【正文】 老師課上模擬實驗的現(xiàn)象，小組合作、探究、交流的學習方式逐步形成，在小組組建中，我們實行的是學生之間師徒結(jié)對，四人一小組，每小組 2 對師徒，便于課上實行有針對性的輔導(dǎo)，到達“兵教兵”的目的，在課上為他們的有效學習搭建平臺。嚴格落實觀課制度。學校要求每位教師每周至少觀課一節(jié)，并進行有效議課。學期末把個人觀課節(jié)數(shù)上報教務(wù)處，與量化考核掛鉤。為防止觀課制度流于形式，教務(wù)處實行的“雙簽一對”制度，即參與教研組活動簽到 10 的同時，教 務(wù)處還要把參與活動老師的名字單獨記錄下來，學期末教研組活動簽到記錄、教務(wù)處觀課活動記錄與教師個人觀課本三樣一致，方算觀課有效節(jié)數(shù)。另外，潛能生檔案成為各科任課教師評價以及幫扶的一個標準。積極督促組織教師參加上級主管部門組織的各級比賽等活動。通過月考及期中、期末考試等成績進行比較，成績不均衡的學生，其任課教師主動分析其課堂及學習情況，制定幫扶措施?！叭绾螏椭鷿撃苌岣邔W習實效”現(xiàn)已成為我校著手解決的校級課題，潛能生的成績上去了，我校的整體水平才能上生。 五、加強學習，把教師的思想統(tǒng)一到有效教學上來。 、教研組長會議、教師會，及時認真?zhèn)鬟_上級文件及領(lǐng)導(dǎo)講話的精神，并組織教師根據(jù)本校、本班、本人實際進行討論學習，使所有教師意識到教學質(zhì)量是教師的第一追求目標，而要在減輕學生負擔的情況下追求高質(zhì)量的教學最根本就是有效課堂教學，使全體教師認識上再提高，認識到有效課堂教學規(guī)范年活動不是上下各級的一句口號，而是每位教師必須思考的；不是一學期的活動，而是必須長期堅持的，是我們教師需要實實在在做的事，各教研組結(jié)合本組自身學科特點及組內(nèi)教師情況進行學習，通過學習知道什么是有效的課堂教學，哪些行為是 無效的教學行為，通過學習知道提高課堂教學效益迫在眉睫，知道提高課堂教學效益也是促進自己的專業(yè)成長。為此，為了使本學期教師各項工作總結(jié)務(wù)實、實效，具有針對性。教務(wù)處在上交學期工作總結(jié)檔案資料這一塊，分四大塊要求： A、班級管理類：（班主任） 聯(lián)系自己工作實際，談?wù)劙嘀魅螏煹滦摒B(yǎng)對教育學生的影響。 結(jié)合自己的工作，談?wù)勅绾位鈳熒鷽_突？ 結(jié)合自己的工作，淺談班主任與學生談話的藝術(shù)。 結(jié)合自己工作實際，談?wù)勀闶侨绾螌Π嗉夁M行有效管理的？要求： 以 上 4 個選題，可以就某一個問題進行論述，題目自擬，正文字數(shù)不少于 1000 字。 各位班主任所擬定的題目，內(nèi)容不許完全一樣； 字體字號：宋體四號，單倍行距。 題目下邊標注： 20212021 學第一學期 教師姓名 例如：師生交往中的矛盾沖突及其解決辦法 20212021 學第一學期 張三 B、教學類：（任課教師） 結(jié)合自己的教學實際 ,談?wù)勀闳绾卧O(shè)計課堂教學情景 ? 結(jié)合自己教學實際談?wù)勀闶侨绾握{(diào)節(jié)自己的不良情緒、處理好師生關(guān)系，提升課堂效果的？ 請結(jié)合自身教學實際 ,說說在教學中你是如何構(gòu)建有效課堂教學的 ? 結(jié)合自己教學實際，談?wù)勀銓Ω咝дn堂背景下如何做個好老師的看法。 課堂是師生教與學的主渠道，結(jié)合自己的教學實際，談?wù)勀阍鯓硬拍茏龅秸n堂的有效管理？ 