【正文】 向同行。 （ 3）加大人才引進和培養(yǎng)力度，加強師資隊伍建設(shè)。多渠道積極引進國內(nèi)外優(yōu)秀人才，進一步增強師資力量；推行青年教師成長計劃、和青年教師國內(nèi)外訪學(xué)等制度，幫助青年教師實現(xiàn)快速成長，從而進一步提升辦學(xué)質(zhì)量。 （ 4）深化產(chǎn)學(xué)研合作。完善資源共享、教師流 動、利益風(fēng)險分擔(dān)的產(chǎn)學(xué)研合作機制，與大型企業(yè)新建 1～ 2 個產(chǎn)學(xué)研合作基地。 三、進一步建設(shè)內(nèi)容 按照注重內(nèi)涵、突出優(yōu)勢、強化特色的原則，注重工程教育的實踐性和創(chuàng)新性。從人才培養(yǎng)模式、課程體系、師資隊伍、實踐教學(xué)等方面實施改革，加強對學(xué)生工程實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，進一步促進人才培養(yǎng)水平的整體提升。 1．以需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方式的改革和建設(shè) 形成與信息產(chǎn)業(yè)和高端裝備產(chǎn)業(yè)的深入、穩(wěn)定對接人才培養(yǎng)模式；實現(xiàn)與產(chǎn)業(yè)深度融合的專業(yè)培養(yǎng)方向的調(diào)整；獲得與產(chǎn)業(yè)深度融合的新航電專業(yè)培養(yǎng)方案 ，并確立面向信息產(chǎn)業(yè)和高端裝備產(chǎn)業(yè)的培養(yǎng)方案的優(yōu)化機制；建立與產(chǎn)業(yè)深度融合的新航電專業(yè)課程體系，制定人才培養(yǎng)質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)；組建一支能夠與產(chǎn)業(yè)進行科研對接的師資隊伍，以產(chǎn)業(yè)為依托、專業(yè)為中心形成協(xié)同創(chuàng)新穩(wěn)定模式，在服務(wù)區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。 2．教學(xué)方式改革與創(chuàng)新 改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式的“灌輸式”教學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展。采取以學(xué)生為中心，以學(xué)生為主體的“交互式”、“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)，可以采取諸如問題法、討論法、案例法等教學(xué)方法，盡可能讓學(xué)生參與教 學(xué)活動，促使學(xué)生積極思考，達到師生互動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。“參與式”教學(xué)模式是運用一定的科學(xué)方式，受教育一方在明確教學(xué)目標(biāo)的前提下，積極而又創(chuàng)造性地主動介入課堂教學(xué)活動，從而獲取知識、發(fā)展能力和提高素質(zhì)的教學(xué)方法。在達到理想教學(xué)效果的前提下，培養(yǎng)具有獨立思考能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維的人才。 3．師資隊伍建設(shè) 大力引進高層次人才，加強教師梯隊建設(shè)。為了提高教師隊伍實力，專業(yè)計劃在未來 2 年內(nèi)引進 5~10 位高級人才，并不斷致力于引進高層次高學(xué)歷人才，尤其是引進德才兼?zhèn)?、緊缺學(xué)科專業(yè)的高級人才，改 善專業(yè)的學(xué)緣結(jié)構(gòu)。在引進高層次人才的同時，也要注意在校職工的培養(yǎng)，鼓勵考研考博，或到研究機構(gòu)、國內(nèi)外高等學(xué)府考察進修，采取一定的激勵措施，給予物質(zhì)和精神獎勵，充分調(diào)動在校教師科研、教學(xué)的積極性，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 培養(yǎng)中青年骨干教師，選拔優(yōu)秀的中青年學(xué)科帶頭人作為拔尖人才的預(yù)備隊。重點著手培養(yǎng)有一定潛能的青年骨干教師，逐步形成一個優(yōu)秀的、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)和學(xué)術(shù)梯隊。加強教師梯隊的優(yōu)化，在注重教師思想、能力、水平、修養(yǎng)、性格的梯隊建設(shè)的同時，不斷在教師年齡、學(xué)歷、職務(wù)、學(xué)科、學(xué)緣等方面進行優(yōu)化，爭取在 較短時間內(nèi)建成“一低三高”，即“低年齡、高學(xué)歷、高素質(zhì)、高效率”的專業(yè)教師隊伍。 4．實驗室條件建設(shè) 進一步完善實驗室建設(shè)，通過搭建教學(xué)實驗平臺等方式，進一步完善實踐教學(xué)條件，使《信號與系統(tǒng)》、《航空電子設(shè)備維修》、《單片機原理及應(yīng)用》等核心課程的實踐教學(xué)得到足量全覆蓋，為實驗教學(xué)和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打造良好的硬件條件。 5．加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 在創(chuàng)新方面，強化指導(dǎo)教師團隊建設(shè)，選派懂專業(yè)、有能力、有熱情的教師擔(dān)任首席指導(dǎo)教師，引導(dǎo)相關(guān)教師積極參入。實行“同質(zhì)同價”，把學(xué)生獲得的成績視同個人獲得的成績，糾正只重視個人發(fā)展，忽視學(xué)生成長現(xiàn)象。強化獎勵機制，建立相關(guān)銜接制度。強化各協(xié)會組織建設(shè)，培養(yǎng)“領(lǐng)頭羊”，形成梯隊和層次。采取“一把鑰匙開一把鎖”，因材施教、因人施教模式，優(yōu)化人才成長路徑。與實驗項目建設(shè)進行融合，避免為“創(chuàng)新而創(chuàng)新”，形成可重復(fù)使用、模塊化的創(chuàng)新硬件平臺。有計劃、有目的的進行“項目”籌劃、設(shè)計和扶持 5．產(chǎn)學(xué)研促進人 才培養(yǎng)質(zhì)量提升 加強與企業(yè)的合作，建立穩(wěn)定的專業(yè)、企業(yè)合作關(guān)系，通過企業(yè)見習(xí)、頂崗實習(xí)等方式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培訓(xùn)就業(yè)技能，拓寬就業(yè)渠道。努力將企業(yè)引入到專業(yè)建設(shè)中來，全程參與專業(yè)的課程建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)管理等環(huán)節(jié)，使教學(xué)過程與生產(chǎn)及工作過程相結(jié)合，使學(xué)生能夠在與企業(yè)對接的過程中獲得知識和技能。 在與企業(yè)建立聯(lián)系的過程中，積極鼓勵教師參與產(chǎn)學(xué)研合作項目，并引進企業(yè)高級技術(shù)人員加入工程創(chuàng)新人才的培養(yǎng)過程，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。