【正文】 應(yīng)首先從學(xué)校多個項目中找出自身發(fā)展的優(yōu)勢項目，著力打造，形成 特色項目，并努力發(fā)展成為學(xué)校特色，最終成為特色學(xué)校。 （ 2）因校制宜策略。要從學(xué)校實際出發(fā)，分析認(rèn)識本校的優(yōu)勢和劣勢，合理選擇和打造本校特色項目，合理整合、支配相關(guān)資源，力求取得突破性成效。 （ 3）科研孵化策略。充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，用課題研究孵化特色學(xué)校。以課題形式推動特色工作的創(chuàng)建，實施行動研究戰(zhàn)略，以特色課題來引領(lǐng)特色實踐，用教育科研來解決實際問題，確保創(chuàng)建工作科學(xué)、健康發(fā)展。各校特色項目一經(jīng)確定，便可申報縣鎮(zhèn)兩級研究課題，通過課題研究，孵化一批特色學(xué)校。 （ 4）校際聯(lián)動 策略。以活動為載體，加強(qiáng)學(xué)校之間的聯(lián)系與交流，實現(xiàn)取長補(bǔ)短，共同提高，區(qū)域整體發(fā)展的目的。 三、研究步驟及主要措施 (一 )時間規(guī)劃 第一階段： 確定項目，制定方案，申報課題第二階段： 實施創(chuàng)建，積淀凝練，形成經(jīng)驗第三階段： 總結(jié)驗收，經(jīng)驗推廣，申報評估 (二 )推進(jìn)策略 1．項目啟動：（ 1）確定項目。 2021 年 4 月底前，指導(dǎo)各學(xué)校對自身現(xiàn)狀進(jìn)行“特色診斷”，結(jié)合學(xué)校實際 ,根據(jù)“五源五點” (“五源”即地理資源、自然資源、社會資源、人力資源、傳統(tǒng)資源 ,“五點”即有利點、不利點、切入點、著力點、發(fā)展點 )選擇、確定自己的個性化特色項目。 (2)制定方案。 2021年 5 月 ,各校擬定特色項目創(chuàng)建實施方案、實施細(xì)則 ,全面啟動創(chuàng)建工作。課題組審查、修訂各校的創(chuàng)建特色學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃或具體的實施方案。 (3)申報課題。各校以確定的特色項目的打造為研究內(nèi)容，申報縣鎮(zhèn)兩級課題。縣級未批準(zhǔn)立項的，立為鎮(zhèn)級立項課題。 2．項目實施： （ 1）實施創(chuàng)建。各校要把“特色項目創(chuàng)建實施方案”分解為詳細(xì)的“目標(biāo)”和具體的“學(xué)期目標(biāo)” ,有目的、分步驟地組織實施特色工作創(chuàng)建。 2021年 6 月，完成與特色項目相關(guān)的顯性校園文化建設(shè)工作。 (2)積淀凝練。各校要在現(xiàn)代教育理論的 指導(dǎo)下，注重分析總結(jié)，找出阻礙學(xué)校特色創(chuàng)建的主要問題，并及時加以解決。調(diào)動師生全員參與積極打造特色項目，彰顯校本特色、生本特色或民族特色。 2021年 12 月，召開課題階段總結(jié)專題會議，分析總結(jié)前一階段課題研究工作的得與失，商定下一研究階段的策略與方法?？偨Y(jié)形成特色學(xué)校創(chuàng)建的相關(guān)資源。課題組成員撰寫并提交一篇課題論文。 (3)形成經(jīng)驗。各校在特色項目建設(shè)上，要不斷積累可貴的資源與經(jīng)驗，階段性成果隨時整理收藏存檔，積極爭創(chuàng)學(xué)校特色，使之成為本校辦學(xué)一大亮點。可將各校特色項目創(chuàng)建的成功經(jīng)驗制作成專題片，加以宣傳、推介 。2021年 11 月，召開創(chuàng)建特色學(xué)校經(jīng)驗交流會議，研究總結(jié)特色學(xué)校的成功經(jīng)驗。課題組成員每人撰寫一篇課題論文。 3．項目成果： （ 1）總結(jié)驗收。 2021 年 6 月，召開專題會議，總結(jié)各校園打造辦學(xué)特色的成功經(jīng)驗，研究打造農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)特色的途徑和方法?？偨Y(jié)形成創(chuàng)建特色學(xué)校的基本模式和具體策略。 （ 2）經(jīng)驗推廣。 2021 年 6— 7月，各校收集整理與課題相關(guān)的文字、圖片、照片、課件、光盤等資料并編輯成冊。中心學(xué)校將各校園創(chuàng)建特色學(xué)校的規(guī)劃和方案編輯成冊；將課題組成員撰寫的論文匯編成冊；將各校特色 項目創(chuàng)建的專題片集中刻錄為宣傳光盤；組織召開打造農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)特色經(jīng)驗交流大會，推廣成功經(jīng)驗，展示特色學(xué)校創(chuàng)建成果。 （ 3）申報評估。 2021年 7— 8 月，進(jìn)行課題研究總結(jié)，撰寫課題研究報告。向課題立項批準(zhǔn)單位申報評估驗收。鎮(zhèn)級課題由曲江中心校組織專家組，進(jìn)行評估驗收，通過驗收的學(xué)校，授予特色學(xué)校榮譽(yù)稱號。匯總各項目學(xué)校特色創(chuàng)建成果，通過多種形式進(jìn)行宣傳推介，發(fā)揮其引領(lǐng)和輻射帶動作用。 