培訓(xùn)心得體會-資料下載頁
2025-04-21 17:41本頁面
【正文】 層分級進(jìn)行管理，他班上 65 名 同學(xué)他基本上凡事只找班長團(tuán)委書記和法律院院長 3 人，說得透徹一點就是班主任根據(jù)班級制度具有至高無上的權(quán)力，按照軍隊模式進(jìn)行班級管理，只要是制度規(guī)定的就沒有任何借口，包括班主任。他注重學(xué)生知識技能培養(yǎng)的同時更注重能力的培養(yǎng)，他可以創(chuàng)新到體育課上成交誼舞或探戈的課堂；可以每天進(jìn)行 3 分鐘激情 演講，可以發(fā)動學(xué)生家長之力放心大膽將大量好書放在教室讓學(xué)生閱讀，他重復(fù)了他們校長的一句話：學(xué)生今天偷一本書，明天可能捐一座圖書錧。大膽相信學(xué)生。他與學(xué)生一起共同面對積極解決困難。他說“世無絕望之境，只有絕望之人。”向老師已經(jīng)把 做班主任當(dāng)做是一種快樂，一種責(zé)任，一種對自我價值的肯定。 二“度”為人生態(tài)度。作為一名老師，我信奉這樣的格言：規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人；寫中國字，讀世界收書，懷天下心，做現(xiàn)代人。心大一點就是態(tài)。人生只要放大空間坐標(biāo)，拉長時間坐標(biāo)，有走遍千山萬水、閱盡愛恨情愁的經(jīng)歷，相信沒有過不去的坎，跨不過的溝。老師再窮也要買書，再窮也要行路。俗話說：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名師指路。在學(xué)生人生目標(biāo)的定位知識的獲取行為習(xí)慣的培養(yǎng)等等方面都需要我們老師不斷指點，可見我們老師肩上擔(dān)子之 重，我們自身必須是一名德正、身范、有積極的人生態(tài)度學(xué)識淵博的老師。我們老師自己的成長就是一生的事業(yè)。特別是人到中年的老師，家庭責(zé)任重大上有老下有小，經(jīng)驗雖然在積累，可是很多優(yōu)勢也在漸漸失去，如果等著退休，對自己是一種痛苦，對學(xué)生是一種不負(fù)責(zé)任。這時候需要我們老師對過去進(jìn)行清零，因為優(yōu)秀是卓越的最大敵人，自己對自己負(fù)全部責(zé)任?！胞u蛋要有味，身上必有傷痕?！崩蠋煴M量讓擅長的部分放大，管理好自己的缺點，對我們的工作充滿熱情，多讀書讀好書，擅長創(chuàng)造活躍的課堂氣氛，做個快樂陽光的老師，有著 50 歲的年齡 18 歲的心態(tài)，看 每一天的太陽升起、落下，對每一天都充滿期待 三“度”為度量。人的格局決定結(jié)局?！靶拇罅耍戮托×?；心小了，事就大了”“能受多大氣，能當(dāng)多大官；能扛多少事，能撐多大權(quán)；能受多少委屈，能掙多少錢”。禪師之所以為禪師，高僧之所以為高僧，因為在他們心中：春有春花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無閑事掛心頭，就是人間好時節(jié)。山不過來，我就過去。不要習(xí)慣于只接電話，偶爾也應(yīng)當(dāng)主動給別人打電話。人生不如意事十有八九，改變可以改變和可以控制的，接受不可以改變和不可控制的。學(xué)會換個角度看問題。解讀秀才做的夢就是一個很好的例 子。話說秀才在趕考的路上做了一個夢：夢見在墻上種白菜，戴斗笠打雨傘，暗戀的女孩脫了衣服卻與他背對、第一個解夢者對他說：墻上種白菜白費勁，戴斗笠打雨傘多此一舉，最后夢境為沒戲，一句話可能不中。第二個解夢者對此夢卻作出截然不同的解釋：墻上種白菜高中，戴斗笠打雨傘雙重保護(hù)必中，最后是翻身的機(jī)會到了。結(jié)果秀才帶著愉快的心情應(yīng)考高中。最后我想以這段話結(jié)束我的感言： 人生忠告：結(jié)交兩種人：良師與益友 能吃兩種東西：吃苦與吃虧 做好兩件事：感恩與結(jié)緣 養(yǎng)成兩種習(xí)慣：認(rèn)真做事，真誠待人 練就兩項本領(lǐng)：做事讓人感動，說話讓人喜歡 邁好兩道坎：錢與情 走進(jìn)兩種狀態(tài)：謀生與樂生 兩件事不能等：行善與盡孝
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