【導(dǎo)讀】從昨天晚上到今天上午一直在閱卷，很累很無奈。頻繁的考試對學(xué)生的作用何在？師來說加重了太多的負(fù)擔(dān)，甚至?xí)绊懙絺湔n的質(zhì)量。分?jǐn)?shù)出來之后，學(xué)生又開始了被罰的。把講學(xué)稿交了上來。當(dāng)然有的同學(xué)水平有限，是抄寫的。我想給大家一段適應(yīng)時(shí)間，逐漸達(dá)。學(xué)生的時(shí)間很緊，更要向45分鐘要效率。讓我疲勞之極的是三個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)。問題都要回家查電腦才能解決。比如斯巴達(dá)克是怎樣死的，亞歷山大為什么東征？我很高興，我回答他們的問題，自己也增長了知識(shí)。幸運(yùn)的是今天的快樂多少減輕了自己的疲勞。中午去門衛(wèi)打氣，門衛(wèi)遞給我一張匯款單。難得休息半天，和愛人騎車去看望住在妹妹家的爸爸。很少有機(jī)會(huì)騎車半小時(shí)以上，因。為家和學(xué)校之間的距離步行只有10分鐘的路程。本來以為下午開會(huì)，可是等了一個(gè)多小時(shí)也沒有動(dòng)靜。及其有事，不足以取天下。不出戶以知天下，不窺牖以見天道。每周三上午作為自己的備課日，其他的一切都放在

　　

【正文】 助。 朋友的來信里這樣寫到： 17 仔細(xì)閱讀了你的日記，感觸頗深。你能夠把一切可利用的時(shí)間都用上堅(jiān)強(qiáng)不屈地跋涉著，這種精神真的很令人佩服。 ： 學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐，享受人生的精彩?? 大膽、創(chuàng)新讓學(xué)生評(píng)課，是為了他們學(xué)業(yè)進(jìn)步的進(jìn)行合理互動(dòng)評(píng)價(jià)，更是為了教育創(chuàng)新改革帶來一縷新氣息。 追求著更高的境界 ,是你永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)的地方。我也曾經(jīng)兩次登上泰山 ,點(diǎn)燃的也是信念 . ： 費(fèi)心周密思考 寫就彩色人生 展現(xiàn)秀外慧中 何懼強(qiáng)手如林 又走進(jìn)你的家，看見你碩果累累，仿佛和你一起享受秋天的陽光， 線的盧志文在線里發(fā)現(xiàn)一首心荷提供的歌詞，很是喜歡，我把它作為自己給自己的回帖： 眼光 不管天有多黑，星星還在夜里閃亮； 不管夜有多長，黎明早已在那頭盼望； 不管山有多高，信心的歌把它踏在腳下； 不管路有多遠(yuǎn)，心中有愛仍然可以走到云端。 誰能跨過艱難，誰能飛越沮喪， 誰能看見前面，有夢可想， 上帝的心看見希望。 9 點(diǎn) 30 上完自習(xí)，周二的工作總算結(jié)束了，帶著一身疲憊回到家里。不想再去回味這一天忙碌的生活，不知從哪里開始說起，索性揀拾一些朋友的回帖和自己的一些收獲。這首歌詞我很喜歡：誰能跨過艱難，誰能飛越沮喪。 不 管路有多遠(yuǎn)，心中有愛仍然可以走到云端。 我與《中國教師報(bào)》 昨天晚上 11 點(diǎn) 30分左右看到論壇的一位版主王勇老師發(fā)了 06 年 9月教師報(bào)讀者論壇各版優(yōu)秀網(wǎng)友名單 新課程： 迎春花開、麥田守望者、周彩秀 （評(píng)選版主為：小園香徑 姜新華我本善良） 在此之前有兩位版主都要過我的通訊地址。我真的沒有想到在這個(gè)版塊被評(píng)為優(yōu)秀網(wǎng)友。我在這個(gè)版塊有一個(gè)帖子－－我的歷史課堂反思。不過最近很少更新了。 回想自己與中國教師報(bào)的淵源還要從 2020 年說起。 我的一位朋友李愛婷推薦我加入了讀者論壇。那時(shí)我的帖子是秋陽手記，用的網(wǎng)名 是秋陽。這是我在剛剛工作時(shí)取得一個(gè)筆名。我的學(xué)生這樣闡釋它的內(nèi)涵：秋天意味著成熟，太陽意味著熱情。我真的沒有去想過這些，只是從《讀者》上看到徐志摩的一首散文詩為《秋陽》，覺得這個(gè)名字很好就用了。