【正文】 中，成績顯著，獲評為優(yōu)秀科任教師獎。多次執(zhí)教縣、鎮(zhèn)級教學研究科及公開課；獲得平南縣第十一屆小學教師教學基本功比賽課堂教學第一名；執(zhí)教平南縣小學畢業(yè)班數(shù)學總復(fù)習研討會《用不同的知識解答應(yīng)用題》縣級研究課；在平南縣骨干教師培訓班上執(zhí)教《用字母表 示數(shù)》縣級研究課；并在培訓班上做了經(jīng)驗交流；執(zhí)教縣級研究課《分數(shù)的意義》。2021 年 09 月至 2021 年 11月教研杯 廣西小學數(shù)學教師教學水平測試活動一等獎；參加廣西小學數(shù)學教師教學水平測試活動復(fù)試說課比賽榮獲一等獎。多次指導(dǎo)學生參加全國、廣西小學語文、數(shù)學競賽，獲指導(dǎo)特等獎和 一、二等獎。是平南鎮(zhèn)小學教學能手。 三、學科帶頭，敢為人先，輻射全縣 作為平南縣骨干教師，我勉勵自己時刻要走在學科教研教改的最前沿，我積極協(xié)助學校做好各項教育教學工作，組織帶領(lǐng)老師們認真學習教學大綱， 深入鉆研教材，積極學習相關(guān)的教育教學理論，了解國內(nèi)外的教改動態(tài)，積極開展教研教改活動，做到不斷研究探索，敢于改革創(chuàng)新，積極推行素質(zhì)教育，在教學中形成了自己輕松愉快、和諧自然的教學風格。作為平南縣骨干教師、學科帶頭人，多次執(zhí)教縣級研究課，深受教研室老師和同行們的一致好評，在全縣起到了引領(lǐng)的作用。 近幾年，分別到同和、官成、思旺、寺面等鄉(xiāng)鎮(zhèn)上示范課，進行輻射教學，在全縣內(nèi)營造用新課改理念指導(dǎo)課堂教學的氛圍，帶動、培養(yǎng)了一大批新課改骨干教師。平時，我經(jīng)常深入鎮(zhèn)內(nèi)各校、各年級聽課，指導(dǎo)教師備課、上課，每期 聽課 40 節(jié)以上。 2021 年至 2021 年學，深入寺面鎮(zhèn)中心小學支教，到該鎮(zhèn)的 11 間村校上示范課，并指導(dǎo)教師們備課、上課，得到教師們的一致好評。作為學科組長、骨干教師，我在做好自己本職工作的同時，認真組織科組活動，積極承擔培訓、指導(dǎo)青年教師的工作。做到 傳、幫、帶 ，給青年教師上示范課、公開課，聽青年教師上課，看青年教師的教案，認真準備每一次科組教研活動、集體備課的發(fā)言材料，指導(dǎo)青年教師研究分析教材、鉆研教法，選擇科學的手段和方法進行教學，組織交流經(jīng)驗。我積極和青年教師進行溝通，通過結(jié)對幫扶，跟蹤聽課，實地指導(dǎo) ，使他們盡快熟悉學校教育工作，適應(yīng)教育教學工作的需要。我校青年教師張云，她教學基本功較扎實，但缺乏一定的理論指導(dǎo)，我有針對性地指導(dǎo)她備課、上課和如何開展教育科研實驗，如今已她已迅速成長為縣內(nèi)新課改實驗的骨干教師，多次在全縣新教材培訓班上執(zhí)教示范課，多次執(zhí)教縣、鎮(zhèn)級教學研究科及公開課。她獲評為廣西首屆名校名師小學數(shù)學自治區(qū)骨干教師研修班優(yōu)秀學員；獲 2021 年 教研杯 廣西小學數(shù)學教師教學水平測試活動一等獎；受縣教研室委托執(zhí)教題為《 2,5 的倍數(shù)的特征》研究課；獲 2021 年秋季期平南鎮(zhèn)小學教學質(zhì)量檢測一等獎；獲平 南縣小學教學 能手稱號；獲平南鎮(zhèn)小學教學能手稱號；獲平南鎮(zhèn)第四批 骨干教師 稱號；獲平南鎮(zhèn)小學教師基本功比賽一等獎。 我還鼓勵他們積極參加青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，參加教育教學優(yōu)秀論文評比和優(yōu)秀教案評比，提升他們的工作能力和水平，提高工作績效，促使青年教師盡快走向成熟。我還善于輔導(dǎo)和培養(yǎng)尖子生，每年檢測我所擔任的班級數(shù)學科滿分率都排全縣前列。 