【正文】 腕比賽”作文指導(dǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì) 水富縣 雞 ??)是啊 !這些游戲老師小時(shí)候也常玩 ,非常有趣 !比賽 ,體驗(yàn)心理活動(dòng) 師 :今天 ,我們也來(lái)玩一個(gè)大家都很熟悉的適合我們?cè)诮淌依锿娴挠螒?,一場(chǎng)精彩、刺激的掰手腕比賽。 活動(dòng)準(zhǔn)備 師：老師今天讓你們觀看精彩紛呈的掰手腕比賽，你們心情一定非比尋常，請(qǐng)你們把自己激動(dòng)的心情告訴大家。 教師指名學(xué)生在班上交流，集 體點(diǎn)評(píng) 生：老師今天讓我們觀看精彩紛呈的掰手腕比賽，大家高興得手舞足蹈，老師讓大家觀看精彩刺激的掰手腕比賽，頓時(shí)教室里像熱鍋上的螞蟻，炸開(kāi)了鍋 ?? 三、組織比賽，活動(dòng)體驗(yàn)。 預(yù)備 —— 停 !(提示比賽選手 :你們精神要高度緊張 ,時(shí)刻做好準(zhǔn)備 ,別讓對(duì)方先下手為強(qiáng)。 )請(qǐng)問(wèn) (指男選手 ):你心里現(xiàn)在在想些什么 ?你呢 ?(指女選手 )下面的同學(xué) ,你們又有什么想法呢 ?預(yù)備 —— 停 !沒(méi)看清楚他們神態(tài)的同學(xué) ,一會(huì)兒要看仔細(xì)了 ,預(yù)備 —— 開(kāi)始 !（設(shè)計(jì)意圖 :這樣反復(fù)預(yù)備 ,反復(fù)叫停 ,學(xué)生覺(jué)得老師在戲弄他們 一樣 ,是在真正游戲 ,很好玩 ,也覺(jué)得老師很狡猾 ,心里非常緊張 ,不知道什么時(shí)候真正開(kāi)始比賽。實(shí)際上 ,老師每一次叫停 ,都有明確的指導(dǎo)目標(biāo)。這樣一個(gè)小把戲也給學(xué)生作文提供了寫(xiě)作的素材。） 作文時(shí) ,如果我們能將觀眾的表現(xiàn)寫(xiě)出來(lái) ,就更能烘托比賽的精彩與激烈。 好文章是改出來(lái)的 ,請(qǐng)同學(xué)們吸取別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)修改自己的文章 ,看你有沒(méi)有把人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等寫(xiě)具體。 (學(xué)生修改 )。 覺(jué)得自己的文章比剛才有了一些進(jìn)步的 ,獎(jiǎng)給自己一個(gè)大拇指 ,覺(jué)得自己文章有了很大進(jìn)步的 ,獎(jiǎng)給自己兩個(gè)大拇指。 （設(shè)計(jì)意圖 :學(xué)生互相啟發(fā) ,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn) ,認(rèn)識(shí)自己的不足 ,并且邊學(xué)習(xí)邊改進(jìn) ,大大提高了課堂教學(xué)效率。）下頁(yè)篇三：掰手腕作文范文今天下午，作文課一開(kāi)始，老師就微笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)€游戲。”老師邊說(shuō)邊在黑板上寫(xiě)了“掰手腕”三個(gè)字。我們都高興地跳了起來(lái)。 老師給我們講游戲規(guī)則，說(shuō)：“你們兩人一組?！痹掃€沒(méi)落地，同學(xué)們有的說(shuō)：“咱倆一組吧，咱倆一組吧?！庇械囊呀?jīng)在擊掌了。老師叫 我們停下，接著說(shuō)：“你們左手對(duì)左手，右手對(duì)右手，誰(shuí)先把對(duì)方扳倒誰(shuí)就贏了。” 今天，我和我的朋友商子川掰手腕。 首先，我和商子川都把手放在桌子上，我們倆把著對(duì)方的手，夏皓天做裁判，他握著我們倆的手說(shuō)：“ one、 two、 three、 begin!”然后撒開(kāi)手，我和商子川都往各自的方向使勁。突然，商子川使出全身的力氣，一下子鼻涕都流出來(lái)了，那樣子真可笑，所以我松手了，讓他僥幸獲勝。 今天老師宣布：“現(xiàn)在舉行掰手腕活動(dòng)！”同學(xué)們高興得一蹦三丈高。 比賽開(kāi)始了，吳澤翔 pk 陳智涵。比賽方法 ：三局兩勝。篇四：掰手腕比賽作文 “黑衣人”智戰(zhàn)“紅衣人” “小個(gè)子”智戰(zhàn)“大力士” 一場(chǎng)精彩的掰手腕比賽 “加油！加油 ??”教室里人聲鼎沸，一場(chǎng)掰手腕比賽即將拉開(kāi)帷幕。