【正文】 工作總結如下： 一、教學常規(guī)工作管理： 從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的 `管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范，質好量足，在學校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。課堂上認真上好每一節(jié)課，在課堂教學中落實素質教育，所有老師在教學過程中都時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與 教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，教學中以人為本關愛學生，學生滿意度 100%。全體教師在精選習題的基礎上，認真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，學校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學，培優(yōu)補差。初一抓好起始階段數學學習習慣的養(yǎng)成 。初二抓好基礎教學，培養(yǎng)數學素質 。初三多角度訓練學生的思維品質，提高數學解題能力。在全組老師的辛勤努力下，初中數學各年級成績都有較大提高，特別是初 20xx 級，在平均分、及格率、優(yōu)生率等各方面進步明顯，初 20xx 級、初 20xx 級也有一定進步。數學競賽成績喜人： 19 人獲全國三等獎 。2 人獲省二等獎 。11 人獲省三等獎 。17 人獲市一等獎 。20 人獲市二等獎。盡管付出了種種努力，但由于生源狀況不盡如人意，各年級都還有需要進一步提高的地方，如初 20xx 級數學成績的優(yōu)生率和及格率較低等問題。 二、教科研活動： 堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工 作，對公開課嚴格把關，要求每一節(jié)公開課前都經過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學工作十分繁忙，但老師們仍十分重視教育科研，有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表，還有多位教師的論文獲獎。 三、專業(yè)發(fā)展 ： 本組 19 名專兼職教師中，雅安市學科帶頭人一人，市骨干教師 2人，市教壇新秀 2 人。高級教師 3 人，中級以上職稱 14 人。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學，組內教研氣氛濃厚。全組教師團結協作，凝聚力強，有良好的師德師風。本組多位教師承擔了雅安市期末考試命題工作，還有一人承擔了雅安市中考命題工作。青年教師成長迅速，組內年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。彭莉老師獲雅安市優(yōu)質課一等獎 。穆成輝老師獲二等獎 。彭莉、楊靈英、劉美、穆成輝老師論文分別獲獎。 時光的腳 步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。 四、教研組建設的設想： 新課標學習與鉆研還要加強 。 課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮 。 全組走出去聽課 。 “培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。 青年教師多上公開課。 教研活動總結篇 3 一學期的教研工作又將結束，本教研組本著規(guī)范教育教學管理，以“促進學生主動 發(fā)展”，以提高教師的專業(yè)素質為目的，使教研組成為開展教學工作的主陣地。這學期，我組主要做了以下幾個方面： 一、促教師內涵。 “沒有高素質的教師，就沒有高品質的教育”。把學習、豐富、提高作為學科組、教師快速發(fā)展，提高教學質量的第一推動力。 教研組確立了研究型教師的目標，為此，加強了各科教師基本素質的提高，每學期堅持寫教學反思；每學期每人寫教學案例和論文；在教研活動中學習教育專著，教師們談體會，共同探討有爭議的話題，每位教師做好自己的學習記錄等。從而促進教師的專業(yè)發(fā)展。我教研組開展了引領 教師學名家思想、學名師經驗、學課改理念等廣泛的閱讀學習活動。因此促進了教師教育教學理論并撰寫了論文，教學案例及優(yōu)秀教案。 