【正文】 參與創(chuàng)先爭優(yōu)，促成全社會學(xué)習(xí)先進、崇尚先進、爭當(dāng)先進的良好風(fēng)氣。對創(chuàng)先爭優(yōu)工作“為什么”、“做什么”、“怎么做”知曉率不高，特別在部分鄉(xiāng)、村這一層面，黨員群眾參與活動的積極性不高。 三、下年工作思路 開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，重在堅持、貴在深入。按照中央和省、州委的部署要求，我們將充分借鑒學(xué)習(xí)實踐活動的成功經(jīng)驗，突出爭創(chuàng)活動的實踐性，以更加豐富的活動內(nèi)容、更加多樣的活動形式、更加切實的工作方法，保證創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效。在創(chuàng)爭活動中重點搞好“五個結(jié)合”。 一是與維護社會和諧穩(wěn)定相結(jié)合，在創(chuàng)先爭優(yōu)中確保長治久安。堅持把維護穩(wěn)定作為硬任務(wù)和第一責(zé)任，充分發(fā)揮基層黨組織和黨員的主體和骨干作用，保持清醒頭腦，增強憂患意識，旗幟鮮明反分裂，依法加強宗教事務(wù)管理，不斷提升“三項重點工作”的層次和水平，加強信訪和矛盾糾紛排查調(diào)處工作，切實把矛盾糾紛解決在基層、化解于未發(fā)之時，從根本上、制度上為發(fā)展打造長治久安的社會環(huán)境。 二是與黨員干部作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，在創(chuàng)先爭優(yōu)中服務(wù)人民群眾。進一步挖掘亮點，培育典型，及時總結(jié)，提煉特色做法。同時，注重典型的示范帶動作用， 用身邊的先進事跡教育身邊的人。深入開展“領(lǐng)導(dǎo)掛點、部門包村、干部幫戶”活動，進一步密切與群眾的血肉聯(lián)系，使廣大黨員干部在實踐中錘煉作風(fēng)、檢驗?zāi)芰?，在促發(fā)展、保穩(wěn)定的戰(zhàn)場上創(chuàng)先爭優(yōu)。同時以交通、水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點，認真實施藏區(qū)三大民生工程，發(fā)展社會公共事業(yè)，著力解決好人民群眾生產(chǎn)生活中遇到的實際困難，讓人民群眾真切地體會到活動帶來的實惠。 三是與加強基層組織建設(shè)相結(jié)合，在創(chuàng)先爭優(yōu)中夯實執(zhí)政基礎(chǔ)。以“四強”為標準，始終把抓基層、打基礎(chǔ)擺在更加突出的位置，大力推進基層組織工作創(chuàng)新。進一步強化陣地建設(shè)和 隊伍建設(shè)，結(jié)合村“兩委”換屆，整頓基層黨組織，建立良好的用人導(dǎo)向機制和跟蹤問效制度，健全黨內(nèi)激勵關(guān)懷幫護機制，全面提高黨員隊伍素質(zhì)，努力建設(shè)全州乃至全藏區(qū)最堅強的基層戰(zhàn)斗堡壘。 四是與強化“四個”重點相結(jié)合，在創(chuàng)先爭優(yōu)中推動跨越發(fā)展。進一步增強責(zé)任意識，強化黨組織和黨員開展活動的自覺性和主動性。部分黨組織帶頭人抓創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要性認識不夠，措施不力，有些黨員干部對開展活動產(chǎn)生消極厭倦情緒。為此要加強責(zé)任落實，強化開展活動的自覺性和主動性。以開展“爭創(chuàng)規(guī)范化村級組織活動場所”活動為重點，提升基層黨建 的規(guī)范化水平；以激發(fā)黨員干部隊伍生機活力為重點，提升基層黨建的科學(xué)化水平；以構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的基層黨建新格局為重點，努力提升基層黨建布局的合理化水平；以結(jié)合本職工作和調(diào)研為重點，努力提升創(chuàng)先爭優(yōu)的品牌化水平。 六是認真開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)點評工作。為推動全縣創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，督促基層黨組織和黨員踐行公開承諾，確保創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效，緊緊圍繞“推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強基層組織”的總體要求和創(chuàng)建“五個好”先進基層黨組織、爭當(dāng)“五帶頭”優(yōu)秀員的基本要求，將履行職責(zé)、兌現(xiàn)承諾、發(fā)揮作用情況作為主要內(nèi)容進行了點評。 