新課改下你是如何有效的進行課堂教學？結(jié)合實際談?wù)勀愕淖龇ā? 結(jié)合教學實際談?wù)勀闳绾螌嵤┬１狙行蓿? 請針對自己所在教研組活動的現(xiàn)狀，結(jié)合有關(guān) 觀課議課理論，具體談?wù)勏乱徊阶约洪_展觀課議課活動的想法。 從自己任教的學科和教材中選擇一個有代表性的教學內(nèi)容，寫一份說課稿（片段），只要求寫出“說教材”與“說教法學法”兩部分內(nèi)容。 新課程倡導(dǎo)學生自主學習、合作學習、探究學習等學習方式，請根據(jù)自己的理解，談一談在教學實踐中，硬怎樣引導(dǎo)學生進行自主學習、合作學習、探究學習。 1新課改背景下課堂教學改什么？怎樣改？ 1對有效教學、有效管理的理解和思考。要求： 以上 12 個選題，可以就某一個問題進行論述，題目自擬，正文字數(shù)不少于 1000 字。 各位任課教師所擬定的題目，內(nèi)容不許完全一樣； 字體字號：宋體四號，單倍行距。 題目下邊標注： 20212021 學第一學期 教師姓名 13 例如：新課程下如何進行初中數(shù)學課堂教學 —— 嘗試《導(dǎo)學案》教學的體會 20212021 學第一學期 劉興寶 C、校本教研類（教研組長） 結(jié)合學校實際，談?wù)勀闶侨绾谓M織和實施校本教研的？ 如何針對學校實際搞好校本教研？ 我們一直強調(diào)開展校本教研，請你結(jié)合學校實際，利用校本教研解決的 1— 2 個問題。 結(jié)合學校開展教研活動的情況，當前校本教研存在的問題。 你是如何開展主題研究的？結(jié)合一個主題進行說明。要求： 以上 5 個選題，可以就某一個問題進行論述，題目自擬，正文字數(shù)不少于 1000 字。 各位教研組長所擬定的題目，內(nèi)容不許完全一樣； 字體字號：宋體四號，單倍行距。 題目下邊標注： 20212021 學第一學期 教 師姓名 例如：初中語文教研組校本教研的幾點思考 20212021 學第一學期 張三 D、學校領(lǐng)導(dǎo)管理類：（學校領(lǐng)導(dǎo)） 結(jié)合學校實際，你是如何提升學校品位的？（慧立存） 結(jié)合自身實際 ,談?wù)勀闶侨绾胃愫帽緦W校的常規(guī)管理工作？（劉興寶） 結(jié)合本校實際，談?wù)勀闶侨绾巫龊脤W校的安全教育工作的？（張永濱） 結(jié)合學校實際，談一談你是如何開展教育科研工作的？（張金鳳） 結(jié)合學校實際，你是如何開展德育工作的？（周立成） 結(jié)合學校實際，你是如何提升畢業(yè)班學業(yè)成績的？（虞蕾） 結(jié)合學校實際，你是如何發(fā)揮和調(diào)動學生會、共青團在學校工作中的積極作用的？（李宏） 結(jié)合學校實際，你是如何做好實驗教學工作的？（孫茂征） 結(jié)合學校實際，你是如何做好電化教學工作的？（金玉祥） 結(jié)合學校實際，你是如何做好學校后勤工作的？（宋志偉）要求： 題目自擬，正文字數(shù)不少于 1000 字。 各位教研組長所擬定的題目，內(nèi)容不許完全一樣； 字體字號：宋體四號，單倍行距。 題目下邊標注： 20212021 學第一學期 例如：抓好教學常規(guī)管理促進教學質(zhì)量提高 20212021 學第一學期 劉興寶 ：為轉(zhuǎn)變廣大教師“只顧埋頭做事，不愿抬頭思考”的現(xiàn)狀，通過各種活動開闊教師的理論視野，提升了教師的教育理念提升理念：（ 1）教師學習后對自己課堂教學現(xiàn)狀進行反思剖析：反思學生的學習習慣培養(yǎng)；課前準備情況；課堂作業(yè)的精選精批；學生主體作用的發(fā)揮等，全體教師反思自己的課堂，自我診斷有哪些無效的教學行為影響了課堂教學效益。