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慶祝元旦會(huì)上的發(fā)言稿通用共五則范文-資料下載頁

2025-04-17 10:16本頁面
  

【正文】 活了、靈巧了,才能更好的開發(fā)幼兒的智力。我們通過拼插積木、折、剪、畫、貼、撕等教學(xué)活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力,開發(fā)幼兒 的智力。 通過本學(xué)期的教學(xué),孩子們各項(xiàng)能力都得到了很好的發(fā)展,特別是在動(dòng)手能力的發(fā)展上,如折紙,畫畫。這次慶元旦迎新年活動(dòng)室的環(huán)境布置,我們就是以幼兒的作品為主,孩子們的繪畫、折紙把我們的活動(dòng)室裝扮的充滿了節(jié)日歡慶氣氛,充滿了童趣。 關(guān)于家園溝通、配合方面的問題。 關(guān)于孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 ( 1)孩子良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的一貫性、一致性。 孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)需要我們家長和老師一起配合,有的孩子在家習(xí)慣較差,在幼兒園也時(shí)常會(huì)有不好的行為習(xí)慣出現(xiàn)。希望家長們能和老 師一起,共同配合讓孩子在幼兒園和在家都一樣,做一個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生、講文明的好孩子。在家,家長也要以身作則,給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。孩子的習(xí)慣不是一天兩天就培養(yǎng)出來的,它需要我們長時(shí)間的培養(yǎng),所以,如果孩子的習(xí)慣出現(xiàn)偏差,請家長朋友們能耐心的進(jìn)行指導(dǎo),而不是動(dòng)不動(dòng)就以武力制止后走另一個(gè)極端;放任自流或以孩子小為借口慣著。好習(xí)慣會(huì)使人終身受益。比如,這學(xué)期我們對孩子進(jìn)行的文明禮貌教育,最開始,老師積極主動(dòng)的和孩子問好,孩子們也自然而然的積極主動(dòng)的和老師問好。 ( 2)關(guān)于培養(yǎng)孩子自理能力的問題。 我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),午睡起床或戶外活動(dòng)脫衣服后,有的孩子不會(huì)自己穿衣服,有些孩子的鞋子經(jīng)常穿反了;有的孩子不會(huì)整理書包、玩具;還有的孩子不能安靜進(jìn)餐。有的家長可能會(huì)認(rèn)為這沒什么,孩子年齡小,大了,自然就會(huì)了,其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的。孩子各方面的能力,尤其是自理能力,需要從小培養(yǎng),孩子天生都是很勤勞的。我們大人經(jīng)常抱怨,現(xiàn)在的孩子太懶了,什么也不做,其實(shí),孩子在想做事情的關(guān)鍵時(shí)期,我們大人都包辦代替了。 二、孩子打架問題: 常常聽見有家長來反應(yīng)說:“某某孩子打我家的孩子?!?、“某某抓我們”,首先我 對我們的工作失職向各位家長表示深深的歉意,請各位家長予以諒解。其實(shí),孩子間的打鬧都是無意識(shí)的,有時(shí)孩子間只是一個(gè)小誤會(huì),如:做游戲時(shí)不小心碰到了別人,或者看見別的小朋友的的東西漂亮去摸一下 。等等。由于幼兒較多,有時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了就及時(shí)處理了,有時(shí)沒有發(fā)現(xiàn),幼兒又不說,因此造成了一些小誤會(huì)。作為家長,更不能叫孩子:“誰打你了,你就狠狠的打他”或者去恐嚇別的小朋友,這樣會(huì)給孩子造成不良影響。 三、孩子丟東西的問題、 到了大班,孩子們帶了書包,作業(yè)本、彩筆等一些學(xué)習(xí)用具,常常有部分孩子,不是丟作業(yè)本, 就是鉛筆、橡皮等,我們對孩子也進(jìn)行了這方面的教育,同時(shí)也要求家長時(shí)時(shí)提醒自己的孩子,保管好自己的物品,學(xué)會(huì)整理書包,讓孩子知道,自己長大了要慢慢學(xué)會(huì)生存、生活、和勞動(dòng)的能力。 四、安全問題: 五、其它問題:教育觀念的轉(zhuǎn)變問題 從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前,或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,我們家長該做些什么?不該做些什么?要說這個(gè)問題,我們得先來看看現(xiàn)在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說家庭教育,我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn),家庭教育是很復(fù)雜性的。它不同于學(xué)校教育,有明確的課 程計(jì)劃,各科課程標(biāo)準(zhǔn),一系列的教育規(guī)程,教育制度。家庭教育完全依賴于家長的教育意識(shí)、教育方法、教育手段。 如今,家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài):首先是“望子成龍”型的,這也是大部分家長的心態(tài)??蓱z天下父母心啊,哪位家長不想自己的孩子有出息呢!