后來我又把它演變?yōu)槲业囊槐倦S筆的名字－享受秋天的陽光。 我的“秋陽手記”幾乎每天都在更新，有時(shí)是自己的作品，有時(shí)是朋友的回帖。這里成了我每天光顧的樂園，在這里我找到了更多的朋友，他們的成就就是我的努力方向，在這里我也發(fā)現(xiàn)了自己，擁有自信的自己。自信來自于自己的努力，來自于朋友的關(guān)注和鼓勵(lì)。自信讓自己各方面的實(shí)力都有了 很快地提高。我在用自己的真誠和實(shí)力與朋友們溝通和交流。 到了 06 年初，我決定退出論壇。我想靜下心來看書、寫作。后來論壇升級(jí)，我再也看不到我的 “ 秋陽手記 ” 了，心中不免有一些遺憾。自己的一些回帖，朋友們的一些回帖都沒有保留下來。直到一次在百度里搜索自己的名字時(shí)，發(fā)現(xiàn)武崇新老師把舊論壇里我的一篇文章轉(zhuǎn)到了新論壇里。當(dāng)時(shí)我特別高興，馬上用實(shí)名注冊，開了新的帖子－－為愛忙碌。這四個(gè) 18 字也來自于一本書，只是忘了書名。終于為自己的忙碌找到了一個(gè)恰當(dāng)而又充分的理由。為愛忙碌，無怨無悔。 在這期間，我也不止一次地向《中國教師報(bào) 》的郵箱里投稿，每次都能收到熱情的編輯的回復(fù)，只是每次收到的都是退稿信，曾經(jīng)很沮喪，可是后來我把投稿當(dāng)作對自己的挑戰(zhàn)，水平低就要好好學(xué)習(xí)寫作，好好讀書，發(fā)展自己，完善自己。正是有了一次次的磨礪，才有了日后的一份驚喜。 7 月的一天，我旅游歸來，發(fā)現(xiàn)讀者論壇里有網(wǎng)友祝賀我的作品在《中國教師報(bào)》上發(fā)表。我看到了自己的名字公布在作者一欄。因?yàn)樽罱恢睕]有投稿，我就不敢相信是自己的文章發(fā)表了，以為是同名的老師，直到看到樣報(bào)才相信了這個(gè)事實(shí)。我的那篇文章是《讓學(xué)生說課》，登在教師論壇版塊。真的感謝清荷老師讓我實(shí)現(xiàn)了這樣 一個(gè)對我來說很偉大的夢想。我也有了更多的自信，接二連三地投稿，接二連三地文章發(fā)表。從 7月份到現(xiàn)在已有三篇文章先后《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》等報(bào)紙上發(fā)表。最近又被評(píng)為優(yōu)秀網(wǎng)友，真的是高興得很。 7 月份，我還在《中國教師報(bào)》的論壇博客里安家了，我的博客取名為－－享受秋天的陽光。我在充分享受大家送給我的真誠，享受與各位網(wǎng)友濃濃的友情。與各位沒有見過面的朋友們交流著自己的快樂與困惑。感覺到自己已經(jīng)融入了這個(gè)溫馨的大家庭，成為一個(gè)享受教育的快樂教師。 我與《中國教師報(bào)》的緣分還會(huì)繼續(xù)下去，我在充分吸收著它的營養(yǎng)， 我也希望通過自己的努力，讓自己的大作再次成為報(bào)紙上的精品，給大家?guī)ヒ环菔斋@，作為對大家的回報(bào)，期待那一天的到來?? 推門課 最近學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直在聽課，今天終于來聽我的課了。有一位校長、兩位主任和一位同頭教師。起初我很緊張，慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)，把自己的水平充分發(fā)揮了出來。巧合的是去年的公開課也是講得《第一次世界大戰(zhàn)》，領(lǐng)導(dǎo)金和同事都說我的講課水平與去年相比有了很大進(jìn)步，煥然一新，可是也有很多地方需要改進(jìn)。比如課堂的整體設(shè)計(jì)，語言的感染力和影響力，具體一些細(xì)節(jié)的處理還不是很到位。對我來說，這是一次難得 的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我也是坦然與大家交流，虛心聽取大家對我的建議。與學(xué)生評(píng)課相比，領(lǐng)導(dǎo)、同事的課更具有指導(dǎo)性和理性。