【正文】 作的意識(shí)，增強(qiáng) 班級(jí)團(tuán)隊(duì)凝聚力。通過(guò)班會(huì)，使得學(xué)生懂得合作的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)和生活中多參與合作，多與人合作，從合作中提高自己。班會(huì)活動(dòng)過(guò)程： 一、引入 1．師：在平時(shí)的生活中，你有沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)或者看到過(guò)需要合作才能完成的事情呢？好，請(qǐng)大家到小組里去交流交流。小組長(zhǎng)要組織好：讓組里每個(gè)人都要說(shuō)，一個(gè)人說(shuō)的時(shí)候，其他人要認(rèn)真傾聽(tīng)，并及時(shí)補(bǔ)充、糾正，待會(huì)兒每組都要推選一位大家感興趣的、說(shuō)得最好的到全班來(lái)匯報(bào)交流。 師：剛才呀，老師看到各小組交流得都非常熱烈，真 好！其實(shí)，小組交流本身就是一種非常好的合作方式。好，哪組代表先來(lái)匯報(bào)你們合作的成果？ 2．各小組推選的代表匯報(bào)（從自身家庭生活、學(xué)?；顒?dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面） 3．小結(jié)：相信聽(tīng)了大家的交流，同學(xué)們都已經(jīng)明白了什么是“合作”。而且更加感受到了“合作”在我們的學(xué)習(xí)、游戲、生活中無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在！那么，你覺(jué)得怎么合作才更能夠更好地取得成功呢？ 二、導(dǎo)入主題，鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣 在當(dāng)前我們生活的環(huán)境中，科技高速發(fā)展，知識(shí)日新月異，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越劇烈，這些變化都使得團(tuán)結(jié)合作 能力成為了限制社會(huì)生活的各方面成功與否的重要條件。比如說(shuō)科研方面，最突出的例子就是 嫦娥工程 ，這項(xiàng)工程的創(chuàng)立本身就依賴于各個(gè)單位的共同協(xié)作：這些單位包括直接承擔(dān)了研制、建設(shè)、試驗(yàn)任務(wù)的許多研究所、學(xué)校、基地、工廠，包括承擔(dān)協(xié)作配套任務(wù)的航空、兵器、機(jī)械等領(lǐng)域的 3000 多個(gè)單位，還包括國(guó)內(nèi)外的數(shù)十個(gè)天文臺(tái)為期一年的跟蹤、定位等等，可以說(shuō)要完成這個(gè)工程，需要社會(huì)各方面的團(tuán)結(jié)協(xié)作。在企業(yè)發(fā)展方面，團(tuán)結(jié)精神已成為現(xiàn)代企業(yè)成功的保障，比如說(shuō)世界上最成功的企業(yè)之一 微軟，就以特殊團(tuán)隊(duì)精神著稱。由微軟研發(fā)的包括 WINDOWS 操作系統(tǒng)在內(nèi)的多個(gè)軟件的成功都依賴于各個(gè)工程師和測(cè)試人員的默契分工合作，所以比爾蓋茨在回答需要什么樣的人進(jìn)入他的公司時(shí)，他把團(tuán)隊(duì)精神放在了第一位。 看來(lái)無(wú)論是從科學(xué)研究的角度還是企業(yè)發(fā)展的角度，團(tuán)結(jié)合作精神都是普遍的需求，團(tuán)結(jié)合作能力已成為 21 世紀(jì)人才必須具備的核心素質(zhì)之一。各位在座的同學(xué)，你們都在為成為 21 世紀(jì)的人才而準(zhǔn)備著，你們的學(xué)習(xí)、生活和日常生活都離不開(kāi)合作，需要合作，比如說(shuō)分析討論問(wèn)題、做值日、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、打籃球等等。