【正文】 服了病魔，甚至征服了世界，讓人們不得不佩服你那種面對(duì)病魔時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的毫不畏懼和堅(jiān)強(qiáng)不屈深深令人折服。 輪椅上的霍金，我想對(duì)你說(shuō) 霍金 ,我想對(duì)你說(shuō)，你是頑強(qiáng)的！身體的癱瘓 ,身 患的絕癥，你卻 活了下來(lái) ,活得那么精彩。 霍金，我想對(duì)你說(shuō)，你是樂(lè)觀(guān)的！命運(yùn)的殘忍，生活的不公，你 卻笑對(duì)未來(lái)，笑得那么恬靜。 霍金，我想對(duì)你說(shuō)，你是神奇的！輪椅的禁錮，病魔的折磨，你 卻思緒飛揚(yáng)，飛向宇宙太空。 霍金，我想對(duì)你說(shuō)，你是謙遜的！眾人的景仰，身份的崇高，你 卻喜歡安逸，享受午后時(shí)光。 霍金，我想對(duì)你說(shuō)，你是非凡的！生命的不幸，艱難的行動(dòng)，你篇二：成功來(lái)自不屈 —— 讀《霍金傳》有感 成功來(lái)自不屈 —— 讀《霍金傳》有感 高一（ 8）班呂一璠 霍金是一位當(dāng)代的了不起的科學(xué)家。他的著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》一書(shū)為人們揭開(kāi)了黑洞問(wèn)題的神秘面紗。他亦因此書(shū)而一舉成名。然而，令人意想不到的是，他是一個(gè)在輪椅上崛起的科學(xué)家。他身患重病，生活難以自理，但他卻醉心于深?yuàn)W的科學(xué)理論的探討與研究，并撰寫(xiě)了《時(shí)間簡(jiǎn)史》一書(shū)。他，作為一個(gè)科學(xué)家，是成功的。當(dāng)許多人在驚嘆他的成功的同時(shí)，都不免提出這樣一個(gè)疑問(wèn)：“像霍金這樣有生理缺陷的人，他又是如何成功的呢？” 霍金曾告訴人們要向前看。是的，只有向前看，你才能看見(jiàn)勝利的曙光；只有向前看， 你才能看到自己的錯(cuò)誤，時(shí)時(shí)反省與總結(jié)；只有向前看，你才能有所收獲有所體味。向前看并不只是給你一個(gè)方向，更重要的是告訴你，只有擁有不屈的精神，努力奮斗，勇往直前，你才能真正地向前看，看到那美妙的理想光芒的閃耀。不屈是一個(gè)極為寬泛的概念，它之中包含著努力與奮斗，堅(jiān)強(qiáng)與拼搏，它更包含著美好的希冀與一份樂(lè)觀(guān)。一個(gè)人只有能坦率而樂(lè)觀(guān)地面對(duì)一切 —— 誤解與批判，贊揚(yáng)與褒獎(jiǎng)；在失敗中屹立不倒，而是爬得更高；在迷茫中只是向前，永不卻步；有過(guò)質(zhì)疑，有過(guò)反思，有過(guò)失望，但依然能夠樂(lè)觀(guān)地向前看，這就是樂(lè)觀(guān)，這就是向前看，這就是不屈 。 冰心曾做過(guò)一首小詩(shī)：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！闭?qǐng)不要輕易的認(rèn)為成功是偶然的。成功并非斯諾克那類(lèi)的概率題，它的產(chǎn)生、存在與發(fā)展都是必然的，并且都是相輔相成的。一分耕耘，一分收獲。當(dāng)你在播撒了種子之后，不堅(jiān)持替它澆水，給它施肥，僅憑這渺小種子的一己之力，是無(wú)法突破層層泥土的重圍，發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的?；艚鹫侨绱?，如果不是他的妻子在背后默默地支持他，以及他自己的不屈意志，勇往直前的信心、勇氣，樂(lè)觀(guān)向上的積極的生活態(tài)度，他將不再是他，不再 是一個(gè)受人敬佩，令人景仰的偉大的科學(xué)家，而是一個(gè)普通人了。他之所以被人稱(chēng)贊為當(dāng)代的愛(ài)因斯坦，一方面是因?yàn)樗暮诙蠢碚撚兄鴦潟r(shí)代的意義，另一方面，更是因?yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)不屈的品格與意志。 卓越來(lái)自習(xí)慣，成功來(lái)自不屈。在我們的人生中，總有坎坷，然而，當(dāng)我們把這坎坷當(dāng)做安徒生筆下那光榮的荊棘路看時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要以不屈的態(tài)度去面對(duì)它時(shí)，那崎嶇不平的荊棘路也會(huì)有鮮花滿(mǎn)路、春光明媚、朝氣蓬勃的一天，那即是成功。