這學(xué)期的兩個(gè)主任不再兼課，更多地走進(jìn)課堂，校長也是如此，經(jīng)常聽推門課，增加和老師們交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師的成長，提高課堂的教學(xué)效率，真正把教研落實(shí)到實(shí)處。 兩次調(diào)查 一次是讓學(xué)生在課前寫自己的優(yōu)點(diǎn)，至少 5 點(diǎn)；還有自己最大的缺點(diǎn)；預(yù)計(jì)一下本次月考的分?jǐn)?shù)；需要老師提供什么樣的幫助，家中的電話便于老師與他們之間的聯(lián)系。我這樣做，可以在很短的時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生的特點(diǎn)，及時(shí)有針對性的為學(xué)生排憂解難。這為自己走進(jìn)每一個(gè) 學(xué)生搭建了平臺(tái)。這個(gè)工作從昨天下午就開始了，到晚自習(xí)仍然在進(jìn)行。 其中一個(gè)學(xué)生寫到： 優(yōu)點(diǎn)：我很善良、誠實(shí)，我很有責(zé)任感，我比較容易相處，容易感動(dòng)，我很孝順，我很上進(jìn)。 缺點(diǎn)：十分馬虎，多愁善感。 分?jǐn)?shù)： 90分。 幫助：希望老師多在精神方面給予支持，多鼓勵(lì)我，但在我犯錯(cuò)誤時(shí)，更嚴(yán)厲的批評(píng)我，提醒我好好學(xué)習(xí)。 昨天我下課時(shí)，看到她仍在學(xué)習(xí)。就讓她休息一下，和她聊了幾句。她是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子，我問她將來如果可以選擇，會(huì)選擇什么樣的職業(yè)。她不假思索地說：環(huán)保主義作家。理由是她很喜歡以前的語文老師－－閻立敏，老師曾 給她們講到關(guān)于羅布泊的故事。給她留下了很深刻的印象，于是有了這樣的想法。我說要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，不僅要好好學(xué)習(xí)，善于思考，也要好好鍛煉身體，有一個(gè)好的身體，行萬里路，才能寫出更精彩的關(guān)于環(huán)保方面 19 的和文章。她還說如果實(shí)現(xiàn)不了這個(gè)愿望就去經(jīng)商。我說我看過一篇文章－什么都干不成，還可以當(dāng)作家。不管將來從事什么樣的職業(yè)，都可以把寫作當(dāng)作自己一生的愛好和追求。真的希望她的夢想有朝一日會(huì)實(shí)現(xiàn)。我會(huì)提供給她更多的幫助，盡我所能去幫助她圓夢。 我會(huì)一個(gè)個(gè)走進(jìn)這些可愛的學(xué)生，對于一些極度自卑、極度內(nèi)向的孩子，我會(huì)選擇一些書籍 作為我和她們交流的媒介，也許成功，也許失敗，努力去做是我的職責(zé)。相信，做一定會(huì)有為的。在做中，不僅是學(xué)生有所收獲，其實(shí)自己也會(huì)收獲很多，因?yàn)閷W(xué)生是最好的老師，200 多名學(xué)生身上會(huì)有多少資源需要自己開發(fā)，需要自己學(xué)習(xí)。 第二次調(diào)查是臨下課進(jìn)行的。我問大家誰知道今年的 10月 1日，是中華人民共和國建國多少周年，有的班只有一兩個(gè)同學(xué)知道，有的班在我說了之后開始計(jì)算，有了答案。這樣的結(jié)果真的讓我這個(gè)歷史教師感到悲哀。最后我把 57寫在了黑板上，寫得很大很重。最后我祝大家國慶節(jié)快樂，教室里想起了一片熱烈的掌聲。 其實(shí)，回 想起每年臨近中秋時(shí)，朋友之間的祝福短信很多，到了國慶節(jié)卻不見了問候！我在我的帖子了發(fā)了很多祝福大家國慶節(jié)快樂的帖子，還建議校長在運(yùn)動(dòng)會(huì)最后結(jié)束的時(shí)候，祝福全體師生國慶節(jié)快樂。