怎樣看待黨員的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？（第九組） 文院第四十五期第九組賴華 （通訊員賴華）黨員的權(quán)利與義務(wù)是不同的概念，但它們又統(tǒng)一于黨的利益基礎(chǔ)上，都服從鞏固黨的組織、提高黨的戰(zhàn)斗力、完成黨的根本任務(wù)這些一致的目標。黨員履行義務(wù)、行使權(quán)力的目的，都是為了黨和人民的利益，都服從黨在當(dāng)前的任務(wù)和最終目的。黨員履行義務(wù)，不是要求黨員效忠于某個人或某個集團，而是為了實踐黨的綱領(lǐng)、完成黨的任務(wù)承擔(dān)責(zé)任。黨員的權(quán)利，決不是個人的特權(quán)，而是為了更好的發(fā)揮黨員的作用，維護 黨員的利益。 黨員的權(quán)利和義務(wù)不僅是相互聯(lián)系的，而且是相互區(qū)別的。黨員的義務(wù)不是要不要履行的問題，而是必須履行的問題。黨員的權(quán)利屬于授權(quán)性行為規(guī)范。這就要求黨員正確行使權(quán)利，只能在授權(quán)范圍內(nèi)行使權(quán)利，不得逾越權(quán)利范圍，否則要受到組織處分。 黨員的權(quán)利和義務(wù)的辯證關(guān)系決定了作為一名合格的黨員，既要履行義務(wù)，也要正確行使權(quán)利。黨員首先要提高履行義務(wù)的自覺性，黨員必須全部的、無條件的、自覺地履行。其次黨員要正確行使權(quán)利。每個黨員都要自覺地履行義務(wù)，理直氣壯地行使自己的權(quán)利，旗幟鮮明地維護黨員的權(quán)利 。 通過學(xué)習(xí)你認為在本職工作和學(xué)習(xí)中應(yīng)怎樣履行黨員的權(quán)利和義務(wù)？ 我認為把發(fā)揮我校全體黨員先進性作為構(gòu)建和諧外中的關(guān)鍵。在全面建設(shè)和諧社會的今天，我們黨員要始終保持先進性，充分體現(xiàn)時代發(fā)展的要求，就必須成為用“三個代表”重要思想武裝頭腦、努力實踐“三個代表”重要思想的先鋒模范?！叭齻€代表”重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民，因此發(fā)揮黨員先鋒模范作用，必須解決好三個問題。 首先，我們黨員教師要努力提高構(gòu)建和諧外中的意識。我們都知道思想是行動的先導(dǎo)，有什么樣的思想就會產(chǎn)生什么樣的行為。黨 員教師要真正發(fā)揮先鋒模范作用。黨員只有牢固樹立“為公”、“為民”的思想，才能在具體工作中擺正自己的位置，正確處理好個人與學(xué)校、集體和國家的關(guān)系，真正做到以黨員的人格魅力影響、感召和凝聚群眾一起前進。我們應(yīng)該乘本次黨員先進性學(xué)習(xí)這個東風(fēng)，強化做好本職意識，勇挑重擔(dān)，主動為學(xué)校出謀劃策，以主人翁的態(tài)度投入到我們學(xué)校的發(fā)展大流中。 其次，黨員教師要不斷增強構(gòu)建和諧外中的本領(lǐng)。建設(shè)和諧外中，要求黨員努力學(xué)習(xí)和掌握教育大發(fā)展的形勢。在教育改革的新形勢下，黨員要努力學(xué)習(xí)先進教育理論和二期課改精神，樹立正確的育人 觀，不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段，增強自身素質(zhì)，成為解決各種困難和問題并在帶領(lǐng)群眾教師謀發(fā)展、干事業(yè)、樹正氣上有所作為的“能人”、“強手”和“楷?！?。很難設(shè)想，一個沒有真才實學(xué)的黨員能夠在火熱的教育事業(yè)中真正發(fā)揮先鋒模范作用。因此，黨員必須帶頭學(xué)習(xí)各種知識，熟練掌握勝任本職工作的基本技能，擁有服務(wù)國家、社會和群眾的過硬本領(lǐng)，重新樹立教學(xué)質(zhì)量觀，不斷提升自身服務(wù)能力。只有這樣，黨員才能在實踐“三個代表”重要思想過程中充分體現(xiàn)先進性，發(fā)揮先鋒模范作用。 再次，黨員要具體落實構(gòu)建和諧外中的行動。有了意識和本領(lǐng)，關(guān)鍵就在落實于行動。我們的教育事業(yè)是一項創(chuàng)造性事業(yè)，需要廣大黨員帶動群眾頑強拼搏、無私奉獻才能完成。我們黨員教師不僅有立黨為公、執(zhí)政為民的意識，有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，而且總是具體落實到了為國家、社會和人民服務(wù)的行動上，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。