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秋季期末復(fù)習(xí)方法及問題總結(jié)瑞文教育文庫合集-資料下載頁

2025-04-16 22:41本頁面
  

【正文】 竟是高考,他也小心翼翼了許多。四合理的作息高考前的休息是必要的,但不能睡太多,我們從半月前開始每天適當(dāng)早睡一會兒,到考前幾天基本是 11: 30 睡覺,早晨 7 點(diǎn)前起床,午休時間也和上學(xué)時一樣,所以在高考時他的身體狀態(tài)還是和上學(xué)時一樣,沒有放松下來,高考那兩天他中午晚上都睡的很好,沒有失眠,失眠也許不會影響考試,但是會有心理暗示,影響心態(tài)??傊?,要 想考好,天時地利人和都要有,重要的是肚肚里有貨??记敖箲]是正常的,重要的是調(diào)節(jié),能把焦慮放下去考試就是成功,家長們要做的不是幫忙學(xué)習(xí),而是把重點(diǎn)放在了解專業(yè)學(xué)校上,給孩子合理定位,能參加自招的了解一下自招,不要放過任何一個機(jī)會。預(yù)祝 16 的孩子們都能如愿以償!第五篇:小學(xué)數(shù)學(xué)中心組期末工作小結(jié)瑞文教育文庫小學(xué)數(shù)學(xué)中心組期末工作小結(jié)一、學(xué)習(xí)與思考 閱讀情況本學(xué)年,我閱讀的文章有《關(guān)于“吃透”數(shù)學(xué)教材的若干思考》、《例談如何把握與理解教材》、《有效使用小數(shù)教材主題圖的思考》、《活力課堂:從讀懂教材向用活教材邁進(jìn) 》、《教師如何用教材教學(xué):基于兒童經(jīng)驗(yàn)的視角》等。讀書心得是:作為數(shù)學(xué)教師,應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究,注意掌握“吃透”數(shù)學(xué)教材的方法和技術(shù),切實(shí)提高“吃透”數(shù)學(xué)教材的意識和能力,唯有如此,才能真正懂得數(shù)學(xué)教材的意義,讀得數(shù)學(xué)教材的指令,并因此真正“吃透”數(shù)學(xué)教材。 參加各級實(shí)地教研情況參加國家級1 次、省級 1 次、區(qū)級 10 次。 參加網(wǎng)絡(luò)教研情況參加網(wǎng)絡(luò)教研 8 次。二、研究與分享 主講市、區(qū)教研活動情況主講區(qū)級 1 次。時間地點(diǎn)活動主題主講內(nèi)容級別 龍口西小學(xué)解決問題教學(xué)專題研討線段圖在解決問題中 的若干運(yùn)用區(qū)級 課題研究、文章發(fā)表等( 1)參與先烈東小學(xué)(天河區(qū)區(qū)級)課題“運(yùn)用新基礎(chǔ)教育理論,提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量”和“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生解決對策研究” ,現(xiàn)在還在研究階段。( 2)參與先烈東小學(xué)校級課題“基于智慧教室下的隨機(jī)跟進(jìn)教學(xué)模式”研究,現(xiàn)在還在研究階段。三、服務(wù)與指導(dǎo) 主持市、區(qū)教研活動情況無。 指導(dǎo)教師情況(指導(dǎo)青年教師備課、上課、視導(dǎo)課例等)無。四、獲獎情況先烈東小學(xué)數(shù)學(xué)科組博客獲 20xx 年天河區(qū)多媒體作品評選活動二等獎。五、工作亮點(diǎn)著重研究了“如何組織與策劃小學(xué)數(shù)學(xué)科組專項(xiàng)教研活動”,我 們的做法是: 從“問題”入手。專項(xiàng)研究的問題來自教師在教育教學(xué)中所碰到的一些細(xì)小問題,就可以成為科組專項(xiàng)研究的問題。 分析問題,找準(zhǔn)研究的切入點(diǎn)。對每一個問題的仔細(xì)分析,了解其來龍去脈,才能找到解決的最佳入口。 制定研究計(jì)劃,實(shí)施研究。解決問題需要制定相應(yīng)的研究計(jì)劃,并能夠按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施。 檢驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論。對于問題解決的合理性、科學(xué)性需要按照科學(xué)的方法進(jìn)行檢驗(yàn),而后得出研究的結(jié)論。 對結(jié)果進(jìn)行分析與思考。將教師解決問題的方法進(jìn)行歸因分析,使具體的操作能夠轉(zhuǎn)化為理性的思考,能夠?qū)⒕唧w的操作轉(zhuǎn)化為 一般的操作,這一過程,即是教師的反思過程。六、設(shè)想與展望 探索與研究“基于智慧教室下的隨機(jī)跟進(jìn)教學(xué)模式”。 不斷地完善并發(fā)展出更優(yōu)越的智慧教室下的課堂教學(xué)模式,不斷地提高教學(xué)效率。
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