【正文】 ，使實驗教學取得了輝煌的成績。 一、努力創(chuàng)造條件，不斷完善學校實驗教學設施。 時代在進步，科學教育在改革中不斷發(fā)展，為 了適應現(xiàn)代科學教育的需要，實驗教學成了教育教學不可缺少的重要組成部分。校領(lǐng)導深知，實驗教學的開展必須要有先進的實驗設備和器材，為此，為了使實驗教學緊跟時代步伐，我校多方籌措，擠出資金辦教育。能按實驗教學的要求，及時添置實驗設備、儀器和藥品等，滿足實驗教學的需要，確保實驗課程及實踐活動正常開展。今年，實驗室儀器、器材和藥品投資近五萬元，為孩子們建造了良好的教學環(huán)境，提供了更為廣闊的活動空間， 學校以提高教學質(zhì)量，提高學生綜合素質(zhì)為目的，努力適應新形勢和新課改的要求，非常重視實驗教學，按照實驗室建設 標準，建設了規(guī)范、適用、夠用的實驗室。現(xiàn)在有標準的科學實驗室、準備室和儀器室各 1 個，室內(nèi)防火、防盜、防曬、防腐等設施齊全，各種制度齊全并上墻；有標準實驗桌 24 張，水到室，電到桌；儀器室內(nèi)儀器擺放整齊，標簽張貼規(guī)范。能夠滿足各種實驗教學需要。實驗室有完善的管理制度，規(guī)則、職責健全，儀器賬本符合要求，擺放整齊有序，定時維修保養(yǎng)，室內(nèi)環(huán)境清潔、美觀、科學。 嚴格執(zhí)行教育部和省教育廳有關(guān)文件精神，嚴把學校實驗設備建設質(zhì)量關(guān)，不采購“三無”產(chǎn)品和質(zhì)量不合格的儀器設備、藥品、材料等實驗教學用品。 二、加強管理，推動實驗教師的實驗教學的實施 為了落實好實驗教學，我們首先健全各項規(guī)章制度，做到學期初有教學計劃和詳細的實驗計劃，日常課堂有記錄，學期末有總結(jié)，使實驗教學工作逐步納入制度化、規(guī)范化的管理軌道。 規(guī)范實驗教學考核制度。每學期，郭憲欣校長都帶領(lǐng)教導處人員采取“聽”、“查”、“評”的方法來加強對實驗教師平時實驗教學的過程管理?！奥牎保憾ㄆ诨虿欢ㄆ谏钊胝n堂聽課；“查”：查實驗教師的實驗教案、實驗報告單、實驗記錄和實驗室的使用率；“評”：評選實驗優(yōu)質(zhì)課、實驗優(yōu)秀論文。以科學化、規(guī) 范化的管理，充分調(diào)動實驗教師的積極性，大大推動了實驗教學的發(fā)展。 實驗室各種設備、儀器、器材和藥品有專人管理和維護，確保各種實驗的正常進行。 三、重視實驗教師的培訓工作，努力提高實驗教師的實驗操作能力 實驗教學除了要有先進的設備、可行的管理制度，更需要實驗教師有較強的實驗操作能力，如：簡單的硬件管理，課件的制作，實驗教學的設計及實驗與課堂的整合等，這都需要實驗教師能熟練掌握。只有教師有較強的實驗教學能力，才有可能更好地實施實驗教學。 加強實驗教師的培訓。幾年來，學校非 常重視實驗管理教師業(yè)務培訓工作，每學期都派實驗老師出去培訓，回來后再對老師進行二次培訓。今年暑假期間，邢臺縣 42 名小學科學教師實驗教學培訓在我學校進行，我學校是邢臺縣小學科學實驗教學唯一培訓基地，本次培訓我學校曾派 2 名實驗教師參加。保證了實驗管理教師隊伍的相對穩(wěn)定，大大地提高了實驗教學效果。 鼓勵實驗教師制作課件，撰寫實驗教學論文，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高實驗教學能力。推薦優(yōu)秀實驗教學課件、論文參加縣市評比，為實驗老師提供展示交流的平臺。在我校實驗教師的共同努力下，先后有多篇實驗論文和優(yōu)質(zhì)課獲獎：例如 實驗教師安小靜 2021 年撰寫的《種子萌發(fā)的環(huán)境條件》教學設計榮獲邢臺縣優(yōu)秀教學設計二等獎。 2021年榮獲邢臺縣“實驗教學骨干教師”的稱號。 2021 年撰寫的《聽聽聲音》教學設計榮獲邢臺縣優(yōu)秀教學設計三等獎。執(zhí)教的《聽聽聲音》一課榮獲邢臺縣實驗教學優(yōu)質(zhì)課一等獎。執(zhí)教的《時間在流逝》一課榮獲邢臺市優(yōu)質(zhì)課。 四、狠抓實驗教學，努力提高實驗教學的質(zhì)量 我校成立了以郭憲欣校長為領(lǐng)導的實驗小組，由高君麗主任主要分管具體業(yè)務。學校有學歷達標的專職實驗教師兩人，領(lǐng)導小組定期召開實驗教學會議，定期檢查實驗開 展情況。專門負責督導實驗教學的情況。并多次組織教師聽課，并寫有聽課紀錄。 要求每位實驗老師責任心強，業(yè)務熟練，制定實驗教學計劃時，要根據(jù)教材結(jié)合學生的實際情況安排實驗內(nèi)容，使演示實驗、分組實驗開出率均達到 95%以上。寫好每節(jié)課的教案、試驗計劃、試驗記錄、實驗報告單，做好課后反思。制度齊全，管理工作規(guī)范、有效。 開足上好科學實驗課，用好學校現(xiàn)有實驗教學設備、儀器和器材，提高學生的動手操作和科學探究能力，從小培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。 鼓勵實驗老師根據(jù)不同實驗的特點，恰當選用實驗儀 器和設備，把實驗教學和多媒體有機的融為一體。恰當運用電教手段，積極創(chuàng)設情景，促進實驗教學質(zhì)的飛躍。 開展科學興趣小組，發(fā)展學生各自的特長，培養(yǎng)小學生從小熱愛科學的濃厚興趣。 重視儀器設備的應用，積極創(chuàng)造條件向師生開放實驗室；學生動手能力強，實驗操作規(guī)范，綜合素質(zhì)高。 能積極參加省、市、縣（區(qū)）教育部門開展的各種實驗教學活動（如小學科學實驗操作考核、自制教具評選、實驗教師培訓等）；并能根據(jù)學校實際積極開展一些有特色、有成效的實驗和實踐教學等相關(guān)活動（如實驗教學示范、觀摩課、 實驗教學研究等）。 雖然，經(jīng)過我校全體教職工的共同努力，我校在實驗教學的各項工作中做了不少工作，也取得了一定的成績，但是相比之下，我們深深感到自己工作中仍存在不少問題和不足，距離上級部門和家長朋友對我們的要求還有較大的差距。我們懇切希望上級領(lǐng)導給我們多提寶貴意見和建議，并給我們更多的指導和幫助，我們將繼續(xù)努力，不斷進取，在將來的實驗教學工作中積極吸取以往工作的經(jīng)驗和教訓，努力把我校的實驗教學工作推向更高的層次，從而全面提高教育教學質(zhì)量，提升辦學品位，以不辜負上級領(lǐng)導對我們的期望，努力把電教工作推向一 個新的階段。