所以，成功來(lái)自不 屈。篇三：讀霍金讀后感 讀霍金讀后感 這個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了，我們學(xué)習(xí)了很多課文，也明白了很多道理，其中最令我難忘的是《輪椅上的霍金》。 這篇課文主要講了被稱(chēng)為“宇宙之王”的著名科學(xué)家霍金在自己完全癱瘓、被長(zhǎng)時(shí)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難以想象的艱難，用常人難以想象的決心和努力，孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，以常人不能想象的力量，創(chuàng)造了奇跡。我喜歡這篇課文的原因是它讓我明白了很多道理： 雖然命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷，但他身殘志堅(jiān)，不氣餒，不退縮，不斷地求索，不斷忘我地工作。我們遇 到困難時(shí)，也不能向命運(yùn)低頭，而是要勇敢頑強(qiáng)地面對(duì)，不能逃避現(xiàn)實(shí)。然后向著目標(biāo)去努力，去奮斗。生活中，我們要注重自己本分的工作，而不去注重個(gè)人的功名得失，看輕榮譽(yù)。我們還要學(xué)會(huì)感恩。我們經(jīng)常埋怨命運(yùn)對(duì)我們?nèi)绾尾还?，?duì)身邊的一切包括自己都不滿(mǎn)意?；艚痣m然全身癱瘓，但他用一顆感恩的心去笑對(duì)生活和命運(yùn)，他擁有很多，因?yàn)樗幸活w感恩的心。其實(shí)，慢慢的會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們擁有著很多東西，我們是幸福的。我們有手有腳，健康地活著，不愁吃穿 ??我們應(yīng)該為我們所擁有的一切而感到高興。 霍金與命運(yùn)頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和工作，以堅(jiān)韌 不拔的毅力，撰寫(xiě)出《時(shí)間簡(jiǎn)史》，不斷探索宇宙的未知世界，取得了重大的研究成果。他還有著一顆感恩的心，樂(lè)觀(guān)向上，不抱怨命運(yùn)，是一位非凡的 科學(xué)家。他讓我明白了很多道理，讓我受益良多。所以，《輪椅上的霍金》這篇課文最讓我難忘。篇四：《輪椅上的霍金》讀后感 《輪椅上的霍金》讀后感 今天，我們學(xué)習(xí)了第十課，《輪椅上的霍金》，學(xué)完這一課，我早已被英國(guó)大科學(xué)家霍金這種頑強(qiáng)不屈、執(zhí)著于科學(xué)的精神所感動(dòng)。 本文一開(kāi)始就講述了霍金的身體慘遭厄運(yùn)的折磨。在他 21 歲的時(shí)候，就不幸患了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮 的盧伽雷氏癥，完全癱瘓，繼而又因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，徹底剝奪了說(shuō)話(huà)的功能，這對(duì)于一個(gè)正值黃金時(shí)期的科學(xué)家來(lái)說(shuō)，患此絕癥是多大的打擊?。∷腥硕紩?huì)認(rèn)為霍金就此完了，醫(yī)生也曾說(shuō)只能活兩年，可是霍金卻以驚人的毅力不斷與病魔抗?fàn)?，成為舉世矚目的科學(xué)巨人。這是多么了不起！雖然他在輪椅上被禁錮了 40 年，但是他的思維卻沒(méi)有停止過(guò)，他撰寫(xiě)的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》風(fēng)靡全世界。 讀完本文，我的心靈被深深震撼了。命運(yùn)對(duì)這位偉人如此不公，如此殘酷，他沒(méi)有低頭，沒(méi)有抱怨，而是充滿(mǎn)樂(lè)觀(guān)，充滿(mǎn)追求，孜孜不倦地探索宇宙的未知世界。 課文插圖上，看得出他的身體因疾病已經(jīng)徹底變形，但是他的嘴角的微笑卻是無(wú)限的恬靜和溫情。我久久地凝視著，覺(jué)得他的形象越來(lái)越高大，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng) ??