng)成做筆記記錄明天要在講臺上提醒學員的事項。學會了怎么去處理個人與個人，個人與集體的矛盾， 學會了忍讓和寬容。結合自己的經驗，告訴他們如何更好的生活，更好 的學習。我們兩個助理深入地交流工作經驗、學習心得，從而積累經驗、提升自己。這兩個月工作的順利開展離不開老師的悉心指導。首先，我和另一位班主任助理有時間就去他們寢室，深入到他們生活的環(huán)境中去。感謝九月讓我們相遇，感謝九月的班助和各位心靈碰撞。按照年紀來算她們算是我的學姐，雖然一開始她們會叫我學姐或者老師，但每次我都很慚愧，因為我從心里佩服每一位考上專升本的同學，她們有著更高的專業(yè)水準，有更強的學習能力。九月，一封通知書把你們帶到了昆明學院，到帶了我們身邊。魚和熊掌不可兼得，這也是我在這次班助工作中感悟到的。 夢想是什么顏色的 ?是繁星澆揉的月光，是雨后山寺的晚鐘。例如報道時他是否遺漏了自己的物品、是否主動詢問班級事務等。除此以外，還有許多件當時讓人摸 不清頭腦，過后卻也能一笑了之解決的事情都成為了我這次班助經歷的點滴，讓我在不知不覺中得到提升和發(fā)展。班委競選結束后，我開始了具體班級事務的交接安排工作，這提高了我的語言組織、合理分配的能力，畢竟這要在自己理清工作內容和熟悉班委職務及能力大小的情況下進行。與人接觸時，我們往往可以通過觀察他日常的一言一行發(fā)現他的個性特點，并借此作為日后交流的基礎。漢語文化里的“傳承”二字的分量也許就是這么重要，我承接好上一屆班助學姐為我們所做的一切，也努力結合自己在大一所領悟、獲得的一切，然后把這些優(yōu)秀的精神品質傳遞下去。班助工作使我也得到了許多鍛煉的機會，提高了我 的與人交往能力，我的各方面素質也得到提高。 3 九月，校園里銀杏樹開始從綠色變?yōu)榻鹕?。 曾經，老師問過我會以什么樣的姿態(tài)來參與這個班 ?我的答案是學習者和簡單的指引者。 云南的九月會熱得像夏天，會冷得像寒冬，但熱情似火永不減。并根據各方面反應上來的問題作出相應的處理。開展工作以來，對我們幫助最大的就是班主任老師。比如：主持活動、排練節(jié)目等方面。無論在學習或者生活上，我都盡可能根據自身的經歷為他們提供指導和幫助。個人的組織和管理能力有了很大的提高。 ，計劃好明天。我現在知道為什么每次活動都要做應急預案了，這是為未來會出現的問題先想對策，往往突發(fā)狀況很離譜，還要隨機應變。上臺就得吐字清晰，聲音洪亮，表達有條有理，有自己的思考。 很感謝佳琳妹給我們找了這么好的一個實踐機會，也很感謝老師們對我的工作積極配合，和何老師的積極指導和寬容，認識到自己很多的不足，還可以有出丑的機會，也許工作以后就不會再有這種機會了，一旦錯了，領導不會給你再演練的機會，痛罵一頓，不再委以重任。只是基于這樣一種身份 ，你比其他普通的同學會得到更多鍛煉，當然也是比普通同學多了不少的壓力。針對這一點我們更要在自己身上嚴格要求自己，否則新生更會對你產生不服的情緒。這也是我們?yōu)槭裁凑f選干部也好，選助理班主任也好，最主要的就是看你的心態(tài)，而不是完全單看你的能力。說到底也就是“溝通”，且別說整個助理班主任團隊，就是帶同一個班級的幾名相互配合的助班，對于如果管理這個班級，如何開展這個班的各項工作，那也是需要幾個助班通過溝通達成共識，然后以一致的行動去處理事情的，只有這樣才可以讓新生 對我們感到信服。只有團隊里面每個人都發(fā)揮自己最大的力量，每個人都相互協(xié)助才能使這個團隊發(fā)揮出最大的力量。在我們做這些工作的時候，盡量抽時間教班級負責人做一下，畢竟以后的工作不會你一直都幫他們做，這可能會加重工作量，但為以后的班級工作打下基