【正文】 時(shí)，工程進(jìn)度已 經(jīng)過了該設(shè)計(jì)變更要變更的節(jié)點(diǎn)，這樣就造成返工現(xiàn)象，這些事在工程項(xiàng)目管理中是類見不鮮的事。如：德?？h人民醫(yī)院醫(yī)技綜合樓、德?？h人民醫(yī)院傳染病病房樓工程、德?？h疾病預(yù)防控制中心綜合樓、廣西羅城監(jiān)獄遷建宜州市民警生活區(qū) 14樓工程（三標(biāo)段），這些工程均由本人兼任資料員一職，從而了解的一個(gè)項(xiàng)目缺少過程資料的嚴(yán)重性。由于工期緊迫，業(yè)主方要求我施工方與監(jiān)理方、建設(shè)方負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收合格后即進(jìn)行下一道工序施工。 六、工程機(jī)械管理 機(jī)械設(shè)備是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、提高施工質(zhì)量、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要工具，機(jī)械設(shè)備的先進(jìn)程度、配置是否合理、運(yùn)轉(zhuǎn)效率的高低，均對(duì)工程質(zhì)量和施工進(jìn)度有直接影響，施工企業(yè)應(yīng)擁有一定數(shù)量的機(jī)械設(shè)備，還應(yīng)高度重視管理工作，充分發(fā)揮設(shè)備使用效能，建立設(shè)備管理體系、完善設(shè)備管理制度、加強(qiáng)人員培訓(xùn)、推行設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)設(shè)備（包括施工中所使用的小型機(jī)具、儀器 儀表、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等）的選型、購(gòu)置、驗(yàn)收、租賃、使用、維修、改造直至報(bào)廢的設(shè)備全程管理都進(jìn)行控制，已滿足施工生產(chǎn)的需要。 (責(zé)任編輯 :) 物質(zhì)準(zhǔn)備 :包括施工材料、施工工具以及施工附材的準(zhǔn)備。 (二 )事中質(zhì)量控制 事中質(zhì)量控制是指在施工過程進(jìn)行的質(zhì)量控制，事中質(zhì)量控制的策略是全面控制施工過程其具體措施是 : 工序交接有檢查 (抽查 )。 設(shè)計(jì)變更有手 續(xù)。 組織調(diào)試運(yùn)行。 材料，材料的控制是指對(duì)原材料、設(shè)備以及附件的控制。主要應(yīng)切合工程實(shí)際，能解決施工難題。 本人所提交的專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)材料真實(shí)有效。任現(xiàn)職 5 年來(lái)， 在教學(xué)和科研上取得了較為顯著的成績(jī)，系統(tǒng)講授 6 門馬克思主義理論專業(yè)課和公共課，學(xué)生課評(píng)等級(jí)均為優(yōu)秀 。主持教育教改課題 1項(xiàng)，參加精品課程建設(shè) 1 門，參加新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)教 改工程課題 1 項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文 4篇，獲得校級(jí)教學(xué)軟件比賽三等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，教學(xué)成績(jī)顯著。近年來(lái)，創(chuàng)造性地把參與性教學(xué)方法運(yùn)用于《馬克思主義哲學(xué)原理》課和《馬克思主義基本原理概論》課的教學(xué)，把馬克思主義基本原理與學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)、課堂體驗(yàn)和未來(lái)生活理想的聯(lián)系起來(lái)開展教學(xué)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的滲透和互動(dòng)， 教學(xué)效果好，得到督導(dǎo)員和同行的肯定，學(xué)生課評(píng)的滿意度高，評(píng)價(jià)等級(jí)均為優(yōu)秀。先后發(fā)表《參與性方法在馬克思主義基本原理課中的運(yùn)用研究》等教學(xué)研究論文 4 篇，其中《關(guān)于原理課中人的勞動(dòng)本質(zhì)觀的教學(xué)邏輯新探》發(fā)表在專業(yè)核心期刊《思想理論教育 導(dǎo)刊》上 (2021年第 4期 )。作為主要完成人參加科研課題 9 項(xiàng)，其中：國(guó)家社科基金課題1 項(xiàng)，省部級(jí)課題 3 項(xiàng)，橫向課題 3 項(xiàng)，校級(jí)課題 2 項(xiàng)。承擔(dān)科研課題 12 項(xiàng)，主持 3 項(xiàng)， 其中：廣西十一五規(guī)劃課題一項(xiàng)，地廳級(jí)課題 1 項(xiàng)，校級(jí)課題 1 項(xiàng) 。 第五篇：任職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 任職以來(lái)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) —— 參評(píng)小學(xué)中的中學(xué)高級(jí) 教師總結(jié) 我于 1986 年 7 月參加工作，二十幾年來(lái)，堅(jiān)持在教學(xué)第一線，擔(dān)任過語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、體育等學(xué)科的教育教學(xué)工作，能勝任一至六年級(jí)的大循環(huán)教學(xué)。 一、熱愛教育，為人師表，情操高尚 我熱愛祖國(guó)，熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，時(shí)刻用師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己， 1 用實(shí)際行動(dòng)踐行 三個(gè)代表 重要思想，真正做到以身作則，為人師表。