此時(shí)，像他這樣身殘志堅(jiān)的偉大人物一個(gè)一個(gè)地浮現(xiàn)在我的腦海中：雙耳失聰，雙目失明的美國(guó)著名文學(xué)家、教育家的海倫 ?凱勒、高位截癱的著名作家張海迪及體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭，與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的音樂(lè)家阿炳 ??他們都用頑強(qiáng)的毅力，正視命運(yùn)，永不言棄。上帝為他們打開(kāi)了一扇門(mén)，但同時(shí)也為他們打開(kāi)了一扇窗。他們正是抱著這個(gè)堅(jiān)定的信念，打開(kāi)了成功之窗。相比之下，我不禁自慚形穢。想想自己擁有強(qiáng)健的身體， 優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境和老師、父母的關(guān)愛(ài)，卻不知道熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)。平時(shí)遇到小困難和挫折不愿意去克服，總想著依賴(lài)父母。生活不能獨(dú)立，將來(lái)還能成為有用的人嗎？肯定不能！ 因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要以他們?yōu)榘駱?，珍惜時(shí)光、努力學(xué)習(xí)，不畏困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！【《輪椅上的霍金》讀后感一完】 讀完《輪椅上的霍金》這篇課文后，文中的霍金讓我感觸頗深，心潮澎湃。 人稱(chēng)“宇宙之王”的史蒂芬霍金， 21 歲時(shí)患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久便完全癱瘓。 1985 年，他因肺炎做了穿氣管手術(shù)，從此再也不 能說(shuō)話(huà)。醫(yī)生曾診斷霍金只能活 2 年。但他卻頑強(qiáng)地活了四十多年，而且，他正是在這種舉世公認(rèn)的艱難中發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推斷出黑洞的大爆炸，成為天體物理學(xué)之泰斗 ??并選舉為最年輕的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授。不僅如此，他還并沒(méi)有認(rèn)為，命運(yùn)殘酷地使他失去太多，相反的，他認(rèn)為自己應(yīng)該為自己擁有的一切而高興。 由此可見(jiàn)，霍金不僅是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，而且還有著不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量。他還是一個(gè)樂(lè)觀(guān)向上，正視命運(yùn)，一個(gè)非凡的人。 這篇 課文主要寫(xiě)了這么一位人物：霍金被病魔禁錮在輪椅上 40 年，但他憑借著驚人的毅力努力學(xué)習(xí)，成為一名充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才；不僅如此，霍金勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。試問(wèn)，霍金成為一位科學(xué)家依靠的是什么呢？不就是靠著他那在逆境中不屈不撓、與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍囊懔?？毅力！一個(gè)傳奇而神秘的詞！它會(huì)讓你的生命綻放出希望之花，也會(huì)讓你喪失一切?；艚鸩痪褪菓{借它，身殘志堅(jiān)，撰寫(xiě)《時(shí)間簡(jiǎn)史》，被譽(yù)為“宇宙之王”的嗎？霍金不就是“毅力”的最好的詮釋嗎？是！“夫茍其挫而不退矣”，“惟堅(jiān)忍者始能遂其志” ??一個(gè)人如果沒(méi)有毅力 ，他會(huì)一事無(wú)成；一個(gè)人如果有毅力，他會(huì)走向成功！ 縱觀(guān)古今歷史，哪一位名家大師不是靠毅力而名揚(yáng)四海的呢？美國(guó)著名女作家海倫凱勒，自幼就與有聲有色的世界隔絕。但是，她身殘志不殘，以驚人的毅力刻苦學(xué)習(xí)，最后竟以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院！