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正文內(nèi)容

工程名稱信息[五篇范例]-資料下載頁

2025-04-21 15:58本頁面
  

【正文】 向同行。 ( 3)加大人才引進和培養(yǎng)力度,加強師資隊伍建設(shè)。多渠道積極引進國內(nèi)外優(yōu)秀人才,進一步增強師資力量;推行青年教師成長計劃、和青年教師國內(nèi)外訪學(xué)等制度,幫助青年教師實現(xiàn)快速成長,從而進一步提升辦學(xué)質(zhì)量。 ( 4)深化產(chǎn)學(xué)研合作。完善資源共享、教師流 動、利益風(fēng)險分擔(dān)的產(chǎn)學(xué)研合作機制,與大型企業(yè)新建 1~ 2 個產(chǎn)學(xué)研合作基地。 三、進一步建設(shè)內(nèi)容 按照注重內(nèi)涵、突出優(yōu)勢、強化特色的原則,注重工程教育的實踐性和創(chuàng)新性。從人才培養(yǎng)模式、課程體系、師資隊伍、實踐教學(xué)等方面實施改革,加強對學(xué)生工程實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),進一步促進人才培養(yǎng)水平的整體提升。 1.以需求為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方式的改革和建設(shè) 形成與信息產(chǎn)業(yè)和高端裝備產(chǎn)業(yè)的深入、穩(wěn)定對接人才培養(yǎng)模式;實現(xiàn)與產(chǎn)業(yè)深度融合的專業(yè)培養(yǎng)方向的調(diào)整;獲得與產(chǎn)業(yè)深度融合的新航電專業(yè)培養(yǎng)方案 ,并確立面向信息產(chǎn)業(yè)和高端裝備產(chǎn)業(yè)的培養(yǎng)方案的優(yōu)化機制;建立與產(chǎn)業(yè)深度融合的新航電專業(yè)課程體系,制定人才培養(yǎng)質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn);組建一支能夠與產(chǎn)業(yè)進行科研對接的師資隊伍,以產(chǎn)業(yè)為依托、專業(yè)為中心形成協(xié)同創(chuàng)新穩(wěn)定模式,在服務(wù)區(qū)域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。 2.教學(xué)方式改革與創(chuàng)新 改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式的“灌輸式”教學(xué),讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展。采取以學(xué)生為中心,以學(xué)生為主體的“交互式”、“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué),可以采取諸如問題法、討論法、案例法等教學(xué)方法,盡可能讓學(xué)生參與教 學(xué)活動,促使學(xué)生積極思考,達到師生互動,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。“參與式”教學(xué)模式是運用一定的科學(xué)方式,受教育一方在明確教學(xué)目標(biāo)的前提下,積極而又創(chuàng)造性地主動介入課堂教學(xué)活動,從而獲取知識、發(fā)展能力和提高素質(zhì)的教學(xué)方法。在達到理想教學(xué)效果的前提下,培養(yǎng)具有獨立思考能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維的人才。 3.師資隊伍建設(shè) 大力引進高層次人才,加強教師梯隊建設(shè)。為了提高教師隊伍實力,專業(yè)計劃在未來 2 年內(nèi)引進 5~10 位高級人才,并不斷致力于引進高層次高學(xué)歷人才,尤其是引進德才兼?zhèn)?、緊缺學(xué)科專業(yè)的高級人才,改 善專業(yè)的學(xué)緣結(jié)構(gòu)。在引進高層次人才的同時,也要注意在校職工的培養(yǎng),鼓勵考研考博,或到研究機構(gòu)、國內(nèi)外高等學(xué)府考察進修,采取一定的激勵措施,給予物質(zhì)和精神獎勵,充分調(diào)動在校教師科研、教學(xué)的積極性,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 培養(yǎng)中青年骨干教師,選拔優(yōu)秀的中青年學(xué)科帶頭人作為拔尖人才的預(yù)備隊。重點著手培養(yǎng)有一定潛能的青年骨干教師,逐步形成一個優(yōu)秀的、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)和學(xué)術(shù)梯隊。加強教師梯隊的優(yōu)化,在注重教師思想、能力、水平、修養(yǎng)、性格的梯隊建設(shè)的同時,不斷在教師年齡、學(xué)歷、職務(wù)、學(xué)科、學(xué)緣等方面進行優(yōu)化,爭取在 較短時間內(nèi)建成“一低三高”,即“低年齡、高學(xué)歷、高素質(zhì)、高效率”的專業(yè)教師隊伍。 4.實驗室條件建設(shè) 進一步完善實驗室建設(shè),通過搭建教學(xué)實驗平臺等方式,進一步完善實踐教學(xué)條件,使《信號與系統(tǒng)》、《航空電子設(shè)備維修》、《單片機原理及應(yīng)用》等核心課程的實踐教學(xué)得到足量全覆蓋,為實驗教學(xué)和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打造良好的硬件條件。 5.加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 在創(chuàng)新方面,強化指導(dǎo)教師團隊建設(shè),選派懂專業(yè)、有能力、有熱情的教師擔(dān)任首席指導(dǎo)教師,引導(dǎo)相關(guān)教師積極參入。實行“同質(zhì)同價”,把學(xué)生獲得的成績視同個人獲得的成績,糾正只重視個人發(fā)展,忽視學(xué)生成長現(xiàn)象。強化獎勵機制,建立相關(guān)銜接制度。強化各協(xié)會組織建設(shè),培養(yǎng)“領(lǐng)頭羊”,形成梯隊和層次。采取“一把鑰匙開一把鎖”,因材施教、因人施教模式,優(yōu)化人才成長路徑。與實驗項目建設(shè)進行融合,避免為“創(chuàng)新而創(chuàng)新”,形成可重復(fù)使用、模塊化的創(chuàng)新硬件平臺。有計劃、有目的的進行“項目”籌劃、設(shè)計和扶持 5.產(chǎn)學(xué)研促進人 才培養(yǎng)質(zhì)量提升 加強與企業(yè)的合作,建立穩(wěn)定的專業(yè)、企業(yè)合作關(guān)系,通過企業(yè)見習(xí)、頂崗實習(xí)等方式,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培訓(xùn)就業(yè)技能,拓寬就業(yè)渠道。努力將企業(yè)引入到專業(yè)建設(shè)中來,全程參與專業(yè)的課程建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)管理等環(huán)節(jié),使教學(xué)過程與生產(chǎn)及工作過程相結(jié)合,使學(xué)生能夠在與企業(yè)對接的過程中獲得知識和技能。 在與企業(yè)建立聯(lián)系的過程中,積極鼓勵教師參與產(chǎn)學(xué)研合作項目,并引進企業(yè)高級技術(shù)人員加入工程創(chuàng)新人才的培養(yǎng)過程,優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。
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