學(xué)校、老師需要營造一種濃濃的國慶節(jié)的氣氛，不只是辦一期黑板報(bào)，在門口樹幾個(gè)大字這樣簡單的來過。應(yīng)該通過各種各樣的實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，讓每個(gè)人都激蕩起那份愛國激情，再把它化為實(shí)際的行動(dòng)。每年到國慶節(jié)我都會(huì)有這樣的感慨。這樣好的教育契機(jī)每年都是在靜悄悄中度過，有誰去關(guān)心是建國多少周年。我能做的有限，至少我要告訴我的學(xué)生、告訴我的兒子今年 10月 1日是建國 57年周年紀(jì)念日。愛國主義教育從孝敬父母開始，我留的第一個(gè)假期作業(yè)就是回家?guī)透改父杉覄?wù)，其次才是學(xué)習(xí)，我覺得讓家長感覺到孩子的成長，這是一件很欣慰的事情。 搬運(yùn)工 中午我把李作朝老師推薦的看山老師的帖子從教育在線，搬到了校本教研網(wǎng)。給大家提供了一桌豐盛的精神大餐，并在看山老師的帖子后面進(jìn)行了說明。沒想到他很快登陸了校本教研網(wǎng)發(fā)貼，表明他的感謝之情。這對我來說是一次意外的驚喜。 我雖然只是機(jī)械地搬運(yùn)過來了，但在搬運(yùn)過程中，也深深地為看山老師的教育激情所感動(dòng)，為他的勤奮所感染，為他的文字多吸引。我又有了 一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有了一次發(fā)展的機(jī)遇。搬運(yùn)之后就是慢慢地品味其中的精彩。 推門課，讓我看到自己的課堂的問題所在，問卷調(diào)查讓我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題所在?？瓷降奈恼伦屛疫M(jìn)一步明確自己的努力方向，只有自身素質(zhì)的提高，才能更多地解決自己的問題和學(xué)生的問題，讓自己更上一層樓的關(guān)鍵是勤奮加上反思，還有大家的關(guān)注和鼓勵(lì)。 回憶與這屆學(xué)生兩個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 我在 8 月初上班，第一天在辦公室做衛(wèi)生。學(xué)生先是在操場開會(huì)，之后回到了教室，等待班主任的光臨。記得當(dāng)時(shí)我站在二樓的樓道口處。上來的學(xué)生都是我要教的學(xué)生，我和他們打著招呼 ，他們沒有一個(gè)人主動(dòng)向我問好。他們并不知道我是他們的歷史教師。他們剛剛到一個(gè)新環(huán)境，一切都需要熟悉，從頭開始。 我走進(jìn)了課堂，慢慢地走進(jìn)了學(xué)生。我盡我所能地認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生?，F(xiàn)在我已經(jīng)能夠叫出將近 200 名學(xué)生的名字。十分了解的也越來越多。與很多的學(xué)生成了好朋友。 我把我的《享受秋天的陽光》和報(bào)紙上發(fā)表的文章在第一時(shí)間介紹給我的學(xué)生，包括我的一些讀書筆記，讓他們分享我的快樂。已經(jīng)有兩位學(xué)生為我的書（小冊子）寫了水平，他們把鼓勵(lì)傳遞給我，讓我更加自信，也從中受益匪淺。為此我突發(fā)奇想，開了一個(gè)新帖子－－借書記－ 我與學(xué)生的讀書故事。隨著我與學(xué)生交往的增加，學(xué)生也把他們的好書送給我看，比如劉金鑫和李穩(wěn)兩位同學(xué)。我承諾也要寫讀后感。希望自己用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐自己的諾言。 一次，我拿著成績單找一些成績差的學(xué)生交流看法，一位同學(xué)來找我，老師你怎么不找我？她的上次考試成績是 99 分。最近的狀態(tài)也一直不錯(cuò)。我真的沒有想到她也這樣需要老師的關(guān)心和問候，我又叫來一名成績很好的學(xué)生。問他們有什么問題。他們需要老師提供更多的復(fù)習(xí)資料和方法。我告訴他們老師會(huì)盡力去做的。