比賽雙方是“大力士”李詩(shī)文對(duì)決“小霸王”劉志偉。雙方對(duì)陣，從身形上看，相差懸殊。同學(xué)們議論紛紛，都為身單力薄的劉志偉捏了一把汗。 “預(yù)備――開(kāi)始！”老師一聲令下，兩個(gè)人便開(kāi)始了較量。雙方的小臉霎時(shí)變得一片血紅。李詩(shī)文憋足氣，身體向右?jiàn)^力傾斜，隨即收到了效果，取得了一定的優(yōu)勢(shì)。但劉志偉也并不服輸，只見(jiàn)他咬緊牙關(guān)，竭盡全力支撐著，脖子上暴出了條條青筋，漸漸地扳回了劣勢(shì)。兩雙“兇惡”的眼神相互對(duì)視著。比賽雙方勢(shì)均力敵，胳膊幾乎一動(dòng)不動(dòng)，似乎被定格了。場(chǎng)邊觀眾千姿百態(tài)：有的抓耳撓腮，坐立不安；有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著比賽雙方；有的高聲呼喊“加油”，為各自支持的選手助威；有的干脆直接跑到前面，揮臂指揮 ??再看看場(chǎng)上，比賽進(jìn)行到了高潮。李詩(shī)文的 臉被汗水沖成了花臉，劉志偉的臉漲得通紅，像熟透了的蘋(píng)果。我湊到跟前，仔細(xì)一看，雙方的指甲都發(fā)白了，大拇指已經(jīng)握得發(fā)紫了。比賽僵持了十多分鐘，雙方仍舊苦戰(zhàn)不下。突然，一名同學(xué)說(shuō)：“大家快看，劉志偉要贏了！”我們一看，劉志偉把對(duì)方的手壓得與桌面成 45 度角。同學(xué)們紛紛歡呼起來(lái)，教室里再一次沸騰了。這時(shí)，劉志偉發(fā)出了一陣“?。　贝蠼?，仿佛把吃奶的勁都使上了。只聽(tīng)“啪”的一聲，李詩(shī)文的手被摁倒在桌子上?！皠⒅緜ペA了！”“小霸王”的支持者個(gè)個(gè)歡呼雀躍起來(lái)。 比賽過(guò)后，教室里久久不能平靜，同學(xué)們似乎仍然沉浸在比 賽的氛圍中 ??這場(chǎng)比賽讓我悟出一個(gè)道理：強(qiáng)者，不能光看外表，要看他內(nèi)在的真正力量。 掰手腕比賽作文 600 字“叮叮叮”上課了，同學(xué)們迅速地跑到座位上坐好，靜靜地等待著老師的到來(lái)。 老師神采奕奕地走進(jìn)了教室，笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天，咱們來(lái)比一場(chǎng)力量與技巧的竟?fàn)?—— 掰手腕，好不好？”“好”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)。面對(duì)這樣一個(gè)能大顯身手的機(jī)會(huì)，班上的許多大力士已躍躍欲試，都想去參加這個(gè)與力量爭(zhēng)王的比賽。老師接著說(shuō)：“這次比賽，只能用右手，并且不能用左手助力，如果右手抬起來(lái)了的話，就算犯規(guī)，今 天呢，我們舉行現(xiàn)場(chǎng)比賽，誰(shuí)來(lái)呢？”同學(xué)們都高興地舉起了手，生怕老師看不見(jiàn)?！巴鯂?yán)達(dá)、彭宇，”老師選好了， 第五篇：扳手腕比賽活動(dòng)方案 扳手腕比賽活動(dòng)方案 為了豐富員工的日常娛樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)員工之間的友情，體現(xiàn)員工積極向上的生活態(tài)度，我公司工會(huì)將舉辦扳手腕比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下： 一、活動(dòng)時(shí)間： 2021 年月日； 二、活動(dòng)地點(diǎn)：公司會(huì)議室； 三、活動(dòng)對(duì)象：公司全體員工； 四、活動(dòng)規(guī)則：參賽選手隨機(jī)抽簽組隊(duì)淘汰賽。比賽時(shí)，兩位選手分別坐在桌子兩側(cè)，在裁判發(fā) 令后，誰(shuí)先把對(duì)方的手掰倒，手背必須碰到桌面即為獲勝。在比賽過(guò)程中，雙方選手雙腳不能移動(dòng)，每個(gè)人的肘部不能脫離桌面，身體不能來(lái)回劇烈晃動(dòng)。三局兩勝（分男、女選手 2 組，分開(kāi)比賽）； 五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等級(jí)獎(jiǎng) 2 名（男女各 1 名），二等獎(jiǎng) 2 名（男女各 1 名），三等級(jí)獎(jiǎng) 1 名（男），參與獎(jiǎng)若干名；