,高職,文秘速錄,文字校對(duì)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議賽項(xiàng)賽卷最終定稿-資料下載頁
2025-04-19 20:46本頁面
【正文】 五篇： ,高職 ,文秘速錄文字校對(duì)卷 3（賽項(xiàng)賽卷） 履行政府職責(zé) 完善國家制度 1 大力推進(jìn)中國職業(yè)教育的改革與發(fā)展 2 女士們、先生們： 3 大家好！ 4 很高興與亞毆會(huì)議成員國的各位代表相聚中國青島，共同深入探 5 討全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形式，交流各國促進(jìn)職業(yè) 教育發(fā)展的國家戰(zhàn) 6 略、國家政策和國家制度，共亨亞歐職業(yè)教育改革創(chuàng)新的新經(jīng)驗(yàn)，共 7 墑增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力，促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展 8 的大記。借此此機(jī)會(huì)，我就中國推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)、 9 未來戰(zhàn)略和行動(dòng)方案談幾點(diǎn)意見： 10 一、中國特色職業(yè)教育為“人力資源大國”的建設(shè)做出了重要11 貢獻(xiàn) 12 中國是世界第一人口大國，人口問題曾經(jīng)是制約中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā) 13 展的重要因素，也一度引起世界各國的貫注。 14 經(jīng)過改革開放 30 年特別是 21 世紀(jì)頭 10 年尤其是“十一五”期 15 間 5 年的努力，中國教育發(fā)展和人力資源開發(fā)取得了舉世屬目的成 16 就，人口大國的人力資源潛力得到有效發(fā)揮。一是 2021 年城鄉(xiāng)免費(fèi) 179 年義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)，慧及 億在校學(xué)生。二是高等教育大眾化 18 水平進(jìn)一步提高， 2021 年高等教育毛入學(xué)率達(dá)到了 百分之，在 19 學(xué)總規(guī)模位居世界第一。三是職業(yè)育取得突破性進(jìn)展，中、高等職業(yè) 20 教育規(guī)模分別站高中階段教育和普通高等教育總規(guī)模的“半辟江山”。 21 四是教育公平邁出重大步伐 ，國家教育自助體系已覆蓋各級(jí)各類教 22 育。目前中國各級(jí)各類教育在校生總量達(dá)到了 2 6 億人，正在舉辦 23 著世界上最大規(guī)模的教育。應(yīng)該說，中國已經(jīng)完成了從“人口大國” 24 向“人力資源大國”的歷史型轉(zhuǎn)變。 25 中國政府再推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)這一歷史性轉(zhuǎn)變進(jìn)程中，高度重視職業(yè)教 26 育，大力發(fā)展，強(qiáng)力推動(dòng)，中國教育結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大變化變化，技能 27 型人才培養(yǎng)取得長足進(jìn)展。一是國家更加重視。中國國家主席胡錦濤 28 強(qiáng)調(diào)“沒有一流的技公，就沒有一流的產(chǎn)品”。近年來中央政府出臺(tái) 29 了一系列促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的政策措施。學(xué)生資助政策 復(fù)蓋了中等職 30 業(yè)學(xué)校一、二年級(jí)學(xué)生的近九十 %，職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)制度每年使 44031 萬學(xué)生收益，建立了職業(yè)學(xué)校技能競賽、“雙證書”、優(yōu)秀學(xué)生表彰和 32 就業(yè)服務(wù)等機(jī)制，穩(wěn)步提升職業(yè)教育的社會(huì)吸引力。二是導(dǎo)向更加明 33 確。堅(jiān)持以服務(wù)為旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，建立了職業(yè)教育與各大產(chǎn)業(yè)的 34 對(duì)華協(xié)作機(jī)制，持續(xù)推進(jìn)功學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng) 35 模式，中、高職畢業(yè)生就業(yè)率分別達(dá)到 95%和70%，提高了職業(yè)教 36 育的就業(yè)針對(duì)性。三是基礎(chǔ)更加監(jiān)實(shí)。各級(jí)財(cái)政支持建設(shè)了 2300 多 37 個(gè)職業(yè)教育試訓(xùn)基地、 2680 多所中等職業(yè) 學(xué)校和 100 所示范性高等 38 職業(yè)學(xué)校，組織培訓(xùn)了 15 萬專業(yè)骨桿教師，增強(qiáng)了職業(yè)教育的基礎(chǔ) 39 能力。