第二類是“隨波逐流”型的,認(rèn)為自己的孩子是龍就會(huì)上天,是蟲就要入地,有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少;第三類兼于兩者之間,對孩子的學(xué)習(xí)抓一陣,放一陣,三天打魚、兩天曬網(wǎng),這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身 是一件好事,他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道,任何事物都具有兩面性,家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了,就會(huì)阻礙教育的進(jìn)程。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀。現(xiàn)在的幼兒園,不管是公立的還是私立的,可以說是遍地開花,家長選擇的余地很大。那么家長選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?有的是為了圖個(gè)方便,有的是看中幼兒園的環(huán)境等等,但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識(shí)字多,會(huì)做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字,多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班,很多家長放學(xué)接孩子時(shí),第一句話就是“今天寫字了嗎?”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音?”, 家長像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。 這樣一來,很多幼兒園為了擴(kuò)大生源,為了自身的生存,就不得不迎合家長的意愿,在平時(shí)開展大量的認(rèn)字,寫字,算術(shù)的教學(xué),致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象,我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教育心理學(xué)家指出,幼兒教育小學(xué)化是影響幼兒心理健康的重要因素,因?yàn)樾W(xué)化的教育模式不僅會(huì)增添幼兒的心理壓力,同時(shí)也束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。 與此同時(shí),幼兒教育小學(xué)化也給小學(xué)教育帶來了不必要的麻煩,留下了眾多的后遺癥。由于小學(xué)一個(gè)班的學(xué)生可能來自于十個(gè)、二十個(gè)不同 的幼兒園,參差不齊的教學(xué)進(jìn)度,各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來了不便。何況,根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃,入學(xué)后,還要進(jìn)行為期 4- 7 個(gè)星期的拼音教學(xué),好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學(xué)課,致使入學(xué)后就形成不專心聽課的不良習(xí)慣。再看看小學(xué)一年級的課程設(shè)置,每周語文課七節(jié),數(shù)學(xué)課三節(jié)半,音、體、美各兩節(jié),英語三個(gè)半節(jié)(從下半年開始小學(xué)一年級將不開設(shè)英語課),其他的還有就是勞動(dòng)、活動(dòng)、興趣課了。從這兒看,小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)課時(shí)明顯減少,何況也有教育專家提出,小學(xué)一年級將取消數(shù)學(xué)課,這也是有道理 的,一年級數(shù)學(xué)課中的十以內(nèi),二十以內(nèi)加減法到學(xué)生進(jìn)入 二、三年級時(shí),不教也會(huì)了。這樣看來,在幼兒園還有必要花很多的時(shí)間、精力進(jìn)行數(shù)字、運(yùn)算教學(xué)嗎? 順便插一點(diǎn),看看我國的教育方式,明顯跟西方的國家不同,他們家長去接孩子的時(shí)候問什么?問的是:今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開展課題研究,讓他們自己開展調(diào)查,收集資料,寫研究報(bào)告。小學(xué)生能寫出上萬字的課 題研究報(bào)告,這對我們來說是有點(diǎn)不可思議的。 我說這些,那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的,我個(gè)人認(rèn)為,在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語訓(xùn)練,也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué),讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí),興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。表面聽去,我好像是說給幼兒園老師聽的。其實(shí)不然,我是說給家長聽的,我們家長完全可以借鑒學(xué)校的教育方法,創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,拓展孩子的思維,同學(xué)校一道共同教育好子女。 