四、課題組成員及分工 （一）課題組成員課題負(fù)責(zé)人：張士旺 課題組成員：孔慶國、周祥、章惠瓊、何 金有、楊紅、范榮輝、鐘桂清、龍海燕、梁曉珊、廖建碧 （二）分工 課題負(fù)責(zé)人張士旺：策劃課題的各項研究活動，主持課題研究日常工作；制訂課題實施方案，組織實施及督導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作；負(fù)責(zé)課題結(jié)題報告的撰寫。 課題組成員章惠瓊：撰寫課題開題論證報告及課題階段性計劃、總結(jié)；收集整理課題相關(guān)資料；撰寫課題論文 2 篇；具體指導(dǎo)大營小學(xué)辦學(xué)特色創(chuàng)建工作；協(xié)助課題負(fù)責(zé)人撰寫結(jié)題報告。 課題組成員孔慶國：動員、幫助、指導(dǎo)各完小確立特色發(fā)展項目，擬定相應(yīng)的學(xué)校特色建設(shè)方案；具體指導(dǎo)歐營小學(xué)辦學(xué)特色創(chuàng)建工 作；撰寫課題論文 2 篇；籌措課題經(jīng)費，確保課題順利開展。課題組成員周祥、廖建碧、何金有：查閱、搜集相關(guān)資料，為課題組及樣本校收集和提供與學(xué)校特色發(fā)展相關(guān)的教育理論、典型經(jīng)驗和案例，提供相關(guān)的教育資訊；每人撰寫課題論文 2 篇；具體指導(dǎo)沖口小學(xué)辦學(xué)特色創(chuàng)建工作；負(fù)責(zé)課題成果論文集、學(xué)校特色建設(shè)規(guī)劃和方案匯編等的編輯、制作工作。 課題組成員楊紅：結(jié)合新街小學(xué)實際，確定特色項目，制訂特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和較為詳細(xì)的實施方案，按照實施方案分階段實施；及時發(fā)現(xiàn)實施過程中的問題并與課題組進(jìn)行交流研討，及時提交研究過程所需 的各種資料；撰寫課題論文 2 篇；將新街小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校的相關(guān)痕跡材料收集整理并編輯成冊。 課題組成員范榮輝：擬定學(xué)校特色發(fā)展項目“弘揚孝雅文化，培養(yǎng)高尚品格”的詳細(xì)實施方案，按照實施方案分階段實施；指導(dǎo)開展好“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的研究工作，以子課題的研究成果為本課題提供有力的例證；及時發(fā)現(xiàn)實施過程中的問題并與課題組進(jìn)行交流研討，及時提交研究過程所需的各種資料；撰寫課題論文 2 篇。將水寨小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校的相關(guān)痕跡材料收集整理并編輯成冊。 課題組成員鐘桂清：細(xì)化學(xué)校特色發(fā)展項目“開展經(jīng)典誦讀，營造 書香校園”的實施方案，及時發(fā)現(xiàn)實施過程中的問題并與課題組進(jìn)行交流研討，及時提交研究過程所需的各種資料；撰寫課題論文 2篇。將歐營小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校的相關(guān)痕跡材料收集整理并編輯成冊。 課題組成員龍海燕：組織開展好大營小學(xué)申報的縣級課題《以校刊、校園廣播為載體，提升學(xué)生語文素養(yǎng)》研究工作，以子課題的研究成果為本課題提供有力的例證；撰寫課題論文 2篇。 課題組成員梁曉珊：結(jié)合沖口小學(xué)實際，確定特色項目，制訂特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和較為詳細(xì)的實施方案，按照實施方案分階段實施；及時發(fā)現(xiàn)實施過程中的問題并與課題組進(jìn) 行交流研討，及時提交研究過程所需的各種資料；撰寫課題論文 2 篇。將沖口小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校的相關(guān)痕跡材料收集整理并編輯成冊。 五、保障措施 （一）統(tǒng)一思想認(rèn)識?！疤厣珜W(xué)校建設(shè)”是增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力的重要途徑。各校要充分認(rèn)識創(chuàng)建活動的重要意義，把創(chuàng)建工作與提升辦學(xué)品位、提高教育教學(xué)質(zhì)量有機(jī)結(jié)合起來，把創(chuàng)建工作與實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)、展現(xiàn)學(xué)校個性、提高學(xué)生素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來，把創(chuàng)建活動作為推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展、進(jìn)一步提高辦學(xué)水平的重要平臺和載體，強(qiáng)化特色項目的提煉、升華和完善，努力開創(chuàng)個性彰顯、特色紛呈的教育新局面 。 （二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立曲江鎮(zhèn)中心學(xué)校特色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，孔慶國任組長、張士旺任副組長，成員：周祥、楊紅、廖建碧、章惠瓊。