二、抓課堂教學，提高教學質量，認真做好教師的課堂教學四思： 即課前反思、課中反思、課后反思、集體反思。個人反思與集體反思要有效結合。在個人反思中，教師針對自身的教學問題進行反思研究，在教學實踐中開展從問題到課題的研究 。在集體反思中，定時間、定地點、定案例、定中心發(fā)言人，每周二上午第一節(jié)課為集體備課活動時間，教研組全體教師圍繞大家關注的熱點問題進行專題研討。在備課組活動中， 每位教師把需探討的問題提出來，大家互相深化研討，找出解決問題的好方法。并在英語教師中率先進行了微型課的交流研討，目的在于使組內的年輕教師能夠與經驗豐富的教師學習交流，使他們能夠快速成長起來，取得了很好的效果，達到了預期的效果；同時開展了簡筆畫教程的學習，提高了每個人的個人基本功；針對新來教師的過關課進行了集體備課和聽課，在不斷研討的過程中使得教師的過關課取得了不錯的成績，加強對教師的教學反思的書寫，促進了教師教學方式的轉變。通過反思性教學活動的開展，教師進一步理解了課程與教材、課標與教材、教材與學生等的關系 ，對提高教學效率有了更深刻的認識，提高了課堂教學質量。 三、抓教研活動，使其顯成效首先，我組制定了教研活動制度，做到活動有計劃，有內容。 在教研組中出現問題需共同探討研究時。通過教研活動促進教學理念向教學行為的轉化，促進教師的專業(yè)發(fā)展，真正體現出教研活動的實效性。備課組研究主要體現在研究掌握新課標、新理念，精通教材，吃透教材，教師備課研究時要選擇切實有效的教學方法，促進教學方式的轉變。綜合組涉及的科目多，在教研活動中教師之間的專業(yè)切磋、協調互動、取長補短、共同成長，這也是有效開展教研活動的體 現。全組教師共同商定教研組計劃，計劃詳盡，有可操作性，在組內形成了濃厚的研究氛圍，注重情感交流。在教研組中建立了一種互助合作，寬松愉快的人際溝通渠道，使得我們綜合組形成了有較強的凝聚力，團結奮進的集體。回顧這學期的教研組工作，尚存諸多不足與缺陷，今后將更加努力，使工作做得更好。 教研活動總結篇 4 本學期來，我教研組認真組織好每一次教研活動，落實每一項工作。無論是在教學工作上，還是在教學研究中，都充分發(fā)揮其應有的作用。在每位英語老師的辛勤勞動下，取得了一些成績，以下是對這一學期簡單的回顧。 一、日常工作正常有序 在開學初的教研組活動中，我們就交流了各年級的基本教學要求和教學常規(guī)，并在備課組活動中再次強調了作業(yè)的格式和備課的要求。在本學期的兩次備課和作業(yè)檢查中都發(fā)現了完成較好的老師，但也還存在一些問題，經過反饋希望在下學期的工作中繼續(xù)努力改進。 二、教研活動豐富有效 我們認真落實每二周一次的教研組活動。教研活動的內容主要由組長組織實施，嚴格執(zhí)行學校提出的“四定五統一”的要求，教研內容包括理論學習 ,集體備課、評課等內容。理論學習有教法的學習、教育新理念的學習討論等等；集體備課時 ,要求上課教師能認真分析處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識與能力五個方面的關系，加強重點與難點的研究討論。 集體備課只能達到教學進度、教學目的、教學要求、教材處理、教學手段等的統一。每個教師的課堂教學方法、教學藝術各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。 因此，我們堅持開展了聽隨堂課、自報課等活動，并在聽課前后開展說課、評課活動。 三、開展小學生英語口語比賽 為提高小學生學習英語的興趣和英語口語表達能力，為小學生展示和交流英語學習成果搭建新的平臺，我們英語教研組于 5 月底舉行了安居鎮(zhèn)第二屆小學生英語表演賽。這次比賽由各學校小學生組成參賽隊伍，共近 70 名學生， 17 個節(jié)目參加了表演。本次比賽表演題材不限，內容豐富，形式多樣，每所學校的節(jié)目都經過精心的組織，通過英語兒歌（詩）朗誦、歌謠串唱、編排故事串演、情景劇等形式，展示了學生的風采，豐富了孩子們的 第二課堂。 本學期，我們組還接到了市教研室的調研，我和褚紅惠老師各自執(zhí)教了一節(jié)課。精彩的課堂教學設計和先進的教學理念得到了蔣行老師的贊同和認可。 四、努力方向： 教師應不斷地學習：向書本學、向其它教師學，不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，把不斷學習，作為工作的重要一需要，用新的理念指導教學實踐，把好學科教學的舵。 在教學中，教師要創(chuàng)造性地開展形式多樣的教學活動，不斷探索符合時代需要的教研模式，不斷提高自己的素質。