所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變 一下教育觀念,了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí),要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道:有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”,早上聽收音機(jī),晚上看新聞節(jié)目,成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,從小受到了潛移默化,久而久之,也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng),讀起課文來,語感也特好,對看課外書,對身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,問她,字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到,有的認(rèn) 不到,但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母,通過一遍又一遍反復(fù)的接觸,學(xué)會(huì)的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣,對這個(gè)孩子的一生來說,將是一個(gè)良性的循環(huán),將會(huì)學(xué)得很輕松在入小學(xué)前,家長還應(yīng)重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如:良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,有規(guī)律的作息習(xí)慣,文明禮貌習(xí)慣,與人相處習(xí)慣,生活節(jié)儉習(xí)慣等。同時(shí),家長要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民 族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長總會(huì)謙虛地說:“不怎么樣,不太好 .”其實(shí),這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。 第五篇:慶祝 2021 元旦聯(lián)歡會(huì)發(fā)言稿 ***慶祝20 12 元旦聯(lián)歡會(huì)發(fā)言稿 各位教師和同學(xué)們: 在20 12 年元旦來臨之際,我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全體教師和同學(xué)們表示節(jié)日的祝賀:愿大家在新的一年里,百尺竿頭,更進(jìn)一步 ! 回顧過去的 一年,對于我們王浩屯中學(xué)來說是不平凡的一年,特別暑假開學(xué)以來,學(xué)校校委會(huì)一班人在參考兄弟學(xué)校的管理制度的基礎(chǔ)上并結(jié)合我校實(shí)際,進(jìn)一步健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度,使學(xué)校的各項(xiàng)工作做到了有法可依,有法必依。如對學(xué)生進(jìn)行了封閉式管理,實(shí)行了學(xué)?;锓康母闹?,在教學(xué)中大膽進(jìn)行教學(xué)改革,對全體教師進(jìn)行量化管理等,使全體師生的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。經(jīng)過近一段時(shí)間的運(yùn)行,效果是良好的,得到學(xué)生家長和社會(huì)各界的普遍認(rèn)可和大力支持,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)熱情空前高潮,教師的工作態(tài)度進(jìn)一步端正,教學(xué)方法更加科學(xué)。 各位教師,在新的一年里,相信人人都能成為出色的向?qū)В瑤W(xué)生到書山中去探路;到學(xué)海里去泛舟;讓學(xué)生去采擷知識(shí)的花朵,去捕捉智慧的火花,去豐富他們的情感,去凈化他們的心靈,去描繪他們的人生。把素質(zhì)教育滲透到教育教學(xué)工作中去,使教改的步伐越邁越穩(wěn),越邁越大,越邁越快。 同學(xué)們,人生有限,知識(shí)無窮?,F(xiàn)在,你們正處在人生的黃金 時(shí)代,但生命的蠟燭無時(shí)不在默默地燃燒,悄悄地變短。請珍惜青春,熱愛生命,愛學(xué)習(xí),勤學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí),全面發(fā)展,立志成材。 “問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!痹诮窈蟮囊荒昀?,我們校委會(huì)一班人將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)的精神,以“健全學(xué)生人格、豐富學(xué)生知識(shí)、增長學(xué)生才干。”為宗旨,不斷接受先進(jìn)文化的熏陶和崇高理念的洗禮,緊緊抓住教育教學(xué)改革發(fā)展的大好機(jī)遇,以改革促發(fā)展,腳踏實(shí)地,開拓進(jìn)取,努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,為學(xué)生謀成長,為學(xué)校謀發(fā)展,使學(xué)校走向輝煌! 優(yōu)異的成績,是大家汗水的結(jié)晶;燦爛的明天,則更需大家的努力。 各位教師和全體同學(xué)們:愛教育、育英才、樹百年大計(jì);勤學(xué)習(xí)、求真 知、樹學(xué)校新風(fēng)。 最后,衷心祝愿這次元旦聯(lián)歡會(huì)開得圓滿、開得熱烈,為歡樂的節(jié)日再添光彩的一筆 !讓我們放開歌喉唱出時(shí)代的最強(qiáng)音。 二〇〇七年十二月二十三日
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