（這一要求落實在每周工作布置的明白紙上）（ 2）教研組會上自我總結(jié)，談自己的思考與困惑。（ 3）在專題研討中激發(fā)智慧，組內(nèi)骨干教師引領(lǐng)，就普遍反映的問題進行集中會診，以相關(guān)理論作指導(dǎo)，結(jié)合自身教學中的經(jīng)驗體會促進教師的自我認識。如：語文組的“文言文的閱讀與指導(dǎo)？”，“閱讀與寫作的指導(dǎo)？”數(shù)學組的“運用學案導(dǎo)學，如何提高課堂教學的高效？”等等。（ 4）學習理論、走進名師課堂，分析名師課堂的有效教學行為，比照自己，學習好的教學方法，學習名師提問的藝術(shù)等等。 據(jù)本校實際，認真組織教師開展好校本教研。 加強理論培訓(xùn)，為教師新課改理念“充電”。在教學管理中，要更新教師的教學觀念，讓教師意識到浪費時間就是浪費金錢，浪費時間就是浪費生命。讓教師充分認識到，課堂效率的高低取決于課前準備，“功在課前”，才能“利在課上”。在教學過程中，要求教師要有強烈的效率意識，堅持學生已經(jīng)懂的不教，學生自己可以有能力學懂的不教，學生自己學不懂的教師才教，抓住重難點、抓住關(guān)鍵；要預(yù)測學生在學習中所會遇到的困難和障礙，做到心中有數(shù)；要注意關(guān) 16 注不同層次的學生，促使每一個學生 在課上都有收獲。因此，我們提出“低起點，小步子，多活動，快反饋“的課堂活動要求。 本學期，教務(wù)處及時組織教師利用遠程資源進行學科業(yè)務(wù)學習；安排張金鳳主任舉行生本課程理念的教師培訓(xùn)；劉興寶主任兩次學案導(dǎo)學的理論培訓(xùn)，并在七年級語數(shù)外三個學科開始試行； 9 月 20 日，撫寧縣數(shù)學學科九年級數(shù)學教師以及全縣數(shù)學中心教研組成員參加的2021 年中考質(zhì)量分析會以及 2021 年中考備考會上，劉興寶主任作專題講座，得到與會領(lǐng)導(dǎo)以及同行的高度評價。 六、加強教務(wù)處自身建設(shè)，提高教學服務(wù)質(zhì)量。 進一步強化服務(wù)意 識，加強自身隊伍建設(shè)，提高服務(wù)水平，切實為教師和教育教學搞好服務(wù)，無論是課程表的設(shè)置、應(yīng)急課程的調(diào)整、相關(guān)教材、教參的征訂與發(fā)放、課堂教學設(shè)施的維護使用、功能教室的管理等為開展正常的教育教學活動提供了保障。加強考務(wù)安排、學籍管理、資料收繳等，切實做到嚴格有序有效。一學期來，學校成功迎接了縣素質(zhì)學校先進校檢查和驗收。功能教室的管理人員體現(xiàn)了教學服務(wù)人員的責任心和服務(wù)意識，有效地為教學提供了服務(wù)。 七、有待解決的問題 1．課堂教學改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生實際，但求實效不求形式。 老師教學理念有待進一步更新，教學方式、方法有待進一步改進，以不斷提高教育教學水平。 學科教學效果存在較大差異，強化弱學科教學的措施有待落 17 實。 各個年級的潛能生學習的積極性有待進一步提升。 八、下一步構(gòu)想 本人這些年來憑借的是多年的教育教學經(jīng)驗，沒有更高的理論水平作指導(dǎo)，是摸著石頭過河。