我們要建立好各種和諧的關(guān)系，包括教師間關(guān)系、干部黨員和群關(guān)系、師生關(guān)系、家校關(guān)系、人和物之間的關(guān)系等等。因此，每一名黨員都必須以自己的實際行動，一流的業(yè)績和奉獻，來實現(xiàn)入黨時的莊嚴誓言，真正成為立黨為公、執(zhí)政為民的先鋒模范。 學(xué)習(xí)黨章中“共產(chǎn)黨員的權(quán)利和義務(wù)”的體會 石家莊學(xué)院元氏分院張成吉 本學(xué)期，學(xué)院黨支部組織我們學(xué)習(xí)了黨章中“共產(chǎn)黨員的權(quán)利和義務(wù)”。這次講座為我們詳細講解了共產(chǎn)黨員必須履行的八項基本權(quán)利和享有的八項基本義務(wù)，通過學(xué)習(xí)我重溫了共產(chǎn)黨員具有的權(quán)利及應(yīng)盡的義務(wù)。每個黨員應(yīng)按照八項基本義務(wù)的要求，發(fā)揮自己在思想、政治、組織、工作等方面的先鋒模范作用，規(guī)范自己在道德品質(zhì)以及社會活動各方面的具體行為。作為教師黨員，我們要立足于教師崗位，以黨員八項基本義務(wù)的要求認真對照自己，強化黨員意識，修煉教師黨員的黨性，樹立新時期教師黨員的形象，在平凡的崗位上，做好每一件平凡的事，化平凡為非凡，做一名讓人民滿意的高等院校教師，為人民的高等教育事業(yè)貢獻自己力量。那么，增強黨性，強化黨員意識，教師黨員就要努力做到以下幾點： 一、在熱愛學(xué)生方面做出表率 教育心理學(xué)有一種“皮革馬利翁效應(yīng)”。皮革馬利翁是古希臘神話中塞浦路斯島上的一位年輕國王的名字。這位國王用象牙雕刻了一尊少女像。他愛上了這尊少女像，并熱切期望它能成為現(xiàn)實中的姑娘。后來，由于他真摯的愛和熱情的希望，這尊雕像真的活了。在學(xué)校教育中，若老師對 學(xué)生有真摯的愛和熱情的期望，就會在學(xué)生的心理產(chǎn)生一種耐人尋味的“皮革馬利翁效應(yīng)”，使學(xué)生獲得新的生命和力量。 沒有愛就沒有教育，教師的愛，是教育的靈魂。一個對學(xué)生關(guān)懷和愛護、尊重和信任、理解和同情、熱情期望和嚴格要求的教師，必會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響。在亞米契斯的小說《愛的教育》里，可看出一個頑皮的學(xué)生在充滿愛心的教師教導(dǎo)下，成為一個明白事理和成熟的人。 我們的學(xué)生是大學(xué)生，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國未來。我們用自己的一顆愛心，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接 班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。作為黨員教師，愛學(xué)生就是代表最廣大人民群眾的利益，就是全心全意為人民服務(wù)的體現(xiàn)，就是黨性和黨員意識的具體體現(xiàn)。教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。教師黨員光愛學(xué)生是不夠的，還要善于愛學(xué)生。如何通過教育活動將愛浸入學(xué)生心田，觸動學(xué)生的情感，帶動學(xué)生積極學(xué)習(xí)，確實是一門運用教育機智的藝術(shù)。教師黨員要具 有一顆用心，把工作當(dāng)作事業(yè)，用心鉆研業(yè)務(wù)，用心分析學(xué)生，用心教書育人。 用心才會注重細節(jié)。在高校中，你能否叫出學(xué)生的名字，你能否真正了解學(xué)生的所思所想，你能否與學(xué)生聊一聊他的生活，你能否常到學(xué)生的寢室走一走，你能否把貧困生當(dāng)作自己的親人幫一把。你能否把自己當(dāng)作“老師”，注重自己的形象，包括你的穿著是否莊重、你的言行是否文明。 用心才會耐得住寂寞。愛是一門學(xué)問，學(xué)問是為人師表的基礎(chǔ)，做學(xué)問要耐得住寂寞。外面的世界太精彩，外面的誘惑太難擋，太多的人迷失了方向。為金錢而工作，沒有錢的工作便毫無意義 。為名利而工作，一切有利于自己的事就做，一切不利于自己的事就不做；追求享樂，工作拈輕怕重，工作上馬馬虎虎。教師黨員的先進性必須體現(xiàn)在業(yè)務(wù)能力上，業(yè)務(wù)上領(lǐng)先，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，才能讓人民滿意。 學(xué)習(xí)黨章“共產(chǎn)黨員的權(quán)利和義務(wù)”這一節(jié)，就要用心思考如何保持共產(chǎn)黨員的先進性，用心地完成學(xué)習(xí)的要求，用心地解決實際問題。 