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教研室，由章惠瓊擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動的整體規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)學(xué)校特色項目的篩選、跟進(jìn)指導(dǎo)和評估驗收等工作。各校要成立專門組織機(jī)構(gòu)，把特色學(xué)校建設(shè)納入目標(biāo)管理，科學(xué)規(guī)劃，措施到位，責(zé)任到人，逐步形成有效的管理機(jī)制，確保特色學(xué)校建設(shè)有效、持久、深入開展。 （三）加大課題經(jīng)費、特色建設(shè)經(jīng)費投入。為了保障學(xué)校特色建設(shè)，中心學(xué)校 及下屬各校應(yīng)根據(jù)特色項目需求，適度加大投入，確保硬件到位，確保必需的經(jīng)費支出。 （四）組織展示活動，實行跟蹤考評。根據(jù)特色項目創(chuàng)建工作情況，定期組織展評活動，對活動情況實行滾動考評，對活動成果進(jìn)行獎勵和向上向外推薦。 第五篇：克州強(qiáng)化科技興州實施方案 克州強(qiáng)化實施科技興州工作方案 為了深入貫徹落實黨的十七大精神和國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)新疆經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的若干意見》（國發(fā)? 2021?32 號文件）精神，根據(jù)自治區(qū)第六次科技興新工作會議的安排部署，克州黨委、人民政府結(jié)合本州實際，制定強(qiáng)化實施科技興州工作方案。 一、總體思路： 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，貫徹國務(wù)院 32 號文件精神，自治區(qū)第六次科技興新工作會議精神，貫徹自治州黨委八屆六次全委（擴(kuò)大）會議精神，落實自治州十二屆人民政府第一次全體會議精神，落實《自治州黨委、人 民政府關(guān)于加快科技進(jìn)步、推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的意見》，使科技進(jìn)步為我州社會主義新農(nóng)村建設(shè)、全面建設(shè)小康社會和農(nóng)牧民增收做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 二、工作目標(biāo)： 為推進(jìn)優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)換戰(zhàn)略的實施，提供科技支撐。主要著眼于優(yōu)勢資源開發(fā)和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)在克州跨越發(fā)展中的優(yōu)化決定、支撐產(chǎn)業(yè)、先行導(dǎo)向、強(qiáng)化基礎(chǔ)作用和支撐作用，促進(jìn)我州經(jīng)濟(jì)社會又好又快的發(fā)展。 以引進(jìn)、改進(jìn)、消化、吸收、推廣為主，從克州的州情出發(fā)，明確科技工作定位：主要著力于提高新技術(shù)的引進(jìn)，示范和推廣，使各種相 關(guān)技術(shù)有機(jī)融合，加大推廣應(yīng)用力度，形成具有市場競爭力的特色產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)。 堅持我州科技工作“服務(wù)于優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)換、服務(wù)于新型工業(yè)化建設(shè)、服務(wù)于生態(tài)改善與環(huán)境保護(hù)、服務(wù)于農(nóng)牧民增收脫貧”的方向。著力解決經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的共性技術(shù)課題，為自治州經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展方式和可持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)引導(dǎo)和支撐。 以科技特派員為載體，強(qiáng)化科技服務(wù)體系建設(shè)，著力解決農(nóng)口科技人員走出辦公室，下基層為“三農(nóng)”服務(wù)的問題。主要 1 以強(qiáng)力推行科技特派員制度為平臺，鼓勵科技人員開展創(chuàng)業(yè)行動，采取科技項目跟 著科技特派員走的方法，為農(nóng)牧民增收提供有效的技術(shù)服務(wù)。 增強(qiáng)廣大干部和農(nóng)牧民群眾的科技意識，提升各族干部群眾的科技素質(zhì)，主要著力實施素質(zhì)工程，加大對科技人員知識更新培訓(xùn)和勞動者技能培訓(xùn)力度，提高科技人員的服務(wù)水平和廣大勞動者的致富能力。 