實實在在地做學問，實實在在地搞好課堂教學， 實實在在的提高課堂教學效益，實實在在的搞好課程改革。 教師要牢固樹立服務意識，盡心竭力地搞好教學研究工作。 教研活動總結篇 5 為了全面提高學生的素質，更好地實施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學，提高教育教學質量，提高我校教師的教育教學水平。本學期對教研活動，總結如下： 一、加強業(yè)務學習，提高教師自身素質。 繼續(xù)組織教師深入學習《英語課程標準》，明確各年級教學的任務和要求，探索新的教學模式。 學習課件制作并嘗試利用多媒體進行教學。 加強基本功 訓練，積極參加學校舉行的各項各類比賽。 二、科研促教，努力優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，提升教學質量。 結合學校的工作計劃和要求，積極參加校公開課和優(yōu)質課比賽 積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加教育局組織的教研活動等教學研究活動，從中吸收經驗，做到教學相長。平時教師之間互相聽課、評課，互相學習，共同提高。 在個人備課的基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。 三、抓好后 進生的轉化和培養(yǎng)優(yōu)生的工作。 嚴格要求按計劃抓好各方面的教學工作，寫好復習計劃，實施有效的復習，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。 認真抓實、抓好每天一讀。 按計劃上好輔導課和開展了“手拉手”優(yōu)幫差活動，培優(yōu)轉差取得了一定成績。 四、開展好英語課外活動，拓寬知識面。 設立英語興趣小組，開展課余興趣活動，教唱英文歌曲，做游戲，演對話，增強了學生學習英語的興趣。 按計劃開展了一系列活動，增強學習英語的興趣。本學期舉行了英語風采展示 、手抄報比賽都收到了良好的效果。 創(chuàng)設英語學習環(huán)境和氛圍，開展紫藤架下的英語角活動，各班開辟英語角，開展課本劇表演等活動。 五、結合教材內容，加強了英語與其他學科的整合，突現了思想品德教育和環(huán)保教育。 促進英語教學與攀登英語教學的有效整合，學習攀登英語的優(yōu)勢做法和理念，為常規(guī)英語教學服務，積極參加攀登英語組織的教學研究活動，通過研究活動的開展不斷提高英語教學的水平。 六、改進與發(fā)展努力方向。 回首過去，腳踏實地，一學期的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。 學習是我們的本錢，走群眾路線是宗旨。每一位教師深信“三人同行，必有我?guī)煛薄；ハ鄬W習，向書本學習、向網絡學習，向別科組、別的老師學習，共同協作，取長補短； 不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動；并落實在平時教學中。讓學生成為獲益者。生動活潑的教學程序下能落實教學基本技能目標。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向； 多開展活動，形式豐富多樣，讓學生增加對這門學科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向； 使學生有一些實際的英語技能落實、掌握，為其進一步提高、深 入學習創(chuàng)造好條件、打好基礎，學有真正所得所知。 深入開展高效課堂的研究，實施互助合作學習的課堂教學模式，不斷提高教學效率。 總之，在全體教師的幫助和自己的努力下，教育教學質量有所提高。在本學期的期末自查中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。 第四篇：【精品】教研活動總結 【精品】教研活動總結 3 篇 總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我 們來為自己寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是整理的教研活動總結 3 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 教研活動總結篇 1 春風送暖，春雨綿綿，為扎實踐行市教育局提出的 四課競賽 活動，推進新課改理念下語文新課堂的深入實施，優(yōu)化教師的教學行為，切實提高教師科研能力，提升語文課堂教學水平。 4 月 19 日， xx 小學立足課改實踐