【正文】 更配以大量照片和電腦制作的三維和四維空間圖呈現(xiàn)了探索時間和空間核心秘密的引人入勝的故事。優(yōu)美的文字、精美的插圖、通俗易懂的著述帶給我閱讀科學(xué)、享受科學(xué)的樂趣。整本書共分為十一章，我對其中的空間與時間、膨脹的宇 宙尤為感興趣。雖說分了那么多章，其實就是闡述了一個大問題，那就是從大爆炸到黑洞?；艚鹫J為他一生的貢獻是，在經(jīng)典物理的框架里，證明了黑洞和大爆炸奇點的不可避免性，黑洞越變越大；但在量子物理的框架里，他指出，黑洞因輻射而越變越小，大爆炸的奇點不但被量子效應(yīng)所抹平，而且整個宇宙正是起始于此。 人們一直有著這樣一個習(xí)慣，那就是探索自己的由來，我想每個小孩都應(yīng)該問過這么一個問題，那就是“自己是從哪里來的？”科學(xué)家也是如此，但他們的不同點在于他們探討的是人類的起源?，F(xiàn)在的人們幾乎都知道，我們生活的地方叫地球，地 球存在的地方是太陽系，太陽又存在于銀河系中，那么銀河系又存在于哪里呢？答案是 —— 宇宙?！稌r間簡史》里面提到宇宙論，宇宙論其實是一門即古老又年輕的學(xué)科。作為宇宙里高等生物的人類不會滿足于自身的生存和種族的綿延，還一代代不懈地探索著存在和生命的意義。但是，人類理念的進化是極其緩慢和艱苦的。從亞里士多德 —— 托勒密的地心說到哥白尼—— 伽利略的日心說的演化就花了 2021 年的時間。為什么會花了那么多時間呢？其實人們都是在不斷的討論中以及推翻前者的理論中，慢慢接近真實的。說實話，宇宙到底是什么呢？用宇宙論來說，越遠的星系 以越快的速度離開我們而去。從時間上倒溯到過去，估計在 100億到 200 億年前曾經(jīng)發(fā)生過一樁開天辟地的大事件，即宇宙從一個極其緊致、極熱的狀態(tài)中大爆炸而產(chǎn)生?？吹竭@里，我不禁聯(lián)想到中國古代神話“盤古開天辟地”，那么難不成在遙遠的古時候，人們就已經(jīng)了解到了宇宙的奧秘了么，這是一個永遠的迷。但是我想到最近十分流行的一個名詞“穿越”，其實到底什么是空間？時間又是什么？根據(jù)《時間簡史》的說法，空間和時間就是一個整體。那么假如說我們進行時間的旅行，就像“哆啦 A 夢的時光機”一樣，那我們不就可以在空間中旅行了嘛！只不過說實話 ，我無法想象我們過去的某一時刻的時間和空間仍然在某個地方以某種形式存在，那不就成平行世界了嘛，存在著太多的變數(shù)，無法估算。 《時間簡史》這本書，我個人認為的它的好處就在于作者用通俗的語言從另一個角度解釋宇宙的起因，在看完這本書后，我無法清晰的用語言來描述它，我只能說它是一本好書， 1 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程讀書筆記 值得人們花時間與精力來思索其中的奧秘。而不僅僅是看過且過。 2021年 12 月 8 日 第五篇：《孩子的宇宙》讀后感大全 每一個孩子 的眼神，都是熠熠生輝，不說話的時候靈動異常，一笑之間萬物開花，喜歡的話題會滔滔不絕，而當(dāng)他不愿意說話分享時，他們的小小腦袋里，裝著些什么？他們告訴成人的，常讓我們覺得他們純真又天真，可他們沒告訴我們隱藏起來的會是什么？回想著兒子，有的時候，他會迫不及待喊媽媽 媽媽，可一會兒之間，他又會說：算了，沒事了，他想表達什么？他在躲避什么？以前總認為孩子就是一個孩子，他們的小心思都逃不了我們成人的手掌心，我們想讓他們照著我們的想法去做，簡直易如反掌，糾正起他們來信手拈來，這是作為成人的我的想法，認為孩子是我身體的一部 分，好像就成了我的附屬品。不過孩子慢慢長大間，我發(fā)覺真的不是這樣的。尤其看了《孩子的宇宙》一書，更是覺得汗如雨下，看似一個身心健康的孩子，他的每一份舉動都隱藏著深深的含義，我是否關(guān)注到了？他隱藏了多少秘密，不愿與我分享；他又有多少苦惱，我沒有發(fā)覺到。