但是我想問(wèn)的是：你們?cè)敢夂献鲉?？?huì)合作嗎？接下來(lái)我們將通過(guò)全班分 組參與一個(gè)非常有趣的團(tuán)隊(duì)拼板任務(wù)，讓同學(xué)們從中領(lǐng)會(huì)合作的重要性以及如何實(shí)現(xiàn)良好的合作。這個(gè)任務(wù)限時(shí) 6 分鐘，最先完成的小組可以獲得獎(jiǎng)品，你們有信心自己的小組能獲勝嗎？現(xiàn)在每個(gè)小組就是一個(gè)合作的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的士氣能極大地激發(fā)每位團(tuán)員的信心，有助于我們更好地合作。下面每組有 10 秒鐘時(shí)間展示你們的團(tuán)隊(duì)士氣，為自己加油鼓勁。請(qǐng)組長(zhǎng)帶領(lǐng)每個(gè)小組為自己團(tuán)隊(duì)打氣。 下面請(qǐng)各位同學(xué)聽(tīng)清楚你們的團(tuán)隊(duì)任務(wù)。（給出團(tuán)體） 三、活動(dòng)：團(tuán)體拼板 （一）團(tuán)體拼板 宣布活動(dòng)規(guī)則 （ 1）每組一個(gè)大信 封，每人一個(gè)小信封； （ 2）拆閱信封必須等老師的 開(kāi)始 指令，而且首先要檢查卡片是否齊了； （ 3）小組的任務(wù)是拼成五個(gè)面積相等的正方形，每個(gè)人必須拼成其中的一個(gè)正方形；（ 4）活動(dòng)過(guò)程中不準(zhǔn)說(shuō)話 由各組派出的監(jiān)督員來(lái)控制； （ 5）組員間交換卡片才可能完成任務(wù) ,可主動(dòng)把自己的卡片傳給順時(shí)針?lè)较虻南乱晃煌瑢W(xué)，但不可以向別人索?。? （ 6）最先完成的小組勝，最后的小組或到時(shí)不能完成的小組輸。 請(qǐng)學(xué)生確定監(jiān)督員，商量對(duì)策。 請(qǐng)監(jiān)督員按順時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)一組，到位后比賽開(kāi)始（留意學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)）。 （二）分享活動(dòng)體驗(yàn) 為什么有的小組同學(xué)拼板拼得很快，有的小組卻很慢，甚至在規(guī)定時(shí)間內(nèi)都不能完成呢？我想對(duì)于這個(gè)任務(wù)，大家都有很多體驗(yàn)后的感受要與你們組其他成員分享，接下來(lái)給大家 5 分鐘的時(shí)間來(lái)交流你關(guān)于這次體驗(yàn)的一些思考。但是交流時(shí)我對(duì)大家有要求： （ 1）每組中的成員首先由組長(zhǎng)發(fā)表意見(jiàn)，然后按順時(shí)針?lè)较蛞来伟l(fā)言；（ 2）組長(zhǎng)主持交流會(huì)并對(duì)組員的發(fā)言做記錄，總結(jié)整理后作為各自組的代表發(fā)言；（ 3）交流的 內(nèi)容主要有這樣三個(gè)方面：①活動(dòng)中你有哪些特別深刻的感受？ ②活動(dòng)中促進(jìn)你完成任務(wù)的因素有哪些？ ③活動(dòng)中阻礙你完成任務(wù)的因素有哪些？ 請(qǐng)學(xué)生討論，并到各組去傾聽(tīng)討論的過(guò)程，了解相關(guān)情況。 請(qǐng)每組組長(zhǎng)發(fā)言闡述自己組交流的結(jié)果。大家的闡述都非常精彩，我想把大家的觀點(diǎn)綜合一下，主要?dú)w納了三點(diǎn)： （ 1）只有團(tuán)隊(duì)成功，個(gè)人才能成功 （ 2）要學(xué)會(huì)關(guān)注別人，為他人著想、為團(tuán)隊(duì)著想 （ 3）了解影響合作的內(nèi)外因素：成員個(gè)性（自以為是、自私、寬容等）和能力（如短板效應(yīng)）、 不準(zhǔn)溝通的環(huán)境、計(jì)劃與策略、領(lǐng)導(dǎo)組織、旁觀者壓力等。 