幸福發(fā)言稿[精選合集]-資料下載頁
2025-04-22 01:55本頁面
【正文】 合體現(xiàn) ,幸福指數(shù)高的城市其包容力、凝聚力、創(chuàng)造力、號召力也比較高 ,還非常有利于吸引各類人才前來創(chuàng)業(yè)樂生 ,從而帶動城市綜合競爭力的提升。這些考核 指標能較好地反映公民有多幸福。經(jīng)濟騰飛的廣州， 2021 年獲得“中國最具幸福感城市”的“幸?！笔鈽s，我相信也能 帶動廣州以外的其他城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以廣州為榜樣，向幸福感城市加速邁進。 二、建設(shè)幸福廣東 改革開放 30 年 ,廣東經(jīng)濟發(fā)展取得舉世公認的成就 ,高速增長的GDP 時 ,老百姓的幸福指數(shù)并沒有同步增長 ,諸如環(huán)境問題、治安問題、教育問題、貧富懸殊、公平正義缺失等與我們幸福感受密切相關(guān)的問題越來越突出。我作為一名國企的普通員工，理論聯(lián)系實際，覺得應(yīng)該做到以下幾點： （一）勞動創(chuàng)造幸福 我作為普通職員，首要的是立足本職工作崗位，踏實做好工作，以實際行動，建設(shè)幸福廣東。在本職工作上主動高效，不推諉拖拉；作風上求真務(wù)實，不虛假浮躁；經(jīng)營上廉潔奉公，不以權(quán)謀私。這既是對公司的承諾，也是對自己的真心承諾，虛心接受同事及黨員的監(jiān)督，從而形成作風扎實、辦事高效的良好局面。打工謀福讓我們活得有尊嚴，有希望，有干勁，自身有成功感，有自豪感，就有了幸福。 （二）學習創(chuàng)造幸福 我們不能僅僅是靠政府、靠企業(yè)給我們創(chuàng)造幸福，要靠自己創(chuàng)造幸福，平?？梢宰约喝コ潆姟，F(xiàn)在很多學校都有這方面的培訓 。當然企業(yè)單位也有學習的平臺，工作中我們也是向別人學習，向領(lǐng)導(dǎo)學習，向自己學習的機會。能夠?qū)崿F(xiàn)自我的價值。雖然現(xiàn)在企業(yè)出現(xiàn)了暫時的困難，我覺得我們 都不要放棄自己心中的夢想，所以這個追求是我們?nèi)松鷱姶蟮膭恿Γ覀儾灰艞墶? （三）奉獻創(chuàng)造幸福 把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己！能因為自己的努力為社會創(chuàng)造財富，能幫助更多人，讓更多人得到幸?？鞓?，這是人生真正的價值，真正的幸福。雷鋒同志一生奉獻的精神激勵了一代又一代人，我們應(yīng)不以奉獻為恥，從奉獻中 ,享受幸福。 奉獻，從讓座、捐款等力所能及的小事做起，也可以努力工作，奉獻公司。 “加快轉(zhuǎn)型升級、建設(shè)幸福廣東”從我做起，努力創(chuàng)造幸福，為建設(shè)幸福廣東添磚加瓦，盡自己的一份力。 第五篇：做幸福教師譜幸福人生發(fā)言稿 做幸福教師譜幸福人生 —— 教師幸福觀大討論焦楊 教師的幸福何在？怎樣才能提高教師的幸福指數(shù)？這成了我們教師群體中一個共同的，經(jīng)常的話題。面對當前這樣一個物欲橫流的社會，工作的繁忙、緊張、清貧使得老師的幸福感越來越弱。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“三尺講臺 ，兩袖清風?！睂⒔處熉殬I(yè)的特點及要求濃縮其中：教師，不可能很輕松；教師，不可能很富有；如果教師把輕松和富有作為幸福的標桿追求，那么肯定永遠都不幸福。 要想幸福就要寵辱不驚、寬容大度、淡泊名利、優(yōu)化情緒、知足常樂；要想幸福就要孝敬、感恩、為善、樂道；要想幸福就要充滿自信；要想幸福就要不輕言放棄。 或許有人會說：說得容易，要做到以上幾點何談容易呀！是的，確實要做到這些有難度，但是我認為，幸福在很大程度上取決于人的心態(tài)。只要你認同上面觀點，用心努力去踐行，你一定能成為一個幸福的教師。 教育 工作的目的是以“教就是教做人，育就是育心靈”為教育理念的。教師要有教育智慧，教育智慧從什么方來，從實踐中來；從困惑中來；從積累中來，教師的智慧在于如何把每個學生的獨特之處變?yōu)榉e極的教育資源，如何讓教育充滿快樂，感受到幸福，必須善于用眼睛去敏銳發(fā)現(xiàn)，用智慧去處理各類事務(wù)的老師，老師在工作崗位上要有自己行之有效的教育理念和方法，也用自己特有的本事和特長，既能讓學生大有折服之處，也有出其不意的教育高招，各種不同的教育方法中，“隱蔽教育法”是一種最特別教育方式，“潤物細無聲”，言在此，而意在彼，悄然無聲，旁敲側(cè)擊的 教育，引導(dǎo)了學生的思想和行為，實在是教育的至高境界。平時與學生閑談時所說的都是精心準備的，并在閑談中達到了潛移默化的效果。 回想平時工作中經(jīng)歷了各種不同的挑戰(zhàn)、寫滿了感動、充滿了智慧的火花的事跡，只是我們疏于記載，所以錯失了那么多美好的回憶，今后無論面對怎樣的艱難狀況，無論遇到多么棘手的問題，只要擁有理想的追求，多一些耐心和愛心，多一點智慧和技巧，那么我們一樣能享受幸福人生。蘇霍姆林斯基說：“教育者的教育意圖越是隱蔽，就越能為教育的對象接受，就越能轉(zhuǎn)化教育對象自己內(nèi)心的要求?！? “讓學生因我 的存在而感到幸?！薄Ｎ覍Υ苏媸菬o比汗顏，因此我反思自己，對自己說，對于困境，我要做的，不是去抱怨什么，而是用自己的行動去改變些什么，讓我們從一點一滴做起，用一顆敬愛事業(yè)的純真去譜寫幸福的人生。
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1