他的每一個舉動都在我的關(guān)注下，可他的思想，他內(nèi)部的想法是如同他外部表現(xiàn)如此明朗嗎？看完這本書，我不敢做肯定的回答。 每一個孩子都是獨一無二的，每個孩子遇到的事情，對待事情的看法都是不同的，這也是為什么雙胞胎的兄弟姐妹卻有著完全不一樣的發(fā)展。《孩子的宇宙》 一書中，從孩子與家人、孩子與秘密、孩子與動物、孩子與時空、孩子與老人、孩子與死亡、孩子與異性七個方面，無數(shù)的真實事例，講述每一個孩子心中的世界，以及他們的外部表現(xiàn)。他們心思之靈活、廣度之寬，他們的想法之久遠、深度之深，都是作為大人的，我無法預(yù)料的。現(xiàn)在想一想，每個孩子長大成人，每一件微小的事件，都在改變著他們，都是他們成長本身存在的未知變化。有一些成因是作為成人的我們而導(dǎo)致的，比如我們自以為是的善意 —— 為了你好而去改變孩子，讓孩子按照我們意圖去發(fā)展，這樣的事例身邊就有很多，就如書中所說，這樣打著善意謊言的幫 助，實則把孩子逼上絕路，成人的想法是希望對方屈服死掉，代表之前的孩子的死亡。有些孩子屈從改變渡過這一艱難時期，有些孩子則會頹唐下去，沉寂不再存有夢想。如果真的要保護孩子的夢想，與其善意的逼迫，不如愛意的引導(dǎo)，給孩子發(fā)泄的窗口。每一個孩子都喜歡動物，與其說動物是孩子的分身，不如說是孩子呼吸的窗口，孩子也需要一個傾聽者，或是心靈慰藉的地方，而動物們就填補了這樣的空缺。作為動物，不用說話回答，只需要靜靜聆聽，用最真摯的熱情（比如搖尾巴）去回報，這些都是作為成人的父母做不到的。還有一些成因則是他們必須經(jīng)歷的，再多保 護都是不可避免的。比如對待異性：在孩子三、四歲時，已有了性別的認知；到了小學(xué)時，有了明確的性別區(qū)分認識，對待異性，孩子們開始了有了懵懂的試探，有意識的接近；到了高年級，青春期的萌動，存有了愛慕之心，這些都是孩子們成長的必經(jīng)之路。作為成人的我們可以做些什么，幫助他們成功度過對待異性之關(guān)呢？書中舉例，英格與媽媽作為情敵因外部事件，而使生活扭轉(zhuǎn)走向正軌，高中女生 A 子，心中愛慕心中的小王子，滿腹熱情，卻被小王子冷漠回復(fù)，撕碎課本、大哭到自我修復(fù)。孩子心中有了愛慕的人兒，知道這是一個別人不愿捅破的秘密，產(chǎn)生了煩惱這一 過程，有的時候需要外部干涉、正面引導(dǎo)，有的則需要成人睜一只眼，閉一只眼，裝作不知道。而我們很多中國家長最常做的則是大驚失色，大張旗鼓，如臨大敵，強烈制止。殊不知越是禁止，孩子越是反抗，結(jié)果蹉跎了多少孩子的一生。愛慕別人這一秘密是用來保護的，雖然是大家都熟知的秘密，也需要大家一同維護保護這個孩子的心靈。給與孩子靜靜的空間，讓他們自我消化，這就是最好的陪伴。 孩子所看到心中所感受的宇宙是如此神秘，展開有著相當(dāng)?shù)膹V度和深度。想象的世界無邊緣，想象的內(nèi)容之豐富，都是成人無法估量的。面對孩子的宇宙，要滿懷愛意 去接納包容，滿懷愛意去聆聽引導(dǎo)，滿懷愛意才會有最佳的解決辦法。孫莉莉老師說，成長是一個渴望被看到的過程，被大人看到，被同學(xué)看到，被喜歡的人看到，時間久了，成長就是一個渴望被自己看到的結(jié)果了。我要說，孩子的宇宙也是一個需要被看到的歷程，被成人看到，需要成人內(nèi)心重視而外表輕松對待；被同學(xué)看到能給予支持與幫助；被喜歡的人看到，也就僅僅是看到而已，也許就不需要回應(yīng)。 認識到孩子的宇宙，承認每一個孩子的與眾不同，給與孩子正確的幫助，我需要學(xué)習(xí)的地方還很多。我愿每一個孩子的小宇宙都能綻放燦爛的光彩，爆發(fā)小宇宙最 大的能量。我相信，每一個大人心中也有這樣一個神秘的小宇宙，保護它愛護它培育它，讓它時刻充滿正能量。