通過縣教育局、縣進修學校干訓(xùn)處組織的這次撫寧縣第四屆中層教育干部任職資格的培訓(xùn)，自己收益很多，首先感謝縣教育局、縣進修學校干訓(xùn)處為我們提供了這次學習的機會，也真誠的感謝五位做課教師從不同的角度，不同的視角的精彩講解，讓我對自己的工作有了新的認識。在學習中，我結(jié)合講課教師的有效講座，對照我?，F(xiàn)狀，我是邊學邊反思，如何學用一致，如何改變我校教學的低效？有一些自己不太成熟的看法，想在此提出來，與大家商討，若有不對之處，懇請斧 正。 為了改變我校的現(xiàn)狀，盡力用最短的時間打造品牌學校，我想走出一條適合自己學校特色的教學之路 —— 文化課 +特長生辦學模式。 具體是： 取消每天最后一節(jié)課課堂授課，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生活動課。讓不同層次的學生根據(jù)自己的特長參加社團活動。比如，根據(jù)一中、二中高一級學校招生情況，可以舉辦體育社團、音樂社團，書法美術(shù)社團等，發(fā)揮專業(yè)教師的特長，讓教師學用一致，既增加高一級學校招生公助生指標數(shù)，又能提升學校在社會中的知名度。 實行賞識教育，獎勵面 100%。好孩子是夸出來的，我們要用放大鏡 發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，用望遠鏡看孩子的未來，用顯微鏡看孩子的 18 缺點。每個孩子都有不同程度的優(yōu)點，根據(jù)他的優(yōu)點去鼓勵孩子成長，體驗快樂，再引導(dǎo)孩子向正態(tài)方面 —— 學習轉(zhuǎn)變，從而提升學校的教學成績的整體提升。 打造高效課堂，我想每位教師除了扎實做好本職工作外，還要帶領(lǐng)團隊分期分批，有目的有計劃地走出去，看看外面的世界有多大，接受新的信息，新得教學理念，給教師洗腦。 利用本校有效的教學資源，繼續(xù)抓好四只教師隊伍，即各級各類骨干教師隊伍，校級考試科目優(yōu)秀教師隊伍，校級高級教師隊伍和校級優(yōu) 秀班主任隊伍。 沒有規(guī)矩不成方圓。因此，學校一切活動都必須在規(guī)定中實現(xiàn)。要以人為本，做到曉之以理，動之以情，以理服人，以情感人。所以說制定適合本校的評價機制是提高教學實效與高效的根本保證。比如，教師課堂教學評價機制，學生學習評價機制，校本教研活動評價機制等。 、同構(gòu)議課競賽，提升教師整體素質(zhì)。 薄弱學科教師，我們將以“師徒結(jié)對”的形式，進行幫扶，或者采取主管行政進行“跟蹤聽課”的辦法，促使他們徹底地改變現(xiàn)狀，努力提高效率，爭取利用好堂上的四十五分鐘，高效完成教學任 務(wù)。 除了上述教學工作外，本人還及時把本校發(fā)生的重大教育教學活動及時撰寫信息，上報中心校，信息工作居全鎮(zhèn)第一，本人獲鎮(zhèn)信息先進工作者；做好學生學籍管理工作，堅持按月統(tǒng)計在校生人數(shù)，及 19 時準確把握每個班級學生的流動情況。 回顧一學期的教學工作，雖忙但有序、有效，相信在縣以及中心校主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、引領(lǐng)下，加上學校領(lǐng)導(dǎo)對教學的重視，我們學校的教學工作將會走得更規(guī)范、科學、扎實、有效。 劉興寶 2021 年 1 月 11 日