多年來(lái)?yè)?dān)任高年級(jí)的數(shù)學(xué)科教學(xué)及班主任工作。多次執(zhí)教縣、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)研究科及公開課；獲得平南縣第十一屆小學(xué)教師教學(xué)基本功比賽課堂教學(xué)第一名；執(zhí)教平南縣小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)研討會(huì)《用不同的知識(shí)解答應(yīng)用題》縣級(jí)研究課；在平南縣骨干教師培訓(xùn)班上執(zhí)教《用字母表 示數(shù)》縣級(jí)研究課；并在培訓(xùn)班上做了經(jīng)驗(yàn)交流；執(zhí)教縣級(jí)研究課《分?jǐn)?shù)的意義》。 三、學(xué)科帶頭，敢為人先，輻射全縣 作為平南縣骨干教師，我勉勵(lì)自己時(shí)刻要走在學(xué)科教研教改的最前沿，我積極協(xié)助學(xué)校做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，組織帶領(lǐng)老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱， 深入鉆研教材，積極學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，了解國(guó)內(nèi)外的教改動(dòng)態(tài)，積極開展教研教改活動(dòng)，做到不斷研究探索，敢于改革創(chuàng)新，積極推行素質(zhì)教育，在教學(xué)中形成了自己輕松愉快、和諧自然的教學(xué)風(fēng)格。 2021 年至 2021 年學(xué)，深入寺面鎮(zhèn)中心小學(xué)支教，到該鎮(zhèn)的 11 間村校上示范課，并指導(dǎo)教師們備課、上課，得到教師們的一致好評(píng)。我校青年教師張?jiān)?，她教學(xué)基本功較扎實(shí)，但缺乏一定的理論指導(dǎo)，我有針對(duì)性地指導(dǎo)她備課、上課和如何開展教育科研實(shí)驗(yàn)，如今已她已迅速成長(zhǎng)為縣內(nèi)新課改實(shí)驗(yàn)的骨干教師，多次在全縣新教材培訓(xùn)班上執(zhí)教示范課，多次執(zhí)教縣、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)研究科及公開課。 此外，我還先后指導(dǎo)、培養(yǎng)張?jiān)频?18 多位青年教師，使她們成為學(xué)校的教學(xué)骨干，其中 10 名教師參加縣、市、區(qū)各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽，獲得了好成績(jī)， 12 人執(zhí)教過縣級(jí)、 鎮(zhèn)級(jí)研究課。在教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改標(biāo)準(zhǔn)、精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教案，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，平時(shí)堅(jiān)持 抓兩頭，促中間，扶臨 界生 的做法，使每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步，成績(jī)有所提高。指導(dǎo)學(xué)生李明松、賓紛等 5 人參加區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽分別獲特等、一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科綜合實(shí)踐活 動(dòng)，參加區(qū)科技活動(dòng)比賽，獲得區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、愛好特長(zhǎng)，幫助學(xué)生成立各種興 趣小組及互助小組，指導(dǎo)他們開展第二課堂活動(dòng)，開展雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)。 五、勇于探索，潛心科研，碩果累累 在教育教學(xué)中，我大膽改革，銳意創(chuàng)新，敢做教育改革的弄潮兒。 2021 年 4 月，主持開展的教育部科研課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效合作學(xué)習(xí)的策略研究》在我縣舉辦的立項(xiàng)課題優(yōu)秀階段成果評(píng)比中獲科研成果一等獎(jiǎng)。 2021 年 12 月，參與的廣西教育科學(xué) 十五 規(guī)劃課題《中小學(xué)實(shí)施心理素質(zhì)教育的研究與實(shí)驗(yàn)》，獲優(yōu)秀科研成果獲一等獎(jiǎng)。撰寫教育教學(xué)論文、案例。 六、教育有方，管理有法，德育閃光 作為班主任，我大膽改革，勇于創(chuàng)新，構(gòu)建了德育工作的特色，努力提高了德育工作的實(shí)效。 我在學(xué)生中，開展以愛國(guó)主義為主線，開展系列化、主題化、序列化教育活動(dòng)：學(xué)生日常行為訓(xùn)練 系列化；隊(duì)活動(dòng)主題化序列化；校園文化建設(shè)板塊化；科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)系列化。 對(duì)照申報(bào)小學(xué)中的中學(xué)高級(jí)教師的申報(bào)條件，我符合申報(bào)小學(xué)中的中學(xué)高級(jí)教師資格條件，懇請(qǐng)各位專家審評(píng)。學(xué)校連年評(píng)為縣、市、區(qū)德育工作先進(jìn)單位。長(zhǎng)期深入畢業(yè)班指導(dǎo)教學(xué)工作。獲刊登的國(guó)家級(jí)論文 2 篇，區(qū)級(jí) 2 篇，縣級(jí) 1 篇。