二、要切實加強責(zé)任心 隨著高等教育大眾化的推進，人們在感嘆現(xiàn)在的大學(xué)生越來越難教了。我們石家莊學(xué)院元氏分院的學(xué)生，都是高招第五批錄取的學(xué)生。學(xué)生質(zhì)量較差，教育和管理起來更 是難中之難，作為教師黨員有責(zé)任成為解剖難題的高手。前教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指出，當(dāng)代教師至少面臨三項主要責(zé)任：一是崗位責(zé)任，就是要愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，這是教師職業(yè)的本質(zhì)特征。二是社會責(zé)任，人民群眾把子女送到學(xué)校，就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校，我們教師有責(zé)任把學(xué)生教好、保護好、培養(yǎng)好，有責(zé)任讓家長放心滿意。三是國家責(zé)任，我國是一個有 13 億人口的大國，現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標要求將沉重的人口負擔(dān)轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源，這個轉(zhuǎn)化工作主要靠教育來承擔(dān)，這是廣大教師和教育工作者對民族、對未來所肩負的重要責(zé)任。責(zé)任心能反 映你的精神境界。有責(zé)任感的人，突出的優(yōu)點是他們絕不是個人中心主義者，他人的、集體的、國家的利益總是先于自己的利益。在工作中，你是否想到，你是一名共產(chǎn)黨員，有多少個群眾在看著你，你有責(zé)任挑起重擔(dān)，解決別人不能解決的問題。在三尺講臺上，你會為自己的每句話責(zé)任，你是在傳授知識，你更是傳承文明；你是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)，更是在培養(yǎng)社會主義的接班人。責(zé)任心之所以可貴，是因為這種偉大的情懷往往同奉獻乃至犧牲聯(lián)系在一起。教師黨員的工作并非風(fēng)風(fēng)光光，但我們的民族因教育的存在而綿延發(fā)展，絕大多數(shù)教師黨員的工作是平凡的，但只 要自覺承擔(dān)責(zé)任，就會受到人們的尊敬。責(zé)任心反映了一個人的思想品德。有責(zé)任心的人淡泊的是名利，他們的價值觀是在克服困難、取得成績中得到滿足，是在幫助別人獲得幸福中得到滿足，而他們自己卻少有索求，因而責(zé)任心總是和顧全大局、勇挑重擔(dān)、忍辱負重、任勞任怨、助人為樂、謙遜禮讓等等優(yōu)良品德聯(lián)系在一起。作為教師黨員應(yīng)該表里如一，心境澄明，人前人后一個樣，有無名利一個樣。應(yīng)該從不追名逐利，但對于失誤、不足卻又不推卸責(zé)任，文過飾非。經(jīng)驗告訴我們：凡是那些為教育、為社會、為國家做了好事而又不期望得到回報的人，通常也是樂于以高度負責(zé)精神投入工作的人。 教師工作無小事，有時你無意間的一句話卻會影響學(xué)生的一輩子。因此，教師必須加強自己的責(zé)任心。 教師黨員的黨性和黨員意識，內(nèi)涵是很豐富的。決不僅僅限于熱愛學(xué)生和責(zé)任心方面。由于本文篇幅所限，只能重點談?wù)勥@兩點了。其它的內(nèi)容，只好留待以后與大家交流切磋了。 第五篇：黨員教師學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭優(yōu)心得體會 黨員學(xué)習(xí)總結(jié) 闕旭東 自參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員大會以來，我扎扎實實接受了一次全新的政治、思想、行為的再教育，深刻認識到了創(chuàng)先爭優(yōu)的重要性和必要性?！范?就前階段的學(xué)習(xí)淡談本人的總結(jié) 作為新世紀的黨員教師， .身兼雙熏 .身份，既是共產(chǎn)黨員有時人民教師，惟有保持共產(chǎn)黨員本色，堅持全 .身心投入到教育’「作中刁‘能真正當(dāng)好一名黨員教師，創(chuàng)先爭優(yōu)。新的時代、新的歷史條件賦予先進性以新的內(nèi)容。教育是實現(xiàn)我國現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在，教育是社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)極為重要的基礎(chǔ)’「程，提高“教育生產(chǎn)力”的水平是發(fā)展先進生產(chǎn)力的基礎(chǔ)。而在生產(chǎn)力中人是決定因素，生產(chǎn)工具是熏要的