三、主要工作任務(wù) 一、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)《自治區(qū)科技興新領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于推進(jìn)科技興新強(qiáng)化實施的若干意見》和在自治區(qū)第六次科技興新工作會議上努爾 .白克力主席的重要講話，顧家瑜廳長的總結(jié)講話以及科技興新辦公室段生榮主任的工作報告等會議精神。 二、切 實加強(qiáng)各級黨委、政府對科技工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持“一把手抓第一生產(chǎn)力”不動搖，切實把科技工作放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，擺上重要議事日程，及時研究、協(xié)調(diào)和解決科技工作中的重大問題。自治州黨委、人民政府于 2021 年上半年召開自治州科學(xué)技術(shù)大會，在科學(xué)技術(shù)大會上表彰獎勵一批“十五”期間做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀科技工作者、優(yōu)秀科技特派員和自治州級科技進(jìn)步獎項目，以及科技進(jìn)步先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。以此激勵廣大科技人員投身科技工作的積極性、創(chuàng)造性和創(chuàng)業(yè)精神。并出臺下發(fā)《自治州黨委、人民政府關(guān)于加快科技進(jìn)步、推動自治州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的意見》，優(yōu)化科 技進(jìn)步政策環(huán)境，為推動科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合提供組織保障。 三、自治州黨委、人民政府決定申請列入自治區(qū)地州市黨政領(lǐng)導(dǎo)科技進(jìn)步目標(biāo)責(zé)任制試點地州，制定開展地州市黨政領(lǐng)導(dǎo)科技進(jìn)步目標(biāo)責(zé)任制實施方案和考核指標(biāo)體系，并成立黨政領(lǐng)導(dǎo)科技進(jìn)步目標(biāo)責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組，切實把“一把手抓第一生產(chǎn)力”落實到各項工作之中。 四、以解決三農(nóng)問題為出發(fā)點，強(qiáng)力推行科技特派員制度，促進(jìn)科技服務(wù)體系建設(shè)，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與科技緊密結(jié)合。重點是選派 2 下得去，用得上，留得住的科技特派員深入農(nóng)牧區(qū)，通過示范、引導(dǎo)和輻射作用， 促使農(nóng)牧業(yè)增效、農(nóng)牧民增收。主要采取科技項目跟著科技特派員走，科技特派員帶著項目下基層服務(wù)的方式，到生產(chǎn)第一線對農(nóng)牧民進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)示范、技術(shù)推廣、傳遞致富信息等。 五、進(jìn)一步強(qiáng)化縣市黨政領(lǐng)導(dǎo)科技進(jìn)步目標(biāo)責(zé)任制落實工作，完善考核指標(biāo)體系，加強(qiáng)督促檢查，把此項工作真正列入縣市黨政領(lǐng)導(dǎo)考核內(nèi)容， 2021年重點落實烏恰縣創(chuàng)建自治區(qū)科技進(jìn)步先進(jìn)縣市。 六、認(rèn)真實施素質(zhì)工程。落實科技之冬培訓(xùn)經(jīng)費，重點對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行知識更新培訓(xùn)，對農(nóng)牧民進(jìn)行實用技術(shù)培訓(xùn)和勞動技能培訓(xùn)，通過多層次、多渠道、多種形 式的培訓(xùn)宣傳、教育，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)落后的生產(chǎn)方式和思想觀念，使廣大農(nóng)牧民切實步入依靠科技進(jìn)步增收脫貧致富的軌道。從 2021 年開始，每年保質(zhì)保量地培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人員2021 人次，培訓(xùn)農(nóng)牧民 80000 人次，實現(xiàn)每戶農(nóng)牧民掌握 12 門實用技術(shù)并應(yīng)用。 七、加大對科技投入的力度，多渠道增加科技投入，這是科技興州強(qiáng)化實施的重要保障。主要是以財政投入為引導(dǎo)，以企業(yè)投入為主體，運用市場機(jī)制調(diào)動各方面的積極性，逐步建立以財政撥款、企業(yè)自籌、民間集資、招商引資相結(jié)合的多元化科技投入機(jī)制，較大幅度地增加全社會的科技投入。州縣市 財政預(yù)算的科技三項經(jīng)費要隨著同級財政收入的增長逐年增加。 2021 年州本級科技三項費由 2021 年的15 萬元增加到 20 萬元，以后每年遞增 25%，同時要加強(qiáng)對科技經(jīng)費的使用管理，切實提高科技投入效益。 八、強(qiáng)化人才資源開發(fā)，完善