我還協(xié)助學(xué)校開展的其他各項(xiàng)課題研究，在近幾年實(shí)驗(yàn)中，全校教師共有八十多篇論文獲全區(qū)新課改實(shí)驗(yàn)成果 一、 二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校亦被評(píng)為實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)單位。 20212021 年參與的縣級(jí)實(shí)驗(yàn)研究課題《激趣樂學(xué)》獲得縣優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)。多年來(lái)，我結(jié)合 實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)法 和 激趣樂學(xué)教學(xué) 實(shí)驗(yàn)研究，在教學(xué)中一直實(shí)踐課題組探討的 創(chuàng)設(shè)情景 自主探索 實(shí)踐應(yīng)用 拓展創(chuàng)新 課堂教學(xué)模式，針對(duì)教材特點(diǎn)和學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、自主探究意識(shí)、合作意識(shí)，形成自己 清新自然、靈活高效 的教學(xué)風(fēng)格，多次參加縣、鎮(zhèn)教師基本功比賽、課堂教學(xué)比賽均獲 一、二等獎(jiǎng)，均受到了一致好評(píng)。任現(xiàn)職以來(lái)，我一直擔(dān)任年級(jí)級(jí)長(zhǎng)或教研組長(zhǎng)工作，工作中，我認(rèn)真細(xì)致，狠抓科組建設(shè)，堅(jiān)持每周開展兩次以上的教研活動(dòng)，使年級(jí)教師的綜合素質(zhì)明顯提高。 作為班主任和少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我具有較新的育人觀念，善于尋找有效的工作方法，建立自我的工作特色和班級(jí)特色。多名同學(xué)被評(píng)為市、縣 三好學(xué)生 、 優(yōu)秀班干部 。我擔(dān)任的班級(jí)班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，每次段考、期考成績(jī)均居同年級(jí)前茅，年年評(píng)為校文明班級(jí)。我撰寫的論文《現(xiàn)代家庭教育之我見》國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)；《淺談孩子健康成長(zhǎng)的教育方法》省部級(jí)一等獎(jiǎng)；《賞識(shí)讓學(xué)生健康、快樂地成長(zhǎng)》省部級(jí)三等獎(jiǎng)。 我還鼓勵(lì)他們積極參加青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，參加教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比和優(yōu)秀教案評(píng)比，提升他們的工作能力和水平，提高工作績(jī)效，促使青年教師盡快走向成熟。做到 傳、幫、帶 ，給青年教師上示范課、公開課，聽青年教師上課，看青年教師的教案，認(rèn)真準(zhǔn)備每一次科組教研活動(dòng)、集體備課的發(fā)言材料，指導(dǎo)青年教師研究分析教材、鉆研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，組織交流經(jīng)驗(yàn)。 近幾年，分別到同和、官成、思旺、寺面等鄉(xiāng)鎮(zhèn)上示范課，進(jìn)行輻射教學(xué)，在全縣內(nèi)營(yíng)造用新課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)的氛圍，帶動(dòng)、培養(yǎng)了一大批新課改骨干教師。多次指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)、廣西小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽，獲指導(dǎo)特等獎(jiǎng)和 一、二等獎(jiǎng)。我所任教的班級(jí)，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)均名列全鎮(zhèn)全縣前茅。 二、鉆研教學(xué)，風(fēng)格鮮明，靈活高效 任教以來(lái)，我一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線，能勝任小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)大循環(huán)教學(xué)工作。 2021 年 8 月獲縣教育局任命為政教副主任。 2021 年獲得廣西醫(yī)科大學(xué)十佳青年學(xué)術(shù)標(biāo)兵稱號(hào)， 2021 年被遴選為廣西馬克思主義中青年專家培養(yǎng)對(duì)象。 任現(xiàn)職以來(lái)，積極開展科研，在研究工作中具有獨(dú)立開拓、主持科研課題的能力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力較強(qiáng)，能把握本專業(yè)學(xué)科的研究熱點(diǎn)和方向，并把科研和教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)的雙向互動(dòng)，形成并確立了馬克思主義人的發(fā)展理論與實(shí)踐這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。 二、具有較強(qiáng)的科研能力，科研水平不斷提高，科研成績(jī)顯著。負(fù)責(zé)指導(dǎo)的 2 名碩士研究生學(xué)習(xí)刻苦，積極參與課題研究以及撰寫學(xué)術(shù)研究論文。 5 年來(lái)，作為主講教師先后承擔(dān)碩士生、本科生和專科生的《馬克思主義哲學(xué)原理》、《馬克思主義基本原理》、《馬克思主義基本原理概論》、《馬列主義原著選讀》、《自然辯證法》以及博士生的《馬克思主義與現(xiàn)代科技》等 6 門馬克思主義理論課程的教學(xué)工作任務(wù)，開設(shè)《醫(yī)學(xué)美學(xué)》、《現(xiàn)代西方哲學(xué)》等 2 門選 修課程，