【導(dǎo)讀】全局作用使每一個興隴人都有一種神圣的使命感。在教育實(shí)踐中,我們體會到,教育的成功不僅在于學(xué)生已經(jīng)學(xué)到了什么,更在于使學(xué)生終身都有一種學(xué)習(xí)的欲望,都懂得怎樣去學(xué)習(xí)。展、創(chuàng)新發(fā)展、持續(xù)發(fā)展以至于終身發(fā)展。華民族的偉大復(fù)興作出新的貢獻(xiàn)。教學(xué)改革與科研步伐明顯加快,“以情育人”初見成效。近年來,獲得了“上。條例先進(jìn)學(xué)?!?、普陀區(qū)首批“素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)?!钡葮s譽(yù)稱號。豐富觀念的同時,不斷深化對辦學(xué)理念的認(rèn)識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視辦學(xué)理念在學(xué)校文化的融入和師生心靈的內(nèi)化。為全體師生共同認(rèn)同和追求的價值取向、行為方式和工作目標(biāo)。燃學(xué)生對成功的強(qiáng)烈期盼,喚起學(xué)生對理想的不斷追求。一方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真貫徹校長負(fù)責(zé)制,充分發(fā)揚(yáng)。教代會的民主管理、民主監(jiān)督作用。不斷完善管理制度,以制度規(guī)范教職工。利益保障好;大家把自己的工作做好)。學(xué)校積極開展讀書活動、教工運(yùn)動會、