四是結(jié)構(gòu)更加合理。中、高等職業(yè)學(xué)校共計(jì)達(dá)到 16000 多所， 40 每年招生 1100 多萬人，在校生保持在 3000 多萬人，中、高等職業(yè)教 41育規(guī)模分別占道了高中階段教育和普通高等教育規(guī)模的一半，中國調(diào) 42 整教育結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略意圖基本實(shí)現(xiàn)。 43 今 5 年來，職業(yè)教育向社會(huì)輸送了 3800 多萬畢業(yè)生每年培訓(xùn)城 44 鄉(xiāng)勞動(dòng)者 億人此左右，有效提高了勞動(dòng)者的知識(shí)、技能和素質(zhì)， 45 為“人力資源大國”的建設(shè)，為新興經(jīng)濟(jì) 體的工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和市場 46 化進(jìn)程，也為支撐中國產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級(jí)，改善民生和促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)做 47 出了重要貢獻(xiàn)。 48 二、建設(shè)“人力資源強(qiáng)國”的戰(zhàn)略目標(biāo)更加突處了職業(yè)教育的49 戰(zhàn)略位置 50 改革開放 30 年來，中國的經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)越居世界第二位，外匯 51 儲(chǔ)備居世界第一位，貿(mào)易總額也躍居世界前列。但我們也深刻認(rèn)識(shí)到， 52 中國雖已成為世界制造業(yè)業(yè)大國，但還不是制造業(yè)強(qiáng)國，其中一個(gè)重 53 要原因，就在于缺乏足夠的高技能人才。當(dāng)前，中國已經(jīng)圓滿完成《十 54 一五》規(guī)劃的目標(biāo)任務(wù)，開始步入了“十二五”時(shí)期。“十二五”是 55 中 國實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、全面健設(shè)小康社會(huì)、深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng) 56 濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期。隨著中國工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷加速，勞 57 動(dòng)密集性和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展的格局加快形成，國家正在步入 58 老齡化社會(huì)，面臨著勞動(dòng)力共給總量不足和結(jié)構(gòu)性短缺的雙重問題。 59 加快發(fā)展職業(yè)教育，已成為科學(xué)展觀指導(dǎo)下可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。 60 應(yīng)該說，近年來中國政府對(duì)職業(yè)教育給予了高度重視和及大支持，但 61 由于一些因素的制約，職業(yè)教育仍然是中國教育體系當(dāng)中的簿弱環(huán) 62 節(jié)，面臨著急需解決的突出茅盾：一是社會(huì) 需求旺盛與有效供給不足； 63 二是規(guī)模能力提高與結(jié)構(gòu)質(zhì)量不僅合理；三是就業(yè)能力提升與社會(huì)吸 64 引力不強(qiáng)；四是中央政府強(qiáng)調(diào)大力發(fā)展與體制機(jī)制創(chuàng)新不足；五是公 65平教育目標(biāo)與政策措施不到位。 66 為應(yīng)對(duì)這些新挑戰(zhàn)， 2021 年七月中國政府召開了新世紀(jì)以來的第一 67 次全國教育工作會(huì)議，頒布了《國家中長期教育改革和和發(fā)展規(guī)劃綱 68 要（ 20212020 年》，指明了 21 世紀(jì)第二個(gè) 10 年中國教育改革發(fā)展的 69 基本方向?！督逃?guī)劃綱要》明確提出：“到 2020 年，基本實(shí)現(xiàn)教育 70 現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)性社會(huì)，進(jìn)入人力資源 強(qiáng)國行列”。這一目標(biāo) 71 的確立，標(biāo)志著在完成了從“人口大國”向“人力資源大國”的歷史 72 性轉(zhuǎn)變之后，中國既將開始由“教育大國”向“教育強(qiáng)國”、由“人 73 力資源大國”向“人力資源強(qiáng)國”邁進(jìn)的新征程。在建設(shè)“人力資源 74 強(qiáng)國”戰(zhàn)略規(guī)劃中，中國各級(jí)各類教育如何布局？職業(yè)教育的地位作 75 用、發(fā)展戰(zhàn)略和改革重點(diǎn)是什么？ 76
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