每一個(gè)人都需要他人的關(guān)注和賞識(shí)。 20 在教他們還不到十天的時(shí)候，有兩個(gè)學(xué)生主動(dòng) 找我談心，談自己的困惑，向我伸出求援之手。我當(dāng)時(shí)對他們的了解不多，也沒有提出切實(shí)可行的建議。但他們的做法讓我更多地開始關(guān)注他們，走進(jìn)他們。慢慢的我根據(jù)我的了解開始為他們出謀劃策，我們慢慢的成了敞開心扉的好朋友。他們的歷史課上表現(xiàn)也很積極，逐漸在他們的臉上看到了燦爛的笑容。 還有一次我的學(xué)生悄悄送給我一張紙條，祝福我生日快樂！她是一個(gè)成績不好很自卑的學(xué)生，我就利用課下的時(shí)間多同他交流。昨天自習(xí)課，我再次找她談話。她說開學(xué)時(shí)剛由普班來到寄宿，感到自己各方面都很差。沒有了自信心，在老師和家長的幫助下，學(xué)習(xí)的熱情有 所增強(qiáng)，對自己有了自信，知識(shí)學(xué)起來也越來越容易，開始進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)。我在她的臉上看到了自信的表情。五分鐘的交流讓我對她有了更多地了解和認(rèn)識(shí)，讓我對她刮目相看，也再次反思教師和家長在孩子成長過程中的重要性。給孩子一份自信的心態(tài)，給孩子需要的方法指導(dǎo)，給孩子的成長加油助威，讓孩子健康成長。 在學(xué)生感到孤獨(dú)無助的時(shí)候，我輕輕地送去我的問候，找他們推心置腹地交流，送上一本適合他現(xiàn)在心情看的圖書，不斷地為學(xué)生的成長搭起一座座平臺(tái)。 九月份大盤點(diǎn) 1．網(wǎng)上日記 從九月 1 日截止到昨天，我的日記字?jǐn)?shù)已經(jīng)累計(jì)為 26192 個(gè)字。在前進(jìn)中反思，在反思中前進(jìn)。反思是為了讓自己更快地進(jìn)步，也是對自己人生軌跡的一個(gè)記錄。希望自己繼續(xù)書寫自己的人生記錄。 2．文章發(fā)表 九月份，我有一篇文章發(fā)表 《讀書之道》發(fā)表在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》上?；叵氘?dāng)初是學(xué)校第一次讓大家在寒假寫一篇讀后感，當(dāng)時(shí)的我只好硬著頭皮找了一本曾國藩的《心鏡》，邊讀邊聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)際完成了我的第一篇讀后感，沒想到開學(xué)后我的文章被評(píng)選為優(yōu)秀讀后感，在大會(huì)上與同事們交流，更沒想到有一天它會(huì)登載在報(bào)紙上。其實(shí)，很多人都在讀書，關(guān)鍵是如何把書讀好，讓自己的實(shí)踐更有明 確的方向，真正地從讀書中讓自己的靈魂得到升華，《讀書，讓我在快樂中成長》一文曾經(jīng)登載在《行動(dòng)與收獲》上。這句話真正說出了讀書對我來說的重要性和必要性。所以我要每天與書為伴，感受書香，感受與高尚的人的對話。 3．一篇發(fā)言稿 九月份，我寫了一篇發(fā)言稿――學(xué)習(xí)無限，發(fā)展無限，再次回味了我的成長之路。有位朋友早就約我寫這篇稿子，可是總覺得自己的發(fā)展沒有軌跡可循，對別人也沒有什么價(jià)值?，F(xiàn)在的自己只是與以前的自己有些進(jìn)步，與優(yōu)秀的同仁相比還相去甚遠(yuǎn)。直到不能推辭的情況下，才靜下心來想這個(gè)問題。我是一個(gè)感性的人，不善于做 這些理性思考的事情，回味的過程有成功的喜悅，其實(shí)也伴隨著失敗的苦澀。把所有的經(jīng)歷都當(dāng)作自己的一筆財(cái)富，這樣的心態(tài)逐漸成為了主導(dǎo)。失敗有時(shí)更容易讓自己認(rèn)清自己。向失敗學(xué)習(xí)，否則失敗于學(xué)習(xí)。這是我告訴學(xué)生的一句話，其實(shí)也是在告訴自己，從 0開始，從頭再來。 4．網(wǎng)友