看來(lái)要實(shí)現(xiàn)良好合作需要這些條件：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)放首位、有效的領(lǐng)導(dǎo)、計(jì)劃與策略、良好的溝通、成員的個(gè)性與能力等。這些是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)后提煉的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然我們最終的目的是把活動(dòng)收獲應(yīng)用到實(shí)際生活中，我們才可以使這些活動(dòng)的收獲持續(xù)地發(fā)揮作用。 （三）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活思考 在現(xiàn)實(shí)生活中我們都會(huì)從屬于某個(gè)團(tuán)隊(duì)，比如班級(jí)、學(xué)習(xí)小組、同宿舍友、球隊(duì)、各種社團(tuán)等等，在生活里面我們也會(huì)出現(xiàn)合作不良的情況，例如班級(jí)大掃除中有的同學(xué)自私自利逃避任務(wù)；校運(yùn)會(huì)報(bào)名中有的同學(xué)不愿承擔(dān)力所能及的項(xiàng)目；遇到同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)問(wèn)題不樂(lè)意回答；球賽中為了個(gè)人表現(xiàn)不注意配合等。請(qǐng)大家思考： 現(xiàn)實(shí)生活中你有合作不良的表現(xiàn)嗎？原因是什么？今后你會(huì)如何做？ 請(qǐng)同學(xué)們先思考再小組內(nèi)討論交流。 請(qǐng)幾位學(xué)生發(fā)言。 （五）總結(jié)： 今天我們學(xué)習(xí)了促進(jìn)良好合作的幾個(gè)條件：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)放首位、有效的領(lǐng)導(dǎo) 、計(jì)劃與策略、良好的溝通、成員的個(gè)性與能力等，希望大家能將這種合作的精神運(yùn)用到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，從小事上培養(yǎng)自己的合作意識(shí)，讓自己成為一個(gè)善于與人合作，有團(tuán)隊(duì)精神的人，在班級(jí)中自覺(jué)地做好自己應(yīng)該做的事情，真正發(fā)揮班級(jí)中每一位同學(xué)的力量。 （六）實(shí)踐活動(dòng)： 動(dòng)物世界 下面給各小組一次機(jī)會(huì)去實(shí)踐本課的收獲，每組有 90 秒種時(shí)間策劃與練習(xí)，任務(wù)是小組全體成員表現(xiàn)一種動(dòng)物，要有集體造型和聲音。時(shí)間一到馬上要展示，每組 10 秒鐘展示時(shí)間。 讀一讀：?jiǎn)谓z不成線，獨(dú)木不成林。眾人拾柴火焰高。團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。一 花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。 四、總結(jié)收獲，指導(dǎo)實(shí)踐。 師：同學(xué)們，通過(guò)今天的主題班會(huì)，我們知道了什么是合作，該怎樣合作。針對(duì)我們班級(jí)的現(xiàn)狀，你覺(jué)得我們這個(gè)集體在哪些方面還欠缺團(tuán)體精神和合作意識(shí)呢？應(yīng)該如何改進(jìn)的呢？ 師：聽(tīng)了大家的發(fā)言，我對(duì)我們這個(gè)班級(jí)體更充滿了信心，相信有了今天的經(jīng)歷和體驗(yàn)，在以后的生活中，我們每個(gè)人一定會(huì)運(yùn)用好“合作”這把打開(kāi)成功之門的鑰匙，讓自己的人生走得更精彩！ 最后，老師要送給大家一句話：一滴水，只有匯入海洋，與浩瀚的大海融為一個(gè)集體，它才會(huì)永不 干涸。（齊讀、記一記這句話）