讓我們穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光隧道，回眸這位度過(guò) 87 年無(wú)光無(wú)聲孤獨(dú)歲月的弱女子，不能不感嘆：“是驚人的毅力造就了海倫凱勒坎坷而又輝煌的一生！”而 21 世紀(jì)的我們有著優(yōu)越的生活條件，卻不能做到毅力頑強(qiáng)。就說(shuō)我吧，即便學(xué)習(xí)成績(jī)看似優(yōu)秀，卻不能持之以恒，意志堅(jiān)定。在我 學(xué)前班的暑假中，我曾硬叫媽媽給我報(bào)了美術(shù)班，并承諾一定要好好學(xué)畫(huà)。結(jié)果呢，剛開(kāi)始有幾分熱度，畫(huà)得還算可以；慢慢兒呢，就越發(fā)感到枯燥了；再加上老師一批評(píng)，便哭著鬧著退了班?？梢?jiàn)，我的意志不夠堅(jiān)定，毅力不夠頑強(qiáng)，我以后一定要改掉這一缺點(diǎn)。 我們要銘記霍金給我們的啟示：頑強(qiáng)的毅力能創(chuàng)造一切！ 是的，擁有毅力，就一定能踏上人生的星光大道！ 點(diǎn)評(píng)：這位同學(xué)只記得一味地論證“毅力”的重要，忘記了他是在寫(xiě)作讀后感。既然是寫(xiě)讀后感，首先就要介紹你所讀的書(shū)和文章的內(nèi)容 —— 這本書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的，主要的人物、情 節(jié)梗概是什么，有什么精彩的片斷，甚至有沒(méi)有名言佳句，因?yàn)槟闶且獙?xiě)給別人看的，你所讀的書(shū)別人沒(méi)讀過(guò)，你如果不寫(xiě)這些內(nèi)容，他們就不知道這本書(shū)到底說(shuō)些什么，有什么精彩的地方。所以，寫(xiě)讀后感一定要介紹書(shū)的內(nèi)容，再寫(xiě)自己讀了的感想，否則說(shuō)的人稀里糊涂，聽(tīng)的人一頭霧水。像以上這篇作文，要多介紹一下《輪椅上的霍金》這篇課文，而且要重點(diǎn)寫(xiě)霍金這個(gè)人，至于海倫凱勒倒是可寫(xiě)可不寫(xiě)。篇五：邂逅霍金讀后感《邂逅霍金》讀后感無(wú)論是一個(gè)正常人還是殘疾人，只要活著，只要還有生命，他都應(yīng)該有自己活著的價(jià)值。 霍金是個(gè)殘疾人，但他 不同于他人的獨(dú)特氣質(zhì)和智慧，卻得到了全世界的尊重和認(rèn)同，它是偉大的，是獨(dú)特的偉大，是超常的偉大。 宇宙無(wú)限，生命有限，一個(gè)人的生命對(duì)于整個(gè)宇宙來(lái)說(shuō)比不上彈指一瞬，人生是短暫的，人總要面臨死亡，這是恒古不變的規(guī)則，用這種角度看待生命難免有些悲觀(guān)，若是換個(gè)角度，把短暫的生命看作是宇宙賦予每個(gè)人的一次機(jī)遇，一次能夠名垂青史，創(chuàng)造永恒的機(jī)遇，那也許會(huì)更珍視生命，這便是活著的價(jià)值。 霍金曾遭遇及其罕見(jiàn)的疾病，若他以消極的心態(tài)去看待自己的不幸，他必然不會(huì)像現(xiàn)在這樣得到舉世的尊重和敬仰，而那疾病必然會(huì)毀掉 他的才華，他的智慧，甚至他的一生，但他并沒(méi)有允許病魔對(duì)他這么做?；艚鹑藲堉遣粴垼藲е静粴?，他踩在病魔身上頑強(qiáng)地存活下來(lái)，為人類(lèi)做出杰出了的貢獻(xiàn)。這是霍金活著的價(jià)值，是別人尊重他作為一個(gè)正常人的原由。 霍金的成就對(duì)于所有生理上缺陷的人來(lái)說(shuō)是一種激勵(lì)，對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)更是一種巨大的鼓舞，他堅(jiān)強(qiáng)的毅力使其得到許多的人文關(guān)懷，使其在平凡的生活中創(chuàng)造著不平凡，使他如此幸運(yùn)。 作為身體健全的人，我們沒(méi)有理由不為這個(gè)世界貢獻(xiàn)，沒(méi)有理由逃避生存的責(zé)任，更沒(méi)有理由不體現(xiàn)自己活著的價(jià)值，即使是細(xì)微的，不起眼的貢 獻(xiàn)，那也是一種價(jià)值。 只要還有生命，只要還活在這世上，就有創(chuàng)造人生價(jià)值的權(quán)利，同時(shí)也擁有得到人文關(guān)懷的權(quán)利，人活著不僅僅是為了自己，而是為世界添光加彩。