此外，我還先后指導(dǎo)、培養(yǎng)張云等 18 多位青年教師，使她們成為學校的教學骨干，其中 10 名教師參加縣、市、區(qū)各級教學競賽，獲得了好成績， 12 人執(zhí)教過縣級、 鎮(zhèn)級研究課。 四、愛心育人，用心育人，生機盈班 在教育教學工作中，把 以愛育人，用心育人，全心服務(wù)學生 成為我教書育人的信條，在 10 多年的班主任工作中，我是以寬容、理解、賞識對待每一個學生，深得孩子們的愛戴。我撰寫的論文《現(xiàn)代家庭教育之我見》國家級一等獎；《淺談孩子健康成長的教育方法》省部級一等獎；《賞識讓學生健康、快樂地成長》省部級三等獎。并在班主任經(jīng)驗交流會上作了介紹。在教學中，我認真學習新課改標準、精心設(shè)計每一節(jié)課的教案，根據(jù)學生的特點選擇適當?shù)慕虒W方法，平時堅持 抓兩頭，促中間，扶臨 界生 的做法，使每個學生都有所進步，成績有所提高。事實證明，我的勁兒沒有白費，工作回饋了我甘甜的果實。我擔任的班級班風好，學風濃，每次段考、期考成績均居同年級前茅，年年評為校文明班級。本人 2021 獲評為平南縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員； 2021年被評為市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。指導(dǎo)學生李明松、賓紛等 5 人參加區(qū)數(shù)學競賽分別獲特等、一等獎。朱瑩照同學獲評為區(qū) 十佳少年 ，賓紛同學獲評為貴港市 百名好少年 稱號。多名同學被評為市、縣 三好學生 、 優(yōu)秀班干部 。本 人被評為平南縣 優(yōu)秀班主任 。指導(dǎo)學生開展學科綜合實踐活 動，參加區(qū)科技活動比賽，獲得區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。我積極參加國培計劃 2021 年 知行中國 小學班主任教師培訓項目活動，認真聽取全國優(yōu)秀班主任們的講座，結(jié)合自己所教班級的實踐情況，不斷改進班主任工作的效率，初步取得良好的效果。 作為班主任和少先隊中隊輔導(dǎo)員，我具有較新的育人觀念，善于尋找有效的工作方法，建立自我的工作特色和班級特色。我每接手一個新班，都根據(jù)班級實際，與學生一道設(shè)計班徽，制定班風，營造良好的班級文化，以此激勵、熏陶學生。同時根據(jù)學生的學習水平、愛好特長，幫助學生成立各種興 趣小組及互助小組，指導(dǎo)他們開展第二課堂活動，開展雛鷹假日小隊活動。通過活動，不但發(fā)展了學生的個性特長，而且培養(yǎng)自主、自強、合作、互助、創(chuàng)新的學生，一大批學生獲全國、區(qū)、市、縣書畫、作文大賽、演講、讀書活動、征文等獲獎，學生的作文有 26 人次刊登有全國、區(qū)、地區(qū)的少年兒童刊物上。任現(xiàn)職以來，我一直擔任年級級長或教研組長工作，工作中，我認真細致，狠抓科組建設(shè)，堅持每周開展兩次以上的教研活動，使年級教師的綜合素質(zhì)明顯提高。平時，我特別注意指導(dǎo)老師們?nèi)绾侮P(guān)心每一個學生的發(fā)展，深入了解學生的學習、生活、思想等動態(tài)，注意 培養(yǎng)學生的特長愛好，在師生中推廣 賞識教育 ，收到了很好的效果，轉(zhuǎn)變了老師們的觀念，老師們都能用賞識的眼光去看待每一位學生，使年級形成了良好的班風和學風，學生愛好廣泛，每次學校組織的校內(nèi)外各項大賽，本年級參加的學生人數(shù)總是最多的，獲獎人數(shù)也是居全校第一位。 五、勇于探索，潛心科研，碩果累累 在教育教學中，我大膽改革，銳意創(chuàng)新，敢做教育改革的弄潮兒。我積極 參與教育科研實驗，將理論與實踐相結(jié)全，更新觀念，大膽改革創(chuàng)新，在課堂教學中，我力求使自己成為學生學習的引導(dǎo)者、促進者和合作者，使教 學成為師生共同享有的快樂活動。多年來，我結(jié)合 實踐創(chuàng)新教學法 和 激趣樂學教學 實驗研究，在教學中一直實踐課題組探討的 創(chuàng)設(shè)情景 自主探索 實踐應(yīng)用 拓展創(chuàng)新 課堂教學模式，針對教材特點和學生知識基礎(chǔ)，靈活運用多種教學策略，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、自主探究意識、合作意識，形成自己 清新自然、靈活高效 的教學風格，多次參加縣、鎮(zhèn)教師基本功比賽、課堂教學比賽均獲 一、二等獎，均受到了一致好評。 積極開展課題研究， 2021 年 6 月，主持開展的廣西基礎(chǔ)教育課程改革重點研究課題《新課程標準小學數(shù)學實驗教材的 實施研究》子課題《新課程標準下小學生統(tǒng)計觀念與推理能力的培養(yǎng)》榮獲一等獎，本人被評為先進個人。 2021 年 4 月，主持開展的教育部科研課題《小學數(shù)學教學中有效合作學習的策略研究》在我縣舉辦的立項課題優(yōu)秀階段成果評比中獲科研成果一等獎。 2021 參加廣西 十五 教育科學規(guī)劃課題《中小學實施心理素質(zhì)教育的研究與實驗》獲科研階段成果二等獎。 20212021 年參與的縣級實驗研究課題《激趣樂學》獲得縣優(yōu)秀科研成果二等獎。 2021 年 4 月，參與的全國教育發(fā)展 十五 計劃重點課題科研項目《三結(jié)合德育創(chuàng)新教育活動的探索與研究》 ，研究成果獲二等獎，本人獲評為課題先進個人。 2021 年 12 月，參與的廣西教育科學 十五 規(guī)劃課題《中小學實施心理素質(zhì)教育的研究與實驗》，獲優(yōu)秀科研成果獲一等獎。個人實驗成果評為優(yōu)秀科研成果一等獎。我還協(xié)助學校開展的其他各項課題研究，在近幾年實驗中，全校教師共有八十多篇論文獲全區(qū)新課改實驗成果 一、 二、三等獎，學校亦被評為實驗工作先進單位。 潛心教育，不斷總結(jié)教育教學經(jīng)驗。撰寫教育教學論文、案例。其中論文 《培養(yǎng)低年級學生統(tǒng)計觀念的教學策略》刊登在《中國科技博覽》；論文《小學 數(shù)學教學如何開展有效的小組合作學習》刊登在平南教研室主篇的《教研工作交流》；論文《 三結(jié)合 教育是孩子健康成長的主渠道》刊登在全國教育科研 十五 成果論文集；論文《淺談如何轉(zhuǎn)變差生》刊登在《基礎(chǔ)教育研究》等刊物。獲刊登的國家級論文 2 篇，區(qū)級 2 篇，縣級 1 篇。 7 篇獲全國級獎， 11 篇獲區(qū)級獎， 4 篇獲市級獎，8 篇獲縣級獎。 六、教育有方，管理有法，德育閃光 作為班主任，我大膽改革，勇于創(chuàng)新，構(gòu)建了德育工作的特色，努力提高了德育工作的實效。作為政教副主任兼少先隊大隊輔導(dǎo)員，我分管學校德育工作，抓好學校師生的思想道德和紀律，開展豐富多彩的少先隊活動，每年組織開展“藝術(shù)節(jié)”，為學生個性發(fā)展提供平臺，使得學生全面、健康成長。長期深入畢業(yè)班指導(dǎo)教學工作。做好學校各項常規(guī)工作，使學校教學常規(guī)管理工作規(guī)范化，科學化，大大提高了教學質(zhì)量，學校連年獲平南縣教育教學質(zhì)量一等獎。 我在學生中，開展以愛國主義為主線，開展系列化、主題化、序列化教育活動：學生日常行為訓練 系列化；隊活動主題化序列化；校園文化建設(shè)板塊化；科學實踐活動系列化。將體驗教育和養(yǎng)成教育寓于豐富多彩活動之中，積極組織開展 手拉手 活動，與山區(qū)大鵬中心校結(jié)對子，每學期拿出 1000 多元經(jīng)費和物品資助失學兒童上學。學校連年評為縣、市、區(qū)德育工作先進單位。本人獲評為未成年人思想道德建設(shè)工作先進個人。 對照申報小學中的中學高級教師的申報條件，我符合申報小學中的中學高級教師資格條件，懇請各位專家審評。